漂亮的裙子大班美术教案.doc
《漂亮的裙子大班美术教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《漂亮的裙子大班美术教案.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
漂亮的裙子大班美术教案 活动目标: 1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。 2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。 3、能够大胆创设花纹,宠爱画装饰画。 4、体验观赏和绘画活动的乐趣,能大胆、自由地表达。 5、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感,抒发内心的感受。 活动预备: 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程: 一、观赏女孩子身上美丽的裙子,激发幼儿兴趣。播放音乐,请女孩子上来进展时装表演,在教室里走一走,展现自己美丽的裙子。 二、选择1—2件花裙子,重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏,感知裙子的美。 三、通过提问以及简洁示范的方式,帮忙幼儿学会装饰的根本方法。通过提问以及简洁示范的方式,帮忙幼儿学会装饰的根本方法。 提问: 1、你想在裙子上装饰哪些图案? 2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进展简洁的示范,启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,留意左右对称。)知道在图案上的颜色上要对称的要领。 四、交代装饰要求。交代装饰要求。教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰,留意颜色的对称和搭配。 五、幼儿装饰、教师指导。幼儿装饰、教师指导。带着幼儿翻开幼儿用书,启发幼儿装饰漂亮的裙子。 六、总结评价。总结评价。带着幼儿观赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价。力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 教学反思: 由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子,但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有制造的孩子,鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注意幼儿制造性装饰的培育,激发幼儿感受、表现美的力量。 小百科:裙子指一种围在腰部以下没有裤腿的服装。裙装是一种围于下体的”服装,也是下装的根本形式之一。广义的裙子还包括连衣裙、衬裙、短裙、裤裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙体构成,有的只有裙体而无裙腰。 美丽的裙子大班美术教案2 活动目标: 1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。 2、会选择艳丽的颜色装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。 3、能够大胆创设花纹,宠爱画装饰画。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程: 1、观赏女孩子身上美丽的裙子,激发幼儿兴趣。 播放音乐,请女孩子上来进展时装表演,在教室里走一走,展现自己美丽的裙子。 2、选择1—2件花裙子,重点引导幼儿从颜色及装饰图案上来观赏,感知裙子的美。 3、通过提问以及简洁示范的方式,帮忙幼儿学会装饰的根本方法。 提问: (1)你想在裙子上装饰哪些图案? (2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进展简洁的示范,启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,留意左右对称。)知道在图案上的颜色上要对称的要领。 4、交代装饰要求。 教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓舞幼儿用艳丽的颜色进展装饰,留意颜色的对称和搭配。 5、幼儿装饰、教师指导。 带着幼儿翻开幼儿用书,启发幼儿装饰漂亮的裙子。 6、总结评价。 带着幼儿观赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和颜色入手进展评价。 力量弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 活动反思: 由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比拟重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和教师不一样的裙子,但仍旧有一局部孩子与范例比拟相象。有一局部幼儿则制造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有制造的孩子,鼓舞其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注意幼儿制造性装饰的培育,,激发幼儿感受、表现美的力量。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 漂亮 裙子 大班 美术 教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文