新年美术教案3篇.doc
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1、 新年美术教案3篇 一、活动目标 1大胆用绘画的形式表现过年时喧闹、快乐的情景,并用连贯完整的语言表述自己的作品。 2感受新年给人们带来的欢乐。 二、活动预备 1材料预备:纸、水彩笔;新年的喜庆音乐;教师事先画好的一幅关于喧闹的新年的简笔画 2阅历预备:请家长在新年期间带着孩子一起去参加各种庆祝活动。 三、指导要点 1活动重难点重点:鼓舞幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时喧闹、快乐的情景表现出来。 难点:学习用某一符号表示不会画的事物,画面内容能紧扣主题,会用恰当的词语连贯完整的进展叙述。 2指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时喧闹快乐的情景表达出来,叙述时鼓舞幼儿用恰当的词汇、连贯完整的
2、语言。 四、活动过程 1谈话导入你们喜爱过年吗?过()年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方?做了些什么事呢?做这些事情时你心里的感觉怎样? 2绘画:喧闹的新年教师:新年可真喧闹,你们在新年里都做了好多快乐的事情。下面就请你们将这些事情先画出来,再用一段好听的话告知你身边的朋友,让大家和你一起共同共享欢乐喧闹的新年吧。 幼儿作画(简笔画)播放新年的喜庆音乐,为幼儿营造一个喧闹喜庆的气氛。绘画时提示幼儿留意将主要的角色、大事画在突出的位置;不会画的事物用某一符号进展记录。 3叙述 (1)分组叙述: 画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮番轻声叙述,教师巡回指导倾听幼儿的发言,提示幼儿叙述时要紧扣主题,用
3、上恰当的词语,连贯完整的叙述。 (2)个别叙述: 请出画面主题内容突出,叙述时有代表性的幼儿进展个别叙述。 (3)评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和叙述力量两方面进展评价。如:画面是否突出欢乐、喧闹的新年主题,画面布局是否合理,是否会用某一符号表现事物;叙述时是否会用恰当的词语,语言表达是否流畅等 (4)教师结合事先画好的简笔画进展示范叙述。 4活动延长:将幼儿的绘画作品粘贴出来,并请父母将幼儿的叙述内容用文字记录下来展现在主题墙上与同伴共同共享新年的喧闹和快乐。 五、评价要素 幼儿的画面是否主题突出,叙述是否连贯完整。 六、活动建议 请家长将新年期间带着孩子一起去参加的各种庆祝活动以图画
4、和照片等图文并茂的形式呈现出来,布置成主题墙饰:喧闹的新年。主题完毕后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书:喧闹的新年 新年美术教案 篇二 活动目标: 1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友情。 2、培育幼儿设计和制作贺卡的力量,提高幼儿的想象力量和制造力量。 3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达力量和思维力量。 活动预备: 1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。 2、新年好背景音乐。 活动重难点:根据自己的想法制作贺卡,理解朋友之间的友情。 活动过程: 一、激发幼儿制作贺卡的兴趣 1、配班教师扮演小兔,告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡,邀请小朋
5、友观赏贺卡,引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。 2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。 新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张美丽的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧! 二、在教师指导下,幼儿制作贺卡 1、教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案? 2、教师依据设想,示范制作新年贺卡。 温馨提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清晰。 3、教师将制作好的贺卡展现给幼儿观赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并沟
6、通自己制作贺卡的想法。 4、教师引导幼儿自由选择制作材料,根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。 5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓舞幼儿沟通制作新年贺卡的方法,共享胜利的喜悦。 温馨提示: 1、幼儿制作贺卡时,可播放新年好的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。 2、可依据幼儿的详细状况,在贺卡写上自己的祝愿语或贺词,并属上自己的名字。 三、引导幼儿沟通送贺卡 1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么? 2、送贺卡时,需要跟别人说什么? 3、教师和幼儿一起整理教室,完毕活动。 提示:整理教室时,播放新年好的音乐。 四、延长活动:教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张
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