暑假交通安全主题教育教案2022年.docx
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1、 暑假交通安全主题教育教案2022年 活动目标: 1、在活动中熟悉斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。 2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识,做个遵守交通规章的好孩子。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。 活动预备: 背景图(公路)、斑马图片、斑马线 活动过程: 一、故事导入 1、叙述故事“有一群欢乐的主动放慢了速度”。 (1)今日有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是公路上的斑马线。 (2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过公路) (3)可
2、是斑马叔叔每天这么背小动物过公路,他多累啊,你们有没有好方法?(幼儿想方法) (4)你们想了许多好方法,小动物们也想到好方法了,让我们来听听他们的方法。 2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法就一点也不可怕了”。 (1)小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。 (2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。 (3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线) 3、现在小动物们找到好方法了,在公路上画上斑马线,过公路再也不怕了。 二、争论:斑马线的作用 1、你们有没
3、有看到过斑马线? 2、哪些地方有斑马线? 3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线) 4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用? 5、小结:过公路要走斑马线,斑马线是特地为行人预备的,来来往往的车辆观察我们从斑马线上过公路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过公路了。 三、嬉戏:过公路。 嬉戏规章:要遵守交通规章,留意信号灯,过公路要走斑马线。 暑假交通安全主题训练教案二 活动目标: 1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时留意安全。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、乐观参与活动,感受户外嬉戏的欢乐。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步培育幼儿
4、用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备: 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。 提问: 1、你坐过车吗?坐过什么车? 2、是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都快乐地叙述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 小结:开关车门时要留意安全,不要把手和脚放到车门外,不随便开关车门。 假如车内有宝宝安全
5、座椅,肯定要坐在安全座椅上,假如没有,就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问:汽车里这些按钮你熟悉吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随便动这些按钮吗?为什么? 小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能任凭乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频:酷热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。 与幼儿争论被困车内的自救方法。 小结:我们肯定要提示妈妈爸爸,不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适,
6、肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 四、做嬉戏宝宝坐汽车 教师:我是汽车小司机,欢送小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意安全,要做文明小乘客。我们比一比谁做的。 (教师做司机,小朋友排成一排做乘客。) 我们开车了,小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车 爸爸开汽车,宝宝不调皮, 开关车门时,肯定要留意。 小手和身体,不能伸出去, 安全坐汽车,宝宝数第一。 暑假交通安全主题训练教案三 安全训练教案教学目的: 1、初步熟悉各种交通信号、标志和标线的作用, 安全训练教案(全)。 2、懂得应当自觉遵守交通法规。 安全训练教案教学过程: 一、导入 随着交通事业的进展,道路上的车辆越来越多
7、,交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念,增加交通公德意识。 二、新课 1、熟悉交通警察。 (1)学生自读书。 (2)出示图片。 (3)学生看图说说:谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什么样的形象? 教师补充: 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力气,他们是交通安全的维护者,不管寒冷酷暑,他们都坚守岗位,指挥着来往的车辆和行人。只有听从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的安全。 2、熟悉交通标志。 (1)课前,教师让同学们在出行中观看道路边的各种交通标志,能说说你们观看到了什么吗? (2)出示挂图,请学生指出图中的各种交通信号
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