新教案小班美术活动葡萄附反思.docx

新教案！小班美术活动《葡萄》附反思
【活动目标】
1、观赏葡萄的形状特征，学习观看的方法。
2、运用自己喜爱的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作力量和审美力量。
3、体验胜利的喜悦。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：
布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；
在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）；
油画棒;胶水；绉纹纸;蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；
活动过程：
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
师：“小朋友今日我们去参观葡萄园，”“你们留意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的外形，把你发觉的隐秘告知身边的小朋友。”
2、幼儿自由观赏葡萄的形状特征，教师进展观看指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。
3、集中谈话，相互沟通自己的发觉。
4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。
①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”
②师依据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，教师进展简洁的讲解。
5、幼儿选择自己喜爱的方式表现葡萄：
A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进展制作葡萄
B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄
C组：用手指醮颜料印葡萄
D组：用棉签画葡萄
E组：用橡皮泥团聚制作葡萄
6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进展观赏，体验成就感。
活动反思：
《纲要》中指出：“幼儿是训练活动的乐观参加者而非被动承受者，活动内容必需与幼儿兴趣、需要及承受力量相吻合，因此，正确把握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期进展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的心情，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。”依据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特殊难的技能技巧需要把握，大局部幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。