幼儿园的安全教案10篇范本.doc
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1、 幼儿园的安全教案10篇范本 一、活动目标: 1、训练孩子熟悉什么是食物中毒。 2、使孩子熟悉食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。 二、活动课时: 三、活动预备: 食物中毒情景表演、演示仪 四、活动重难点: 重点:引导孩子明白病从口入,训练他们有正确的饮食习惯。 难点:用自我的话能表达自救方法。 五、活动过程: 1、导入语: 看小朋友表演:一包膨化食品。 (1)师:今日,教师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?之后怎样样了? (2)幼儿观看一小朋友表演,资料大致如下: 小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后,翻开食品袋吃这包食品,之后假装肚子痛。 (
2、3)引导幼儿争论: 师:这位小朋友怎样了?是什么缘由造成肚子痛和不舒适的? 让幼儿依据自我的阅历发表自我的观点。 幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿:教师,我有一次吃了一个烂苹果,之后也肚子痛的,还拉肚子了呢。 小结:看来小朋友都有过这样的经受,想不想明白为什么会这样啊? 2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍 (1)夏天,天气酷热,各种病菌生殖最快,这时候人假如吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。 (2)中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。 (3)吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。 食物中毒后,对人
3、体安康有什么损伤呢?凡食物中毒,对人体的安康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严峻的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根后遗症。 3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢? (1)立即用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。 (2)多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外。 (3)若消失发烧、上吐下泻等病症,应立即去医院。 4、们怎样才能防止食物中毒呢? (1)瓜果食用前要浸泡、清洗洁净,去除上头的细菌和农药。 (2)不吃生的四季豆、发芽土豆等简单引起食物中毒的食物。 (3)不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。 (4)选购时留意生产日期和保质期。 小结: 孩子们,今日我们一齐来
4、学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住,防止食物中毒。 幼儿园的安全教案篇2 活动目标: 1、明白不就应私自离园,了解私自离园可能产生的危急。 2、能够理解并遵守幼儿园安全规章,为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动预备: 教学挂图 活动过程: 1、活动导入:观看教学挂图。 教师出示挂图,并提问: (1)认真看图,看看小朋友在做什么? (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么? 2、活动绽开:观看情景剧表演 (1)教师:刚刚我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?假如他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让
5、我们一齐来看看吧。 (2)教师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园,表现私自离园可能产生的危急。 情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。 配班教师扮演人贩子。 表演资料: 教师旁白:一天,皮皮趁教师不留意,偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮:哈哈,溜出幼儿园真快乐!但是车这么多,那路这么宽,我怎样过去呢?人贩子(在旁边观看了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过公路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思考地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。 教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 3、活动绽开:争论私自离园的危急性。
6、(1)争论:假如私自离园,还会有那些危急? 教师:除了可能遇到的坏人,私自离园还可能产生哪些危急? 教师小结:小朋友还没有爱护自己的潜力,假如自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急状况,又没有人明白,时分成未见得,比方有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。 (2)争论:假如私自离园,爸爸妈妈和教师会怎样? 教师:请小朋友想一想,假如你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和教师会怎样想,会怎样办? 引导幼儿绽开争论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 教师小结:小朋友刚刚说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和教师都会非常焦急,会非常担忧
7、你的安全,会非常悲伤,会报警,或者处处找你,没有方法安心工作,教师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。 4、活动总结:不应私自离园。 (1)教师:请大家认真想一想,我们应不就应私自离开?(透过争论:引发幼儿的安全意识) (2)教师总结:虽然幼儿园外面有许多搞笑的东西,但也有许多非常危急地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关怀你的爸爸妈妈和教师非常担忧和悲伤的。 5、活动延长:表演情景剧。 请幼儿分组叙述幼儿用书上的故事资料,然后分主角进展进展情景表演。 幼儿园的安全教案篇3 活动目标: 1、进一步稳固防火安全的训练。 2、引导幼儿学习防火安全的
8、相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我爱护力量。 活动重点: 学习防火安全的相关学问。 活动难点: 在生活当中的安全意识和自我爱护力量。 活动预备: 相关图片、视频。 活动过程: 一、谈话活动。 师:你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师:你们知道吗?有一次,豆豆看到天空中美丽的烟花,豆豆也想放烟花,你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿答复。依据答复进展小结。) 师:你们看豆豆这样做多危急啊,在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。 师:小结这些视频告知了我们什么?原来啊,我们的生活中有许多的危急事情,要我们时时刻刻留
9、意,比方:过公路的时候要走人行道,还要留意红绿灯。不能任凭去玩水和触碰电,不然一不当心就会发生很严峻的后果。 二、组织幼儿争论。 师:发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师:怎么样防止火灾发生? 师:假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? 1、假如锁在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的具体地址,什么街,哪号楼或四周有什么明显标志及单位。 2、室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。 3、受到火势威逼时,要当机立断披上浸
10、湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。 4、身上着火,千万不要奔驰,就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 5、遇到火灾不行乘坐电梯,要向安全出口方向逃命。 6、若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不行盲目跳楼。 三、防火的安全训练。 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。 3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,熟悉“防火”标志。 预防火灾,小朋友们不能任凭玩火
11、。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途,消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、嬉戏:“安全防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌,提高幼儿防火自救的力量。 幼儿园的安全教案篇4 教学目标: 1启发孩子清晰阳台的首要用途。 2帮助孩子清晰在阳台上的安全学问,明白不爬阳台,不往阳台外丢物品等。 3使孩子初步创立自我保卫观念。 教学预备: 录像机,录像带,电话机。 教
12、学过程: 1孩子依照已经有阅历谈一谈阳台的首要用途。孩子家中是否均有阳台?你们均在阳台上做些啥?总结:阳台是个伸向屋外的环境,它可接触到更加多的空气与阳光。有些人家在阳台上晒衣衫,养花,养鱼,有些人在阳台上活动身体,熬炼。夏季,还可在阳台上乘凉。大伙儿都需要它。 2看录像,探讨在阳台上哪一些行为是正确的,哪一些是错误的。片段一:孩子在阳台上阅读、折纸。片段二:孩子在阳台上运动。片段三:一孩子将头与身体伸向阳台外喊楼下的孩子。片段四:一孩子往阳台外抛物品。片段五:一孩子将身体伸向阳台外拿手绢。片段六:一孩子在阳台上玩,突然风将阳台门吹上啦,如何是好? 幼儿教师启发孩子分段看录像片,每看完1段,提
13、议提问:这一位孩子的举动哪儿对,哪儿错,为何?应当怎么样做?探讨总结:在阳台上取晒在衣架上的物品时,不行以将身子探出护栏,应当用衣钩将衣服钩到可拿到的地方再取回。不然,一不留神会发生危急。不行以往阳台外丢物品,会砸伤别人。例假如遇见阳台上的门被吹上,应向屋内的爸爸妈妈求救,请他们帮助。 3孩子探讨:在阳台上另外还有哪一些危急的事不行以做? 4孩子动手操作,区分图片上的孩子安全行为对与错,并讲出理由。 教学提议: 1此教学内的录像内容可依照各幼儿园的实际,描绘成图片或编排成场景表演。 2提议爸爸妈妈们在家里经常嘱咐孩子在阳台上留意安全,准时阻止危急行为,提高安全观念。 教学区教学熟悉和感知区里向
14、幼儿赐予各种安全行为的图片。例如:阳台上的安全、嬉戏内的安全、室外教学内的安全,让孩子辨别区分对与错,并说一说理由。 幼儿园的安全教案篇5 教学目标: 1、通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识。 2、熟悉各种灭火设备,牢记灭火方法 过程设计:设置情景讲解常识课件演示 教学方法:讲授法、演示法 教学重点:灭火器的正确使用 教学难点:不同的火灾类别区分对待 道德情感与价值观:增加安全意识,提高防火自救力量 教学过程: (一)情景设置:火灾大事介绍 方法:幻灯片展现各种火灾现场图片,学生谈观后感受。(播放自制ppt) 教师总结:“生命如此漂亮,又是如此脆弱,我们应当疼惜生命提高防火意识” (二)区
15、分火灾类别,牢记灭火方法。(幻灯片展现板书内容) I、火灾的定义:在时间和空间上失去掌握的燃烧所造成的灾难。(GB590786) II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类(GB496885) 1、A类火灾:指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质,一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 2、B类火灾:指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 3、C类火灾:指气体火灾。如煤气、自然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 4、D类火灾:指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 III、依据不同火灾特征选择不同灭火工具。
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