幼儿园语言活动教案5篇.doc
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1、 幼儿园语言活动教案(5篇) 活动内容 科学活动:各种各样的纸 活动目标 1、熟悉和了解生活中常见的纸。 2、感受各种纸的质地和用途的不同。 活动预备 面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干,每组一份用塑料筐装好。 幼儿用书第四册第24页。 活动过程: 一、自由玩纸,沟通感受 请幼儿自由拿取筐里的各种纸,摸一摸、看一看、说一说。 争论:你刚刚摸到的纸是怎样的? 三、比一比。 分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片,让幼儿再来摸一摸,比一比有什么不一样,丰富词汇“硬、软、厚、薄”。 (重点) 四、送纸回家。(难点) 1、 先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。 2、 再将桌上的纸送到厚
2、、薄不同的纸宝宝家里。 五、观看纸制品,了解纸的用途 1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品,告知幼儿纸可以做成许很多多的物品。 2、我们的生活离不开纸,启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的?纸可以做什么?教育幼儿疼惜纸张和书本。 幼儿园语言活动教案 篇二 一、设计思路 幼儿对天空布满奇怪。他们渴望知道得意的蓝猫儿是怎样在太空翱游;他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼得意、又蹦又跳的小白兔;就连天上飞过的飞机、空中飞行的小鸟,也经常引起孩子们的欢呼,勾起他们对天空的憧憬。为此,我设计了这项活动想飞的小猫。目的是通过此项语言活动,启发幼儿的制造性思维与发散性思维,让幼儿充分发挥想像
3、力,大胆表述他们的想像,以此来提高幼儿语言表达力量。 二、活动目标 1、幼儿在理解故事内容的根底上,通过构造字词帮忙,能够完整地叙述故事。 2、幼儿在集风光前敢于大胆表述自己的想法,并且能够仔细倾听同伴叙述。 3、激发幼儿奇怪心和丰富幼儿想像力。 4、启发幼儿制造性思维和发散性思维。 三、活动预备 1、让幼儿了解局部会飞的物体,及其简洁飞行原理。 2、熟悉小猫的特征及习性。 3、预备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。 四、活动过程 1、倾听音乐,导入活动。 师:用你的耳朵听一听,这是什么声音?我们一起动起来。 幼:有小象,还有小鸟啊! (学小象走,学小鸟飞,每一个幼儿找一个座位。) 2、通过谈
4、话,引出活动。 师:小朋友们,刚刚学了小象和小鸟,它们谁会飞,谁不会飞呀? 幼:小鸟会飞,小象不会飞。 师:你们说说还有谁会飞呢? 幼:飞机、热气球、大雁 师:那你们说,小猫会飞吗? 幼:不会。 师:可是有一只小猫就想飞,咱们一起听听吧!教师给你们讲一个故事想飞的小猫。 3、幼儿看挂图;教师叙述故事。 师:小朋友们看看图上有谁呀? 幼:小猫、小鸟、草地、小河。 师:小朋友们,教师告知你们,不仅这图很美丽,故事呀更好听。你们可要竖起耳朵认真听啊! (出示字卡,讲故事。故事前半局部字卡,如图1。) 师:小朋友们,小猫看到了小鸟,在天空飞来飞去,你们猜猜小猫怎么想的? 幼:它也想飞,它想有一对翅膀。
5、 师:它怎么跟妈妈说的呢? 幼:妈妈,我也想到天空看一看、玩一玩 师:它又遇到谁啦?快看一看。 (出示下半局部字卡,叙述下半局部,如图2。) 4、幼儿看构造字词,完整叙述故事。 师:小朋友们刚刚听教师讲了一遍故事,咱们又认了字,现在一起看字讲一遍故事,好吗?教师信任你们讲的特别棒! 5、识字嬉戏。 幼儿闭上眼睛,教师把字卡发到幼儿手里。 师:小朋友们闭上眼,我给你们放到手里的礼物拿好,睁开眼睛,我讲故事,你出字卡,看看谁熟悉我送给他(她)的礼物。 全体幼儿站到前面,教师讲故事,幼儿出字卡。 6、续编故事我帮小猫飞上天 师(出示猫头):小朋友们听一听,谁在说话? “妈妈,我还想到天空上去看一看,
6、您快帮我想想方法吧!” “哎呀!这可怎么办呢?有啦!今日这儿有很多小朋友,请你们帮帮小猫,好吗?” 师:小朋友们,你们快帮一帮小猫吧!闭上眼睛认真想一想。 个别幼儿在集风光前叙述怎样帮忙小猫飞上天。(鼓舞想法奇怪、大胆发言的幼儿) 幼:A帮小猫做一对大翅膀 B坐上热气球 C坐上直升飞机 D坐在飞艇上 E让小猫坐上宇宙飞船 F让小猫坐火箭 五、完毕活动 师:哎!你们的故事讲得都特别棒!你们是从那看到的这些故事啊? 幼:幼儿画报,还有彩色故事书。 师:那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是 幼:想飞的小猫 师:你们已经想出方法来帮小猫飞上天空了,改一改名字,叫“会飞的小猫”,怎么样
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