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高中化学第1章物质结构元素周期律第二节元素周期律第2课时教案新人教版必修2教案1.doc
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1、 高中化学第1章物质结构元素周期律第二节元素周期律(第2课时)教案新人教版必修2【教案】 高中化学 第1章 物质构造 元素周期律其次节 元素周期律(第2课时)教案 新人教版必修2【精品教案】 必修第一章物质构造元素周期律 其次节元素周期律(第2课时) 一、教材分析: 在本节中,这些学问将更加细化,理论性更强,体系更加完整。学生已经学习了原子的构成、核外电子排布和元素周期表简介等一些根本的物质构造学问,这些为本节的学习奠定了肯定的根底。通过学习,可以使学生对于所学元素化合物等学问进展综合、归纳。同时,作为理论指导,学生能更好的把无机化学学问系统化、网络化。本节用第三周期为例,通过典型金属和典型非
2、金属的性质递变,引入元素周期律。 二、教学目标: 1、学问与技能: (1)把握元素的金属性和非金属性随原子序数的增递而呈现周期性变化的规律。 (2)通过试验操作,培育学生试验技能。 2、过程与方法: (1)自主学习,归纳比拟元素周期律。 (2)自主探究,通过试验探究,培育学生探究力量。 3、情感、态度与价值观:培育学生辩证唯物主义观点量变到质变规律 三、教学重点难点: 重点:元素的金属性和非金属性随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律。 难点:探究力量的培育 四、学情分析: 元素周期律的是高中化学的根底理论内容,但是元素性质的周期性变化可以从资料进展分析而得出的,所以,要留意激发学生的学习主动
3、性,让学生去动手试验猎取证据,让学生去分析图表、资料猎取信息。详细来说,对于元素的金属性的周期性变化,可以由学生在分组试验的根底上,观看Na与冷水、Mg与冷水、Mg与沸水、Mg和Al与同浓度盐酸反响的猛烈程度,依据获得的第一手证据,来推导出结论。元素的非金属性的周期性变化可以让学生阅读材料、观看试验录像或电脑模拟动画,以获得直观的感性的材料。 五、教学方法:比照、分类、归纳、总结等方法 六、课前预备: 1学生的学习预备:预习课本上相关的试验,初步把握试验的原理和方法步骤;完成课前预习学案。 2教师的教学预备:多媒体课件制作、实物投影仪,课前预习学案,课内探究学案,课后延长拓展学案。 3教具预备
4、:两人一组,试验室内教学。课前翻开试验室门窗通风,课前预备好试管、烧杯、胶头滴管、砂纸、镁带、铝片、试管夹、火柴、酒精灯、酚酞试液、1m o1/L盐酸,1m o1/LA1C13溶液、3mo1/LNaOH溶液、3mo1/LH2SO4溶液、1m o1/LMgC12溶液。 七、课时安排:1课时 八、教学过程 (一)检查预习,了解学生对已有学问的把握程度及存在的困惑。 (二)情景导入,展现目标 新课导入:请同学们回忆我们上节课所学的内容: 1、元素原子核外电子排布规律有哪些? 2、元素的主要化合价是如何随原子序数的递增而呈现周期性变化的? - 1 - 高中化学 第1章 物质构造 元素周期律其次节 元素
5、周期律(第2课时)教案 新人教版必修2【精品教案】 多媒体课件展现:元素原子核外电子排布规律、化合价随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律 推动新课 师:上节课我们已经知道了元素原子的电子层排布和化合价都呈现周期性变化。元素的金属性和非金属性是元素的重要性质,它们是否也随原子序数的递增而呈现周期性的变化呢?这节课,我们就以第三周期元素为例,通过化学试验来推断元素的金属性强弱。 多媒体播放:金属性强弱推断依据 1、金属与H2O或与酸反响难易程度。 2、置换反响。 3、最高价氧化物对立水化物碱性强弱。(三)合作探究,精讲点拨 试验一.Mg、Al和水的反响 1、分别取一小段镁带、铝条,用砂纸去掉外表
6、的氧化膜,放入2支小试管中,参加2-3ml 水,并滴入2滴酚酞溶液。观看现象。过一会儿,用酒精灯给2支试管加热至沸腾,并移开酒精灯,再观看现象。 试验二.Mg、Al和盐酸的反响 取一小段镁带和一小片铝,用砂纸除去它们外表的氧化膜,把镁带和铝片分别放入两支试管,再各参加2-3ml稀盐酸观看现象。 取一支试管,参加2ml,1mO1/L、MgCl2溶液,再逐滴参加3mO1/L、NaOH溶液,把生成的白溶液分盛在两支试管中,分别参加3mO1/L、NaOH溶液、稀盐酸观看,完成下表: 多媒体展现出表格 试验四:Al(OH)3的性质 取一支试管,参加1mo1/L Al Cl3溶液,参加3mo1/LNaOH
7、溶液至少产生大量的Al(OH)3白色絮状沉淀,把Al(OH)3沉淀分别盛放于2支试管中,然后,向2支试管中分别参加1mo1/L 稀盐酸和6mo1/LNaOH溶液,观看现象。 多媒体播放表格表(四):Al(OH)3的性质 - 2 - 高中化学 第1章 物质构造 元素周期律其次节 元素周期律(第2课时)教案 新人教版必修2【精品教案】 - 3 - NaOH 、Mg(OH)2、Al(OH)3的性质,请大家在此根底上完成下表。 (四)反思总结,当堂检测。 1第三周期元素性质变化规律 2.同周期元素性质递变规律 3. 元素周期律 从Na C1 从左 右 (1)定义: 金属性渐渐减弱, 金属性渐渐减弱,
8、(2)实质:核外电子 非金属性渐渐增加。 非金属性渐渐增加。 排布的周期性变化 师:请同学们回忆一下,如何来推断元素的非金属性强弱? 师:从以上对第三周期元素的分析、比拟中,同学们能得出什么结论? 多媒体同时展现元素周期律内容 1.定义:元素的性质随原子序数的递增而呈现周期性变化的规律,叫元素周期律。 板书:元素周期律的实质 【例2】甲、乙两种非金属:甲比乙简单与H2化合;甲原子能与乙阴离子发生氧化复原反响;甲的最高价氧化物对应的水化物酸性比乙的最高价氧化物对应水化物酸性强;与某金属反响时甲原子得电子数目比乙的多;甲的单质熔沸点比乙的低能说明甲比乙的非金属性强的是 ( ) A 只有 B 只有
9、C D 【教师精讲】元素非金属性得强弱推断是重要得学问点,其推断得标准许多:与H2化合得难易程度;气态氢化物得稳定性;含氧酸的酸性强弱。得到电子的难易程度等。 答 高中化学 第1章 物质构造 元素周期律其次节 元素周期律(第2课时)教案 新人教版必修2【精品教案】 案:C。 【例3】运用元素周期律分析下面的推断,其中错误的选项是( ) A铍(Be)的氧化物的水化物可能具有两性 B砹(At)为白色固体,HAt不稳定,AgAt感光性很强 C硫酸锶(SrSO4)是难溶于水的白色固体 D硒化氢(H2Se)是无色、有毒,比H2S稳定的气体 (五)发导学案,布置预习 元素周期律、元素周期表是一种重要的构造
10、理论,它的重要性表达在什么地方呢?这就是我们下节课要学习的内容。请预习下节,并完成预习导学案。 布置作业 1. 课本习题P18 T6 2.写出Al2O3、Al(OH)3分别与强酸强碱反响的离子方程式。 3.仿照本书附录,画一张元素周期表,下节课上课时带上。(不用写外围电子构型) 九、板书设计: 本节课由于有演示试验,也是本章的第一次试验,依据高一学生的心理特点,讲授此课并不会显得非常枯燥,但本节内容的目的是在试验验证的根底上来帮忙学生稳固和理解元素周期律的实质的。若教师引导不好,往往易使试验起到喧宾夺主的作用。因此,教师在讲授本节内容时,肯定要留意让学生参加到教学活动中来,让其既动手练习,又动
11、脑思索,从而激活他们的思维,使其熟悉上升到认知的高度,并熬炼他们的抽象思维推理力量。 - 4 - 高中化学 第1章 物质构造 元素周期律其次节 元素周期律(第2课时)教案 新人教版必修2【精品教案】 1以下 温度最 接近 23 的是 (C) A 人体的 正常体 温B北 方冬季 的平均 气温C让 人感觉 暖和、 舒适的 房间温 度D 冰水 混合物 的温度 2 当温 度发生 变化时 ,物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象 中物态 变化判 断正确 的是 (C )A 初 秋的早 晨,草 叶上出 现 的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象B 晒在太 阳下的 湿衣服 变干是 气态变 为液态
12、 现象C擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象D 初冬 树上的 霜是液 态变为 固态现 象 3 下面是 四位同 学用温 度计测 水温的 试验操 作过程 ,其中 正确的 是(C)4 在测 量水的 温度时, 甲、乙 、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ,正确 的是_ 乙_, 水的温 度是_4 2_ ,温度 计的工 作原理 是利用 液体的 _热胀 冷缩_ 。5 摄氏温 度规定 ,在标 准大气 压下, 沸水的 温度为 (B) A.1 20B.10 0C.9 0D.8 06.下 列温度 值最接 近实 际的是 (B) A 健 康成年 人的体 温是 39 B让 人感觉 暖和而 舒适的
13、室内温 度是 25C 洗澡 时淋浴的相宜水 温是 6 0 第 一 节物态 变化与 温度D在一个标 准大气 压下盐 水的凝 固点是 0 7 下面 分别表 示几位 同学在 “练习 用温度 计测液 体的温 度” 试验中 的做法 ,正确 的是 (D)8 如图 所示的 温度计 ,关于 它的说 法正确 的是 (D)A 该温 度计是 依据固 体热胀 冷缩的 原理制成 的B在 使用该 温度计 测量物 体温度 时,可 以离开 被测物 体读数C 该温度 计的量 程是 2 0 100D该 温度计 此时的 示数约 为 219. 如图所 示是实 验室常 用温度 计,关 于它的 说法正 确的是 (A)A 该温 度计的 示
14、数 为 39 B 该温 度计的 分度值 是 0.1 C 常用 温度计 是依据 固体热 胀冷缩 的原理 制成的D在 使用该 温度计 测量物 体温度 时,可 以离开 被测物 体读 数 10 物质通 常有三 种状态 :_固_ _态、_ _液_ 态和_ 气_态 。在 1 个标准 大气压 下 5 的酒精 、氢气 、铁三 种物 质中, 有固定 的体积 和外形 的是_铁 _,既 没有固定 的体积 又没有 固定的 外形的 是_氢 气_。 11把 糖、 醋、 白 雾、 碗 、 勺子 、 味精 、 水蒸气、 二氧化 碳、 干冰按 物质的 状态进 行分类 :属于 气态的 是_ ;属于 液态的 是_ ;属于 固态的
15、是_ _。 (均填 序号)12气 象学 里的平 均气温 是一日 当中的 2 时 、8 时 、14 时、2 0 时这 四个时 刻气温 的平均 值,若 某地某 日这四 个时刻 的气 温如图所 示,则 此地的 最高气 温是_ 5 _ ,最低 气温是_ _2 _, 一天的 温差为_ _7 _,平 均气温 是_1.2 5 _ _。13 在寒 冷的冬 天,河 面上结 了一层 厚厚的 冰,若 冰面上 方气温 是10 ,那么 ,以下 说法中 正确的 是(A)A 冰 的上表 面为 10,下 外表 是 0B 整个冰 层的温 度都是 10C整 个冰层 的温度 都是 0D冰 层下表 面的温 度是 106 7 14.
16、科学家 创造了 一种世 界上最 小的温 度计“ 碳纳米 管温度 计” 。讨论 人员在 长约 1 0 米,直 径 1 0 米的碳 纳米管 中充入 液态的 金属镓 ,当温 度上升 时,管 中的金 属 镓会膨胀 ,通过 电子显 微镜就 可读出 温度值 。其测 量范围 为 18 4 90 ,且精 确度高 ,可用 于检查 电子线 路是否特别 毛细血 管的温 度等许 多方面 。依据 以上信 息,你 认为下 列推想 错误的 是(C)A 碳纳米 管的体 积在 1 8 490 之间 随温度 变化很 小,可 忽视不 计 B 金属 镓的熔 点很低 ,沸点 很高 C 金属 镓的体 积在 1 84 90 之间随 温度变
17、 化很小 ,可忽 略不计 D 金属 镓的体 积 在 18 490 之间 随温度 变化比 较匀称 15 如 图所示 ,甲是 体温计 ,乙是 试验室 用温度 计,它 们都是 利用液 体_热胀 冷缩_ 的性质 制成的 。可用 来测沸 水温度 的是_ 乙_; 没有甩 过的体 温计的 读数 是 38 ,用两 支这样 的体温 计给两 个病人 测体温 ,假如 病人的 体温分 别是 37. 3和 38.6, 则这两 支体温 计的读 数将分 别是_ 38_ 和_3 8.6_ 。16 如图 所示是 小明同 学设计 的一个 气体温 度计的 示意图 。瓶中 装的是 气体, 瓶塞不 漏气, 弯管中 间有一 段液柱 。(
18、1 )这 个温度 计是根 据_气 体_的 热胀冷 缩来测 量温度 的。(2) 将此装 置放在 室内, 温度升 高时液 柱向_ 左_(选 填“ 左”或 “右 ”) 移动。 (3 )若放 到冰水 混合物 中,液 柱处的 刻度应 标_0_ 。 (4) 该温度 计测量 温度时 _会_(选 填“ 会或“ 不会” )受 到大气 压的影 响 17 有一只 刻度均 匀,但 实际测 量不准 确的温 度计, 把它放 在冰水 混合物 中,示 数是 4 ; 把它放 在 1 标 准大气 压下的 沸水中 ,示数 是 94。 把它放 在某种 液体中 时,示 数是 22 , 则该液 体的实 际温度 是_20 _, 当把该 温
19、度计 放 入实际温 度为 4 0 的温水 中时, 温度计 的示数 为_4 0 _ 。第 四 节地球上 的水 循 1水是生命的乳汁 、经济 的命脉 ,是自 然界奉 献给人 类的宝 贵资源 。以下 关于地 球上的 水循环 和水资 源,认 知正确 的是 (A)A 水 循环的 过程伴 随着水 的物态 变化过 程 B 水循 环根据 固 态液 态气 态的固 定挨次 循环进 行 C 地球 上的淡 水大约 占地球 总水量 的 3% , 淡水资 源丰富 D 大量 开采地 下水, 对环境 不会造 成损害 ,可以 解决部 分地区 饮水问 题 2 霜、露 、雾、 冰、 “ 白气” 中,由 液化而 形成的 是(C) A
20、 霜、 雾、 “ 白气 ”B霜 、露、 “白 气”C 露、雾、 “白气 ”D露 、雾、 冰 3 冬天晾 在室外 的湿衣 服里的 水会结 成冰, 但是冰 冻的湿 衣服也 能晾干,这是由于_ _衣服 上的冰 升华成 水蒸气 了_。4 有下 列物态 变化: 洒在地 上的水 渐渐变 干的过 程; 放入衣 箱中的 樟脑球 变小的 过程; 冬天 室内的 水蒸气 在玻璃 窗上形 成“冰 花”的 过程; 出炉的 钢水变 成钢锭 的过程 。其中 属于凝 华的是 _, 属于吸 热过程 的是_ _ (填写 序号) 。5.有 一天, 雨、露、 冰、雪 四姐妹 在一起 争辩自 己的出 生由来 ,谁也 不认同 谁。下 列
21、她们 的说法 中,你 认为正 确的是 (C)A 雨 说:我是 水汽化 而来 B露 说:我 是水蒸 气凝华 而来 C冰说 :我是 水凝固 而来 D 雪说: 我是水 升华而 来 6. 对以下 现象的 成因解 释正确 的是(D) A 早春, 河中的 冰渐渐 消融汽 化B盛夏 ,剥开 包装纸 后冰棒 会冒“ 白气” 熔 化C 深秋 ,早晨 的雾在 太阳出 来后散 去液化D严 冬,堆 起的雪 人渐渐 变小 升 华 7. 以下有 关物态 变化的 表达中 正确的 是(D) A 蒸发和 沸腾在 任何温 度下都 能发生B烧 水时在 壶口上 方看到 的“ 白气” 是水蒸 气C衣 柜里的 樟脑丸 渐渐减 少是汽 化
22、现象D霜 的形成是凝华 现象, 放出热 量 8.以 下常见 的物态 变化实 例中, 放热的 是(C)A 春天 ,冰雪 消融B 夏天, 积水干 涸C 秋天 ,草木 上消失 了霜D冬 天,冰 冻的衣 服变干 9.以下 有关物 态变化 的推断 ,正确 的是 (C )A 擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干, 是升华 现象, 需要 吸热B夏 天会看 到冰棒 四周冒 “白气 ”, 是汽化 现象, 需要吸 热C 秋天 的早晨 花草上 消失小 露珠, 是液化 现象, 需要放 热D 严寒的 冬天室 外飘起 了雪花 ,是凝 固现象 ,需要 放热 1 0关 于自然 界的水 循环, 以下说 法中正 确的是 (C) A
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