幼儿小班数学教案.doc
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1、 幼儿小班数学教案活动目标 1.尝试按肯定规律排队 2.借助自身的特征来排序,进一步体验排序的规律和方法。 活动预备 各种外形、大小、颜色的蜡光纸若干。 活动过程 一、蜡光纸排队。 1.出示蜡光纸,引导幼儿观看这些纸的外形、颜色、大小。 2.启发幼儿给他们排排队。 3.观看幼儿操作,发觉其中交替排序的例子。 4.请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展现给大家看,说说自己的排法。 5.全体幼儿再次学习排序。鼓舞力量强的幼儿将数量和颜色(或大小)交替排序。如一个大,两个小,两个红,一个黑等。好朋友排排队。 6.请两组幼儿男女各四人,分别站成两排。 7.请男队和女队间隔排序,把两组的幼儿排成一排。
2、如:一个幼儿站,一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。 二、礼物排排队 1.翻幼儿用书,鼓舞幼儿独立完成。 2.引导幼儿相互检查,沟通排得是否正确。 幼儿小班数学教案2 活动目标: 1、尝试按物体的颜色、外形进展分类,稳固14的数数。 2、乐于与同伴进展沟通,体验师生共同嬉戏的欢乐。 活动预备: 鱼竿、篮子人手1份,圆形、正方形、三角形的小鱼若干,圆形、正方形、三角形的鱼缸各一个,其他外形的鱼缸一个。 活动过程: 一、和猫妈妈一起做运动 1、你们看看我是谁呀?(猫妈妈)今日我来扮演猫妈妈,你们来扮演猫宝宝,好不好? 2、宝宝们,和妈妈一起做做操吧。 教师念儿歌,幼儿和教师一起做做操。 二、小猫钓鱼
3、 1、现在妈妈带你们去漫步,好吗?这里有好多小兔子,我们和小兔打个招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我们过去看看。 2、原来这里是个池塘,里面有很多鱼,这些鱼长的是什么样子的,有什么颜色呢? 3、池塘里有这么多的鱼,宝宝们想不想把他们钓上来呀?看看妈妈手里这个是什么呀?(鱼竿、篮子) 教师示范:我把鱼竿轻轻地放下去,一条小鱼上钩了,这条小鱼是什么外形什么颜色的呢?我再来钓一条,这条是什么样子的?这条呢? 4、你们看看妈妈一共钓到了几条鱼呀?(一起点数) 5、幼儿自主钓鱼。你们想不想来钓鱼呀?每人去拿一个篮子,找个空地方钓鱼。 6、带幼儿回到座位。宝宝,拿好你的篮子到妈妈这里来,我们要回家了。
4、7、分散沟通:和你的好朋友说说你钓了几条鱼,是什么样的? 8、请个别幼儿沟通。 三、小猫养鱼 1、宝宝们,我们钓了这么多的鱼尝尝味道吧,今日宝宝的本事很大的,钓了许多鱼,这么多的鱼吃不完,怎么办呀?(幼儿自由想方法)妈妈想到一个好方法,我们把它们养在鱼缸里,等想吃的时候再吃。 2、出示鱼缸:这个鱼缸是什么外形的呀?圆形的小鱼说我喜爱住在和我一样外形的鱼缸里。这里还有正方形的鱼缸,我们请什么外形的小鱼住进去呀?三角形的小鱼住在哪里呢?师演示贴的方法。 3、请幼儿送小鱼,并一起检查。 4、刚刚我们把小鱼都养在了鱼缸里,妈妈这里还有很多小鱼呢?但是这些小鱼喜爱住在和它一样外形一样颜色的鱼缸里。这个鱼
5、缸没有颜色,妈妈变个有颜色的鱼缸好不好。请小鱼住在一样颜色一样外形的鱼缸里吧。 5、请幼儿送小鱼,并一起检查。 6、宝宝们,现在小鱼都养在鱼缸里了,我们去外面看看哪里还有小鱼,和客人教师说再见。 幼儿小班数学教案3 一、活动目标: 1、通过争论,实践操作,尝试按肯定的规律对物体进展排序。 2、体验数学嬉戏的乐趣。 二、活动预备: 教具:多媒体课件,胸饰人手一份(猫、狗)分颜色与大小。 学具: (1)鲜花铺(分颜色、分大小) (2)服装铺(分颜色、分大小、分款式) (3)日用品架(餐具)(分大小、分颜色、分种类) (4)食品架(薯片)(分颜色、分高矮) (5)课件(6)图书架(分大小、分颜色 三
6、、活动过程: 1、实践感知:(听音乐进场) T:小朋友,快来看,这是谁呀?(汪汪),他们呢?(咪咪),今日我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗?想一想,商议一下,怎么排?咪咪,我们一起来看看汪汪是怎么排队的?再来看看咪咪是怎么排的?(幼儿集体说,教师总结) T:队伍都排整齐啦,接下来我们要进大商场啦,大商场里的货物可真多,有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装,还有一个好玩的电子嬉戏室,请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩,假如你发觉那些商品没有排列整齐呀,就来做理货员,把它们理一理,排一排。 2、幼儿分组操作: 3、集体参观百货商店,争论: T:咪咪,快来食品柜看看,这里的薯片可真多,颜色不一样
7、,高矮也不一样,看看刚刚的理货员是怎么排的呀?(争论,如有错误,集体修改)总结:哦,原来它们是根据高矮(颜色)不同来排队。食品柜看完了,我们再来图书室看看吧。 4、运用迁移 T:立刻要过新年啦,百货商场里呀想挂一些美丽的气球来布置新年的气氛,请我们的小汪汪,小咪咪一起来帮助想一想该怎么挂呢?看看谁想出的方法多?(先争论)然后个别幼儿答复说一种,显示一种。 T:原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀,你们的本事可真大! 幼儿小班数学教案4 教学目标: 1、稳固手口全都数3以内的数。 2、培育按数量归类的力量。 3、通过嬉戏,提高对数学活动的兴趣。 教学预备: 有1、2、3个斑点的瓢虫图片若干;分
8、别粘有1、2、3个圆点的树叶3片;小纸虫若干;儿歌录音:小瓢虫。 教学过程: 一、嬉戏导入师幼共同玩手指嬉戏:小瓢虫。 二、利用图片,练习手口全都数3以内的数。 通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数,稳固数数1、2、3。 三、通过嬉戏,培育幼儿按数量归类的力量。 1、嬉戏“小瓢虫抓害虫”。通过照看小瓢虫,提高幼儿活动的兴趣。 2、送瓢虫宝宝回家,按数量进展分类1)让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。 教学延长: 1、供应有更多斑点的瓢虫,供幼儿练习数数。 2、给瓢虫身上的斑点涂色。 幼儿小班数学教案5 活动目标: 1、感知4以内物体的数量,并手口全都地点数4以内实物并说出总数。 2、能
9、够一边操作一边叙述,能有序的整理操作材料。 3 、增加数学活动的兴趣, 活动预备: 1、草地背景。小鸡,小鸭,小猫,小狗,小兔等卡片(数量14)若干,小虫,小鱼,骨头,萝卜等图片各若干。 2、小碟若干。 活动过程: 1、数数小动物:鼓舞幼儿逐个叙述每张卡片上动物的数量,帮忙幼儿获得确认物体数量的根本方法是手口全都地点数,进一步体验最终一个数字表示被数物体的总数。 教师:草地上有很多小动物,看看他们各有几只。 幼儿数一数说一说,草地上有1 只小黄鸡,2只小黑鸡等 教师:用什么来表示小动物各有几只呢? 幼儿用点卡表示小动物的数量。 2、小动物找朋友 教师:小动物要找朋友玩,找谁呢?小动物要找和自己
10、一样多的动物作朋友。 幼儿操作,将一样多的小动物摆放在一起。 教师引导幼儿发觉,概括:他们都是4只小动物。 3、喂小鸡吃食。 *喂小鸡吃食。 教师出示虫子。 教师:小鸡肚子饿了,它喜爱吃什么呢?每只小鸡吃一条虫子,谁情愿来喂它们。 请个别幼儿示范喂一只,鼓舞幼儿边喂边说:1只小鸡吃1条虫,2只小鸡吃2条虫。 *幼儿可以自主地选择活动: 教师鼓舞幼儿先数数每张卡片上有几只小动物,再喂食物,边喂边说:例如:4只小鸡吃4条小虫子。 *送小鸡回家。培育幼儿从小养成有序整理学具的良好学习习惯, 教师:喂鸡吃饱要回家了,我们先把小虫子放到小碟子中,再把小鸡放到盘中。 3、换组活动。 4、唱儿歌活动完毕。
11、儿歌:数小鸡 鸡妈妈数小鸡, 一二三四五六七。 一只小鸡在吃米, 两只小鸡抢东西, 四只小鸡叽叽叽, 躲在妈妈怀抱里。 幼儿小班数学教案6 活动目标: 1、观看发觉物体间隔排列的规律,并能按肯定的规律进展物体排序。 2、会用语言表述自己的活动过程,体验操作活动的乐趣。 活动预备: 教具:用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置(花园),轻音乐。 学具:长条纸若干,每张纸上分别用不同颜色的花黏贴(绘画,印画)2组规律。各色花若干,颜料,瓶盖,蜡笔。 活动过程: 一、春天的礼物 1、师:春天来了,我们一起去花园里游玩吧。(PPT出示花园的场景及欢快的
12、音乐,边唱边跳进入)花园里有好多花啊!春天真美呀,我们坐到小椅子上去休息一会吧。 2、师:这是春姐姐送给我的礼物,花环,好看吗?(纸质黏贴花环)3、师:我们一起来看看花环上都有些什么呢?(师拿下花环,放置于黑板上)花环上有些什么?这些花是什么颜色的?谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的,先是*,再是*,原来它们是一个隔着一个,一一对应排列的。 4、师:春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环,但是春姐姐还没来得及做完,(出示黏贴花环)它们又是怎样排队的呢?*颜色接下来是什么啊?我们啊发觉了它的规律,原来它们是根据一朵红花两朵粉红色花排列的,那接下来要贴什么颜色的花啦?贴的时候要把花环上的双面
13、胶撕下来,放到空的盒子里,把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚刚的是一样的吗?刚刚是一一排列的,现在是一二排列的,原来花环啊还有许多不一样的排法呢。 5、(瓶盖印画花环)这里还有一条春姐姐送的花环哦,这个花环上的花是什么颜色的呢?谁来说说它们是怎么排队的?教师告知你们这么美丽的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的,那接下来要印什么颜色的花啦?谁来试试呢?印的时候要用力按一下,不能移动哦,好看吗?接下来要印什么颜色的花了?谁来试试?换颜色的时候要换一个新的瓶盖来印,能不能用刚刚有颜色的瓶盖啊?(二二) 6、师:(出示涂色花环)这条花环上的花是怎么排队的?有什么规律?呆会请小朋友根据前面的排列规律给花朵
14、涂上颜色,好吗? 二、做花环 1、师:今日,春姐姐也请小朋友来帮她做花环,好吗?教师在每桌上都为小朋友预备好了做花环的材料,第一组我们可以用小花黏贴,其次组可以用蜡笔给小花涂色,第三组可以用瓶盖印画花环。 2、师:小朋友每人取一条做花环的纸条,先要找出上面花的排列规律,然后才能制作哦,请小朋友选择自己喜爱的花环,开头吧。 三、我们真漂亮 1、师:做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友,也可以和客人教师去说说你的花环是根据什么规律来排队的? 2、师:谁情愿来说说你的花环是按什么规律来做的?(展现给大家观赏下) 3、师:小朋友制作的花环真美丽!现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉,撕掉的双面胶放在口袋里
15、,把花环首尾相连黏起来。带上我们美丽的花环一起到花园里跳舞吧。 幼儿小班数学教案7 活动目标: 1、初步尝试手口全都点数,并能按颜色分类。 2、在说说、玩玩中体验和点点一起嬉戏的欢乐。 活动预备:课件、红黄蓝圆点衣服 活动过程: 一、激趣导入引起幼儿兴趣师:今日有一个新朋友要来和我们做嬉戏,睁大眼睛认真看,是谁来了? 师:朋友、朋友:快出来!这个圆圆的像太阳一样的”是“黄点点“(嗨!黄点点好!)过渡:告知你们这个新朋友他的本事可大了,它有什么大大的本事呢?想知道吗?它呀! 会变魔术,它变魔术看过吗? 二、黄点点变魔术从左往右手口全都点数 1、数量变师:珍宝们我请黄点点来变魔术,看好哦!(点点点
16、,变变变)提问:一个黄点点变成了几个黄点点?你怎么知道是三个的? 小结:从左往右数,一个黄点点变成了三个黄点点。 2、颜色变过渡:黄点点还要连续变魔术,我们一起来看看吧。 提问:黄点点还会怎么变?谁来试一试?(幼儿操作)小结:点点点、变变变,黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。 三、点点找朋友从上往下手口全都点数 1、黄点点找朋友。 提问:还有好几个黄点点也来来我们一起玩,看看,一个有几个黄点点?(教师操作、引导幼儿手口全都点数)小结:从上往下数,一共来了4个黄点点。 2、红点点找朋友。 提问:还有几个红点点也来了,谁来把他们请出来。(幼儿操作)来了几个红点点?(手口全都点数)小结:一
17、共有4个红点点。 3、蓝点点找朋友。 提问:只有蓝点点的朋友还没来,一共需要几个蓝点点,才能和红点点黄点点一样多?谁来试一试?(幼儿操作)小结:我们还需要3个蓝点点,就能和黄点点红点点一样多,都是四个。(手口全都点数) 三、变成点点做嬉戏尝试按颜色分类,体验嬉戏的欢乐 1、排排队。 要求:点点们排队啦,我们怎么排?(幼儿依据变化及自己身上点点的颜色尝试排队,幼儿穿上点点衣,介绍:我是红/黄/蓝点点。) 小结:红点点一排,黄点点一排,蓝点点一排,同种颜色的点点排在一起。 2、找点点。 要求:咦,天黑啦,点点去哪儿啦,你能找到他们吗? 3、做嬉戏。 要求:跟着屏幕上的点点一起做嬉戏。 4、小点点乘
18、火车(离场)。 要求:点点们去找新朋友啦,赶快上火车?你站在哪里?(幼儿依据画面变化及自己和同伴身上点点的颜色尝试排队) 小结:原来同种颜色的朋友在一起真快乐。 完毕语:让我们也开着火车一起去教室找找一样颜色的朋友 幼儿小班数学教案8 活动目标 1、愿意参加活动,体验操作嬉戏的乐趣。 2、学习按苹果的颜色、大小进展分类,进展幼儿的数数和分类的力量。 活动预备 1、青、红苹果图片若干。 2、红、绿、大、小筐,每桌各一个。 3、动画片:我喜爱苹果 教学过程 一、导入 出示图片,引导幼儿摘苹果的欲望。 教师:看呀!又大又红的苹果,小朋友喜爱吗?我们去摘苹果好不好? 二、绽开 1、观看苹果 (1)看看
19、这里都有什么样的苹果呀? (引导幼儿发觉,有红苹果,绿苹果,有大苹果,小苹果。) (2)小结:我们的这些苹果里面,有红苹果,绿苹果,还有大苹果,小苹果。 2、摘苹果 (1)听口令摘苹果 (2)听拍手声摘苹果 3、苹果分类 (1)把红苹果送到红筐里。 (2)把绿苹果送到绿筐里。 (3)把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。 (4)把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。 4、收苹果 (1)要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。 (2)数数你收了多少个苹果。 5、苹果展 教师:我们把摘得苹果展览一下好吗? 引导幼儿思索摆放的方法。 如:红-绿-红-绿,大-小-大-小,等。 鼓舞幼儿想出各种有序的摆放方法。
20、 三,完毕 1.教师:今日我们丰收了许很多多的苹果,你们喜爱吃苹果吗? 有一个小朋友也喜爱苹果,我们看看他为什么喜爱苹果? 2.观看动画片:我喜爱苹果 活动完毕。 幼儿小班数学教案9 活动由来 小班幼儿对数字还没有什么熟悉,在学习了数字1、2之后,为了让他们对数字有一个系统的熟悉,所以让幼儿接着学习数字3。因此,设计了这一教学活动。 活动目标 1.熟悉数字3及其实际意义。 2.能手口全都点数并说出总数。 3.体验点数的乐趣。 活动预备 1.材料预备 毛绒玩具小猫小狗小兔各一只,蛋糕一个、蜡烛三支、气球三个、画书三本、小汽车三辆、数字卡片“3”;蘑菇、鱼、肉骨头卡片若干。 2.阅历预备 熟悉了数
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