小班健康优质课教案及教学反思我的身体会跳舞.docx
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1、 小班健康优质课教案及教学反思我的身体会跳舞 活动目标: 1、理解儿歌内容,体验儿歌的趣味性,有节奏的朗读儿歌。 2、丰富词汇:眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。 活动预备: 1、教学挂图、音乐安康歌。 2、幼儿用书11页。 活动重点难点: 活动重点:理解儿歌内容,学习有节奏的朗读儿歌。 活动难点:用身体动作表现词语,并能大胆地表达和表现。 指导要点: 运用图片帮忙幼儿理解儿歌,鼓舞幼儿边朗读边大胆地用身体动作表现。 活动过程: 1、边听音乐边做律动入场。 2、争论并探究:我们的身体上有哪些地方会动?是怎么动的?。本.文来源:屈.老.师教案网;(幼儿自由表达,可请局部幼儿做示范动作,全体幼儿一起
2、学习) 3、教师做动作,有感情地示范朗读儿歌。 4、出示教学挂图,帮忙幼儿理解儿歌内容。 提问:儿歌里说了身体的哪些地方会动? 提问:眼睛是怎么动的?一起来学学,(学习词语并用动作表达:眼睛眼睛眨一眨。以此类推,引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作,教师留意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的答复) 5、教师边做动作边再次示范朗读儿歌。 6、幼儿学习朗读儿歌。 (1) 幼儿集体跟读。 (2) 幼儿边做动作边朗读儿歌。 7、争论:我们的身体上还有哪些地方会动?(留意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话,如手腕手腕转一转,小脚小脚踏一踏等) 小结:我们的手腕、脖子、关节等也会动。 8、在教师的带着下听音乐跳安康歌,自然完毕。 活动反思: 这是一节富好玩味性且动作性强的儿歌,特殊适合小班幼儿学习,在学习过程中,我充分利用幼儿喜爱动的特点,让幼儿边读儿歌边做动作,满意了幼儿在嬉戏中学习的要求,通过人体构造展现图让幼儿进一步熟悉人体构造,有效的帮忙幼儿理解儿歌,并为最终的争论环节“我们的身体上还有哪些地方会动?”做了铺垫,教学开头和完毕的律动,有效的放松了幼儿的身心,让幼儿身心愉悦的参加活动,轻松的学得学问,又做到了首尾照应,有效的到达了训练教学目标。
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