美术五年级教案.docx
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1、 美术五年级教案 手绢 教学目标 1、认知几对同类色:大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。 2、初步尝试用渐变色印染。 3、启发孩子对颜色的兴致。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 教学预备 1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝,能精确叫出它们的名字。 2、颜色孩子小卡片8个;磁带、录音机。 3、孩子每人一个“颜色孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。 教学过程 一、配同类色。 1、幼儿教师:今日许多颜色孩子到我们小(1)班,看,有
2、哪一些颜色孩子,孩子集体念。 2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”:“来了个红孩子,它讲:我的好伙伴同我长得特别像,看看,这儿谁与我长得最像,请你们来帮忙我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴,手牵手,抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。 3、用一样的方式找着另三对同类色。 二、观测和观察印染手绢的方式。 1、幼儿教师展现范例:看,颜色孩子跳到了手绢上,他们把手绢装扮的多美丽呀!它们是怎么样装扮得哩? 2、幼儿教师演示印染手绢的方式。 幼儿教师:如此美丽的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。 将正方形的餐巾纸对折3次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下颜色静静地翻开。 三、孩子集体回想印染的步骤
3、,探讨需留心的地方。 1、蘸颜料的时间不行以过长。 2、印染后翻开时要静静地、渐渐地。 四、孩子染手绢,幼儿教师指导 1、鼓励孩子英勇印染。 2、给力量弱的孩子适合的帮助。 3、鼓励孩子在翻开时不惧困难,坚持做完1件事。 五、作品出示。 1、将孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推举自个儿的作品,并说一说宠爱哪1幅作品,为何? 2、为宠爱的作品奖一個奖牌。 反思: 教师演示的环节里,我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些,这样不简单烂。其次就是对于选用的颜料有肯定的要求,应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料,这样染出来的手绢颜色更匀称亮丽。 教师示范时,我分了三个小环节。对边折成
4、正方形,染边;对角折成三角形,染角;以及边角混染。告知幼儿可以变换不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手绢。同时我把这一操作过程编成了口诀,更易于幼儿理解和操作。 在幼儿操作过程中,很多幼儿能把握这个染纸的方法,而且每个孩子能制造出更新奇更美丽的图案,这让我很惊异同时也很快乐。 教师在操作过程中只给了简洁的指导,幼儿就可以发挥的空间,印染出新颖美丽的手绢。而且幼儿在操作过程中留意了卫生的问题,都能洁净的完成。 #304203美术五年级教案2 噼里啪啦 教学目的: 1、让幼儿感受节日的欢快气氛。 2、熟悉鞭炮,了解鞭炮的外形和颜色。 3、学习正确的涂色方法,能匀称的在肯定范围内涂色。 4、
5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿初步的制造力量。 教学预备: 1、录制好的鞭炮声音,各种外形的鞭炮图片。 2、幼儿操作材料,油画棒 教学过程: 一、教学导入 1、播放放鞭炮的声音,提问:你听到了什么声音? 2、我们会在什么时候放鞭炮? 二、观赏争论 1、播放幻灯片,提问:你看到了什么样的鞭炮? 幼儿叙述争论鞭炮的颜色,外形。 2、你观察过什么样的鞭炮? 三、示范涂色 1、出示操作材料上的鞭炮:这串鞭炮美丽吗?为什么? 2、教师示范涂色的方法 (1)从左往右涂。 (2)从上往下涂。 (3)先涂边框,再涂中间。 3、幼儿临空练习涂色方法,学习握笔姿态。 4、放幻灯片,幼儿观赏涂
6、色作品。 四、幼儿涂色 操作幼儿完成自己的鞭炮涂色,教师辅导力量弱的幼儿。 五、观赏品议 1、展现幼儿作品,幼儿观赏。 2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进展评价。 六、完毕局部 整理物品,自然完毕。 #378839美术五年级教案3 大班绘画活动 放烟花 活动目标: 1.能大胆地想象并表达自己的想法,尝试用不同的颜色,以拖画的形式拉出线条。 2.能开心地参加活动,体验创作的乐趣。 活动预备: 烟花录像、深蓝色的纸、毛线,各种颜料。 活动过程: 一、观看烟花录像,感受烟花的多姿多彩。 1.播放烟花录像,幼儿观看。 2.提问:烟花有哪些颜色?谁能用好听的词来说一说?看上去像什么? 3.教师小结:五颜
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