关爱留守儿童工作计划.docx
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1、 关爱留守儿童工作计划随着社会的进步,时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛进展,外出务工的人数与日俱增,留守儿童一族日益浩大,给学校的训练教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的农村来说,这种现象更为严峻,结合我班留守儿童成长状况及实际需求,为了更好地发挥班级的实践育人功能,深入推动留守儿童心理安康训练,特制定本打算。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论,找到影响留守儿童安康成长的缘由,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广阔未成年人
2、的综合素养。 1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100; 2、留守儿童稳固率均达100; 3、关爱留守儿童,在班级实行“一对一”结对帮扶活动。 二、主要措施 健全机制,发挥班级主阵地的作用 制订详细工作打算,实施“留守儿童”训练工作打算,加强领导,总结阅历,树立典型,推动“留守儿童”训练治理工作制度化、标准化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立班级领导机构,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和治理,保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 各班要仔细调查讨论,摸清留守儿童的底数,
3、建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容:学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话,家长务工单位具体地址、联系电话,监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。依据学生变动状况,准时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。班级设立留守儿童亲情电话,3、真情关爱,“三个优先” (1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组,落实到每一位包班教师。由包班教师详细分析学生的学业状况,制定学习帮扶打算,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手,
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