语文公开课教案二年级.doc
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1、 语文公开课教案二年级 导入 复习稳固字词。同桌互考;看教师的口形说字,带读。 精读 1、教师指导学生有感情朗读课文,读出欢快、惊奇、亲切的语气。分角色朗读课文。 2、启发小组合作读书,思索: 小青蛙是怎么弄明白这是回声的?妈妈不但告知了小青蛙这是回声,还做了一个小小的试验,谁来说说这个试验是怎么做的?从青蛙妈妈的话里,你知道了什么? 教师可以供应如下的提示:(出示句子,引导学生填空。) 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她()一颗石子,()河里,河水被激起()。波浪(),又一圈圈地()回来。 (抓住课文的主要线索,突出重点局部,引导学生通过分角色朗读,合作争论,完成填空等活动,初步了解了回声现象。
2、培育了学生合作沟通力量,提高了阅读理解和语言表达水平。) 3、教师运用多媒体或图片等,进一步解释声波,加深学生对回声现象的理解。 4、依据自己的理解,结合课件或图片,同桌或与四周的同学相互讲解。 教师也可以依据本班学生实际选择如下方式进展提示: (1)声音的()遇到桥洞的(),要()回来。这样,小青蛙就能听到()啦。这返回来的声音就是()。 (2)你能用上“由于所以”的句式来说说小青蛙为什么能听到自己的回声吗? 拓展 1、出示句子:暑假里,妈妈带着小明大山里去游玩。她们来到山顶上,小明对着大山喊:“喂,我来啦!”对面的大山也喊了起来:“喂,我来啦!”小明感到特别惊奇。妈妈笑着说:“_。” 小朋
3、友都来做小明的妈妈,对你的同桌说说这毕竟是怎么回事呀? (训练学生语言,进展学生思维,稳固学生对回声现象的认知。) 2、平常生活中你认为哪里还可以听到回声?你能来解释一下吗? 3、小结:关于声音还有很多神秘,同学们课下去查找吧! 伴教锦囊: 相关链接: (1)回声是指声音在向远处传播过程中遇到障碍物发生反射的现象时,被障碍物反射回来的声音。 (2)假如回声到达人耳比原声晚0.1s以上,人耳就能把回声和原声区分开;若不到0.1s,回声将与原声混在一起,使原声加强。因此利用人耳听的这种特点可以实现回声测距。在计算障碍物的距离时,由于人(或者人四周的物体)发出的原声到达障碍物的时间等于回声返回到人耳
4、的时间,利用人听到回声与原声的时间差除以2得到原声到达障碍物的时间。再利用专用的公式,即可算出人体到障碍物的距离。一般可以通过回声测定海底的深度、冰山的距离、潜水艇的远近、前方山崖的距离等。 语文公开课教案二年级2 学习目标 1.选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,同时仔细听其他同学讲名人故事,沟通读后感想。 2.写一篇习作,介绍自己熟识的人的一件事。 3.自主发觉引用人物的对话的三种不同形式。 4.读读背背,收集积存名人名言。 5.读成语故事,了解故事内容。 学习预备 收集自己预备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像,讲名人故事时用。 第一课时 口语交际讲名人故事 谈话导入 最近在语文课上
5、我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等很多名人,课外大家也在读名人故事、查找名人资料,今日我们以小组为单位进行一个故事会。 分组进行 1.调整座位,各小组围坐在一起。 2.各人先在组内展现自己所画的名人像或图片,简要介绍自己要讲的故事的仆人公。 3.交代讲故事、听故事的要求: 讲的同学要讲清晰,让别人听明白;听的同学要仔细听,可以提问,也可以补充;讲完后评比本组“故事大王”12名。 4.各小组内学生试讲、教师巡察。 全班沟通 1.各组汇报本组评比出的“故事大王”名单,教师颁奖。 2.荣获“故事大王”称号的同学特别荣幸,“故事大王”们确定情愿让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”给全班
6、同学讲? 选择一、二名“故事大王”讲故事。 共同评议叙述状况。如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。 畅谈感想 1.听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事,大家有些什么想法?可以谈谈对名人行为、品行的评价,可以联系自身和现实状况发表感想。 2.学生畅谈感想。 3.一位位名人是一座座丰碑,他们的崇高思想与品行就像一座座灯塔,让我们将他们的形象永久牢记在心中,从他们身上获得力气,学得才智,向自己的抱负迈进。 语文公开课教案二年级3 教学目标: 1、懂得生活中要擅长开动脑筋思索问题,做什么事不盲从,有自己的独立见解。 2、通过读故事,观看图画等方式引导学生乐观思索,培育学生观看
7、力量、分析力量、总结归纳的力量,以及探究精神。 3、学习本课11个要求会认的生字、会写7个生字。学习多音字“尽”和一个部首“皿”。 4、正确、标准的书写生字,养成良好的书写习惯。能够正确、流利、有感情的朗读课文。 重点: 多种方法识记生字。 难点: 理解课文内容。 关键: 认字、识字和写字 课时: 2课时 教具: 生字卡片、课件 学具: 教材等相关资料 相关学问点: 对有关小动物学问的了解和积存 教学突破点: 从读文的乐趣中体会道理 第一课时 教学流程: 一、激趣导入 1、介绍第11板块的学习主题与众不同。 2、假如做事与大家都一样又会有怎样的命运呢?今日我们就来学习这样一个故事。 二、初读课
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