爱牙日健康教案6篇.doc
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1、 爱牙日健康教案(6篇)活动目标: 1、了解牙齿的作用,初步把握正确的刷牙方法。 2、有爱护牙齿的良好卫生习惯。 3、能积极、开心参加活动的兴趣。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动过程: 一、猜谜引题。 1、猜谜语。 兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。 切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。 重点提问:大家猜猜看是什么? 2、小结:都猜对了,是牙齿。今日是9月20日,是全国爱牙日,我们要来讲一讲我们牙齿的卫生学问。 二、通过家长助教,让幼儿了解牙齿的作用。 重点提问(家长助教) 1、我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的) 2、你是怎样将
2、苹果咬下一块的?(请幼儿边答复边做动作。) 3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边答复边做动作。) 三、学会爱护牙齿。 重点提问(家长助教) 1、既然我们的牙齿这么有用,那我们是不是要好好爱护我们的牙齿呢? 2、家长助教:我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最简单得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢? 3、家长助教:你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗? 4、请一名幼儿到前面,边演示边介绍自己的刷牙方法。 5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。 出示牙齿模型,家长助教边讲边做动作。(附儿歌) 讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷, 下牙从下向上刷,咬合面要来回刷, 里里外外全刷遍,刷得牙白顶
3、呱呱。 8、家长助教:刚刚小朋友学了刷牙的方法,谁来说说我们每天应当什么时候刷牙?(早、晚各一次) 9、家长助教:除了坚持每天早晚刷牙外,还应当怎样做,才能不得龋齿?(饭后漱口,睡前不吃东西,不能吃过多的糖) 活动反思: 从小爱惜牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的安康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满意孩子的口腹之欲,家长知道某些东西对孩子有害,但还是情愿满意他们的愿望。所以爱护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会爱护自己的牙齿。 9月20日是全国爱牙日,作为中班的孩子,他们对于这个日子还是很生疏的。通过今日的课堂熟悉他
4、们知道了爱护牙齿的重要性。由于牙齿与孩子的生活息息相关,所以他们知道的较多,也能够说出许多东西。但是日常生活中的他们,却做不到课堂中所说的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的其次天就拿甜食来当早点。 因此,爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的,这是要渗透在孩子们每天的生活中的。 爱牙日安康教案2 前期预备: 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关学问。 2、与保健教师事先商议,活动时请她给幼儿叙述关于牙齿的学问。 活动目标: 1、了解牙齿的作用,并初步把握正确的刷牙方法。 2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。 3、培育良好的卫生习惯。 4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方
5、法。 活动时间: 活动班级:班 活动方法和形式: 1、以猜谜的形式引出主题,请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生学问。 2、教师和幼儿一起争论了解牙齿的作用。 3、邀请保健教师教幼儿怎样学会爱护牙齿,学习正确的刷牙方法。 4、教师引导幼儿学念儿歌,通过儿歌稳固正确的刷牙方法。 教学反思 9月20日是第20个全国爱牙日,牙齿不仅能咀嚼食物、帮忙发音,而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持,牙弓形态和咬合关系的正常,才会使人的面部和唇颊部显得饱满。而当人们讲话和微笑时,整齐而雪白的牙齿,更能显现人的安康和漂亮。所以我们将通过这次活动对幼儿进展理论联系实际的安康教育活动,使我园幼儿更深刻地理解口腔卫
6、生和爱护牙齿的重要性,增加了口腔安康观念和自我口腔安康的意识,从小建立口腔安康的行为,促进儿童身心安康和谐地进展。 爱牙日安康教案3 活动目标: 1.熟悉牙齿的作用,了解影响牙齿安康的常见现象。 2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。 活动预备: 1.课前阅历预备:幼儿预先向家长了解有关牙齿安康的学问。 2.教学具预备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程: 一、激趣导入,了解牙齿作用 1.谈话引题:孩子们,你们喜爱猜谜语吗?今日教师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪慧,能很快找到正确答案。
7、2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 3.揭题:小朋友们真聪慧,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)今日,牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲切伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿沟通,指名发言) 师幼小结:牙齿帮忙我们享受到很多美味佳肴,它的作用可真大! 二、观看牙齿,发觉熟悉问题 1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿
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