初中七年级信息技术上册教案.doc
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1、_初中七年级信息技术上册教案林一平第一章: 生活在信息社会第1 课时 信息与信息社会第2 课时 信息技术及其应用:第3 课时 信息技术的发展 第4 课时 信息社会的道德和意识第二章: 学会操作计算机第5 课时 计算机的基本结构及工作原理第6 课时 计算机的分类及计算机的文化第7 课时 计算机的硬件系统和软件系统 第8 课时 学会正确开、关机第9、10 课时初识Windows XP 与鼠标操作第11 课时键盘操作与练习第12 课时 汉字输入第13 课时 Windows 的画图绘图工具箱第14 课时 画方形和圆形图形第15课时 文件和文件夹的基本操作第16 课时 文件与文件夹的管理第17 课时 资
2、源管理器第三章:上网浏览(6 课时)第一课 走进Internet第二课 认识浏览器第三课 网上浏览和搜索第四课 浏览“中国少年雏鹰网第五课 下载信息第23 课时 网络与道德第四章:word 的使用文字处理软件WORD2000(8 课时)第一节 WORD 基本操作第二节 文本的基本编辑第三节 表格的建立与编辑第四节 图文混排制作小报(2 课时)第一章: 生活在信息社会第1 课时 信息与信息社会 教学内容:信息与信息社会 教学目的:了解信息技术的基本涵义和主要特点,知道人们获取信息的基本途径,增强信息意识。 教学过程: 一、学生看书,并进行实践。 二、精讲: 1、信息:人们通常把数据图片、文字、影
3、像等在载体中传递,叫着信息。 2、信息的获取: 人们主要用眼及其它感官来获取信息。 3、信息的处理: 人工处理 机器处理:主要是指用计算机处理。 4、信息社会: 三、小结: 信息的概念和信息的处理方法 四、学生练习: 什么是信息?什么是信息技术? 第2 课时 信息技术及其应用: 教学内容:信息技术及其应用: 教学目的:了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。 教学过程: 一、学生看书: 二、精讲: 1、通信技术的应用 2、微电子技术及其应用 3、电子计算机及其应用 科学处理 数据处理 实时控制 计算机辅助设计和辅助教学 办公自动化 人工智能 多媒体应用 网络应用 三、小结: 各种信息
4、技术的应用 四、练习: 什么是信息技术?它由那些技术组成? 什么是通信技术? 电子计算机主要用于那些领域? 第3 课时 信息技术的发展 教学内容:信息技术的发展 教学目的:了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。 教学过程: 一、学生看书: 二、精讲及板书: 1、计算机的发展历程 2、通信技术的发展 3、计算机的发展趋势 小型化 网络化 4、生物计算机 三、小结: 计算机的发展趋势 四、练习: 1、计算机发展经历了那几代? 2、计算机向什么方向发展? 3、我国计算机发展的情况怎样? 第4 课时 信息社会的道德和意识 教学内容:信息社会的道德和意识 教学目的: 1、了解计算机病毒的特
5、征以及计算机病毒的防治。 2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。 3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。 教学重点: 1计算机病毒的几个特征。 2 计算机病毒的防治。 教学难点: 计算机使用的良好习惯 教学过程: 一导入: 同学们一定都生过病,人为什么么会生病,很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒,电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓,各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒,计算机病毒会给计算机带来很多危害,下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。 (请同学交流) 二新授: (一)
6、信息安全 1、计算机病毒的特征 其实啊,电脑病毒也是一种程序,就像“写字板”“画图”一样,不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情,而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。 刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害,下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征: (1) 隐蔽性 计算机病毒一般依附在别的程序上,这样就不易被察觉和发现.当病毒事先设定的条件得到满足时,计算机病毒便发作,对计算机系统发起攻击。 (2)传染性 计算机病毒都有很强的自我复制能力,这也是其最本质的特征。它可以随着带有病毒的软盘、光盘、电子邮件等,通过交替使用和网络,迅速传染到别的计算机系统。(3)破坏性 刚才也有同学讲了很多计算机病毒带来
7、的危害。计算机病毒的破坏方式也是多种多样的。它可能删除数据、修改文件、抢占存储空间。计算机病毒甚至可以使一个大型计算机中心的正常工作中断,或使一个计算机网络处于瘫痪状态,从而造成灾难性的后果,甚至危害到国家经济和安全。 2.计算机病毒的防治 同学们现在知道了计算机病毒的危害有多么大,但是我们也没有必要过于担心和害怕.只要加强预防, 就可以减少被病毒感染的可能性. 同学们想一下,我们应该做些什么工作呢? (学生交流发言) 好,现在我们来总结一下: (1) 软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径 因此不要随便与别人通过软盘光盘交换数据.如果必须使用他人的软盘和光盘,可以先用杀毒软件检查处理以后再用.
8、 (2) 网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁 只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上浏览的时候,应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件. (3) 定期用杀毒软件查毒 养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级. (4) 安装病毒监视软件 现在有不少杀毒软件都提供了这种功能,它能够在系统中安装一个监视器,时刻监视系统的使用情况,一旦发现可疑情况即会自动报警并运行查毒软件. (二)网络上的道德规范 刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法,只是客观上要求我们要注意的,而且也是同学们比较容易做到的. 做到了这四点
9、,同学们以后在使用因特网时就会减少由计算机病毒带来的许多麻烦和苦恼,但是,就像一切事物都有着两面性一样,我们都知道因特网在为人们打开一个绚丽多彩的世界的同时,也形成了不可避免的负面影响.所以在使用因特网时要注意做到: 1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活. 2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息. 3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论. 4.提高自己的道德修养,增强法律意识. 这四点要求就需要同学们依靠自身的力量去做了,只有自己加强自身修养,遵守道德规范,相信同学们会在网络的世界里找到一片新天地,享受到网上冲浪的感觉. (三)学习信
10、息技术的意义与方法 同学们一定都很喜欢上网,上网就要与计算机打交道,目前以计算机技术和网络技术为核心的信息技术正以前所未有的速度迅猛发展,它极大地提高了科研、生产、学习和管理效率,同时也有力地推动了其他学科的发展,因此学习信息技术具有十分重要的现实意义。 在现代信息社会,一个人如果不掌握信息技术,就不能适应现代信息社会对人的发展的要求,从而很难立足社会,更谈不上发展,也就不可能成为一个真正的现代人。掌握科学的学习方法,对于学好信息技术是十分重要的,下面我就来给同学们讲一些建议: 1、多实践 2、勤动脑 3、善应用 (四)计算机使用的良好习惯 三课堂总结: 1电脑病毒的特征有哪些? 2.使用电脑
11、要注意那几点防病毒? 3.上网时我们要注意做到哪几点? 4.学习信息技术有什么意义?怎样学习? 5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯? 四.课堂反馈: 作业:练习一、二。 第二章: 学会操作计算机第5 课时 计算机的基本结构及工作原理 教学内容:计算机的基本结构及工作原理 教学目的:了解计算机的分类及其基本结构,知道计算机的基本工作原理。 教学过程: 一、学生看书: 二、精讲及板书: 1、计算机的基本结构 2、计算机的基本工作原理 三、小结: 计算机的工作原理 四、练习: 计算机是怎样工作的? 计算机的工作真是全自动的吗? 第6 课时 计算机的分类及计算机的文化 教学内容:计算机的分类及计
12、算机的文化 教学目的:了解计算机的分类,了解计算机文化的主要特点。 教学过程: 一、学生看书: 二、精讲及板书: 1、计算机的分类: 按工作用途可以分为通用计算机和专用计算机 按工作原理可以分为数字计算机和模拟计算机 2、计算机文化 所谓计算机文化就是因为计算机的产生与使用使人类社会的生存方式发生了根本变化从而产生的一种新的文化形态。 三、小结: 计算机分类和计算机文化 四、练习: 1、计算机是怎样分类的? 2、什么是计算机文化? 第7 课时 计算机的硬件系统和软件系统 教学内容:计算机的硬件系统和软件系统 教学目的:了解计算机的硬件的基本组成,能正确识别计算机上的主要部件,并知道其作用。 教
13、学过程: 一、学生看书: 二、精讲及板书: 三、小结: 计算机的硬件系统和软件系统 四、练习: 计算机的硬件系统由那几部份组成? 第8 课时 学会正确开、关机 教学内容:学会正确开、关机 教学目的和要求 学会开、关机 教学难点:1、了解计算机外设的开、关顺序 2、正确学会开、关机 教学准备:计算机、网络 教学过程: 一、教学导入 同学们,在你们面前看到的是什么呀? 对了,是电脑。 老师告诉你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在还在睡觉,我们让小朋友把它喊醒,让他和小朋友们一起学习好不好? 二、教学新课 (一)教师示范讲解 在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题,小朋友们早上醒来
14、第一件事是干吗?老师再重复一遍,是第一件事。 刚才小朋友们说了很多,有的说穿衣服,有的小朋友说是洗脸,还有的小朋友说叠被子,但老师却不同意小朋友的意见,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么? 对了,首先是睁开眼睛,我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做? 1、教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯的颜色变化 光睁开眼睛怎么行呢?,我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏,我们要让他动起来,那第二步我们应该怎么做?其实很简单,就是接通电源。 2、教师出示电源开关“POWER”标志
15、,同时逐台电脑巡视开机情况 按下它之后,我们请小朋友们说一说你发现了什么? 左边的三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了。 现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了 3、教师先展示几幅电脑作品,然后用“金山画王笔”给学生做示范。 刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画,它说他累了,我们还是让他休息吧,下面我们就先来学习如何关机。 4、教师一步一步示范,手把手教学生关机,并重复几次。 小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛,那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电 脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,他会生气的。再次提醒小朋友,我们最后千万不要让电
16、脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。 5、教师示范关显示器。 (二)、学生练习开、关电脑 在教师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑。 教师巡视指导。 第9、10 课时初识Windows XP 与鼠标操作 教学内容:初识Windows XP 教学目标 (1)初步认识Windows XP、桌面和开始菜单。 (2)了解鼠标指针的含义。 (3)初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。 (4)学会Windows XP 的启动和退出操作。 (5)喜欢Windows XP 的图形界面,为进一步的学习打好基础。 重点难点 (1)重点:了解Windows XP,掌握启动、退出的操作。 (2)难点:鼠标器的
17、操作,Windows XP 桌面和开始菜单。 教学过程 一、导入 同学们了解了计算机有这么多的功能和用途,现在应该再也坐不住了,大家都想打开计算机去看够究竟。今天啊,老师就带领大家去瞧瞧!(板书:第4 课 初识WindowsXP) 二、新授 1Windows XP 的启动 我们首先来学习怎样打开计算机,打开计算机的步骤是:打开显示器打开主机电源“(板书:先打开显示器,再打开主机电源) 学生试一试打开计算机,向学生说明显示器和主机电源的位置。 2Windows XP 是什么 (1)Windows XP 的作用 打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows XP,那么WindowsXP 是
18、什么呢?Windows XP 是美国微软(Microsoft)公司推出的、具有图形化界面的计算机系统软件。Window 是“窗口”的意思, XP 是版本号。(板书:Windows XP 是系统软件)计算机仅有硬件设备是没有办法工作的,有了Windows XP 计算机才能为我们所用,Windows XP 是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行提供环境。(板书:管理硬件和软件,提供环境)。 (教师广播边说边演示) Windows XP 的操作界面直观图形化。 精美的绘图;音乐和VCD 的播放;运行多媒体辅助教学软件;功能。 (2)认识桌面 现在,同学们的计算机都启动了,出现在我们面前的画面如同一张
19、桌子,我们可以在上面摆放和移动物品,所以我们叫它Windows 桌面(板书:桌面)。 同学们一同来看看桌面上有那些东西? (教师广播边说边演示) 桌面最下边的我们叫它任务栏,任务栏的左边是“开始”按钮,右面是输入法显示区和时间显示。打开两个窗口或应用程序,任务栏上会显示对应的小图标(按钮),单击按钮可以切换窗口。利用鼠标可以将任务栏拖到桌面的上边、左边或右边。 桌面上许多小图形们把它叫做“图标”,每个图标代表不同的对象。 指针指向“我的电脑”,再双击“我的电脑”,查看所使用计算机中的硬件和软件资源。 指针指向“回收站”,再双击“回收站”,讲述“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方,可以删除文
20、件或者恢复被删除文件。 桌面上可以移动的箭头,我们把它叫做鼠标指针。指针可以在桌面上移动。 3鼠标器的操作 (板书“鼠标器的操作”) (1)认识鼠标器 常见的鼠标器有左右两个键,底部有滚球。指导学生观察鼠标器。 使用鼠标器时,通常将右手食指放在左键上、中指放在右键上,手指自然弯曲握鼠标器。当我们移动右手时,鼠标指针也随之移动。 试一试 右手食指放在左键上、中指放在右键上,手指自然弯曲握鼠标器轻轻的移动右手,观察鼠标指针的变化。 我们还要知道在不同的任务时,鼠标指针会出现不同的形状。同学们可以查看课本中相关内容做一定的了解。 (2)鼠标器的5 种操作 (板书鼠标器的操作) 我们怎样使用鼠标器呢?
21、鼠标器的基本操作有5 种(板书:指向、单击、拖动、双击、右击) (讲解,学生动手试一试) 指向:移动鼠标器,使指针移动到指定的位置。将鼠标指针移动到我的文档上。 单击:指针指向对象以后,食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针移动到“开始”按钮上单击鼠标左键,看效果。 双击:指针指向对象以后,食指连续击两下鼠标器左键。学生反复练习双击;指针指向“我的电脑” 双击鼠标左键,打开“我的电脑”。 右击:指针指向对象以后,中指击一下鼠标器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右击,打开快捷菜单。 拖动:指针指向对象以后,食指按住鼠标左键不放(强调按住不放),移动鼠标器,将对象移动到指定位置后,再放开鼠标器左键
22、。练习拖动“我的电脑”,移动鼠标指向单击鼠标左键不放,再移动鼠标,可以发现我的电脑跟着鼠标指针一起移动,移动到桌面的空白处放开鼠标左键。 4WindowsXP 的关闭 (板书:Windows XP 的关闭) (教师广播边说边演示) (1)认识开始菜单 移动鼠标指向“开始”按钮,单击“开始”按钮,打开了“开始”菜单。“开始”中有“程序(P)” “收藏夹(A)”“文档(D)”“设置(S)”“帮助(H)”和“关闭系统(U)”等命令,这样的命令我们叫它菜单命令。 (2)学习关闭Windows XP 单击“开始”按钮打开“开始”菜单,单击“开始”菜单中的“关闭系统(U)”命令,弹出“关闭 Windows
23、”对话框。再单击对话框中的“关闭计算机(U)”命令(这时左边的小圈子中便出现小黑点),然后单击“是(Y)”按钮,计算机开始关闭Windows XP 系统。 试一试 关闭Windows XP (老师指导口述步骤)。 三、巩固练习 练一练 (1)Windows XP,将桌面上“我的电脑”、“回收站”拖到别的位置,然后在把他们拖到原来的位置。 (2)用鼠标器把任务栏拖动到桌面的左边、上边、右边,再拖到桌面的下边。 (3)移动指针指向任务栏右端显示的时间上,可显示当前的日期。 (4)依次单击“开始”按钮和“关闭系统(U)”命令,弹出“关闭Windows”对话框。单击对话框中的“重新启动计算机”命令,再
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