幼儿园粉刷匠语文教案.docx
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1、 幼儿园粉刷匠语文教案 教学目标: 一、学问与力量 1、能按粉刷匠歌曲节奏朗读歌词。 2、学会演唱歌曲粉刷匠,并能体会歌曲所表达的心情,背唱歌曲。 二、过程与方法 培育学生看、听、唱综合力量 三、情感态度价值观 1、培育学生视听、视动综合力量。 2、培育学生喜爱劳动、勤劳的品质。 教学重难点: 能够根据节奏朗读歌词,能够背唱歌曲。 教学过程: 一、师生问好1234|5|i5i5|5432|1|同学们好您好您好教师您好 二、根底练习 1、音阶练习 1唱do,dododo2唱re,rerere3唱mi,mimimi4唱fa,fafafa5唱sol,solsolsol6唱la,lalala7唱si,
2、sisisi1234567,7654321 2、视唱练习1155|665|4433|221|5544|332|5544|332|1155|665|4433|221| 三、导入 师:在开头上课之前,咱们来猜个谜语出示课件 两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。 请小朋友们猜一猜。出示谜底:小手。咱们的小手能够做很多事情,能帮我们清扫卫生,能帮我们刷碗筷,能帮我们洗衣服,那这个小朋友在干什么呢?刷墙壁 师:对,今日我们要学习的歌曲就是粉刷匠出示课题 四、教学新歌粉刷匠 1、初次听赏歌曲,熟悉歌曲 2、熟悉2/4拍,了解2/4拍的节奏特点 3、学打歌曲节奏 师:下面咱们一起来试着拍一下这首
3、歌的节奏。出示节奏型课件 4、学唱歌谱 师:同学们学会了2/4拍的节奏,下面咱们来熟悉一下歌谱出示歌谱同学们自主熟悉歌谱,师教唱歌谱两三遍。 5、学唱歌词 师教读歌词一遍 学生跟音乐演唱一遍 师:这首歌的音乐心情是怎么样的?(欢快的、活泼的、欢乐的)(培 养学生的思维与表达力量) 师:请小朋友们带着以上心情再跟唱一遍。(培育学生听的力量)学生跟音乐再唱一遍 师:小朋友们会唱了吗?能不能唱一遍让教师听一听。 学生跟琴演唱一遍 6、背唱歌曲 师:同学们,今日我们学习了歌曲粉刷匠,那么你知道小粉刷匠是怎么刷的吗?先刷哪里?又刷哪里?最终小鼻子怎么样了?按挨次出示课件 五、完毕 师:通过学习让我们懂得
4、了劳动能够制造美,教师盼望你们的双手,通过学习,都变成一双双灵活的手,将来把这个世界装扮地更加漂亮!最终让我们以欢快的歌声完毕这堂课吧! 六、下课 幼儿园粉刷匠语文教案2 教学目标: 1、能有感情地演唱粉刷匠,并在学会歌曲后,感受音乐并表现的劳动者的形象,亲自动手当一个小小的粉刷匠。 2、通过各种形式来表现歌曲,引发学生对音乐学习的兴趣。通过自主创编歌词加强对音乐旋律的熟记,激发学生学习音乐的热忱。 教学重点: 指导学生用活泼欢快的心情演唱歌曲粉刷匠并进展舞蹈表演。 教学难点: 唱出粉刷匠欢乐的.心情和对唱词的理解。 教具预备: CAI课件、钢琴、自制帽子、颜料及自制小房子 教学过程: 一、组
5、织教学:师生问好 二、导入 师:教师今日给大家带来了几幅小动物的图片,你们猜一猜它们都在做什么呢?(课件出示:密封采蜜,乌鸦反哺,公鸡打鸣) 生: 师:同学们真聪慧!下面我们再来观赏一首歌曲,听听看这首歌和刚刚的几幅图片共同说明白一个什么样的道理? 生:(出示课件标题:“劳动最荣耀”) 师:那你们在家都帮爸爸妈妈做事情吗? 生: 师:教师有个小小的嬉戏,我们运用四二拍节奏的方式提问答复. 你会 做什么啊? 我会 衣服啊 师:小朋友们真聪慧啊,那现在又一位节奏娃娃和你们一样也很能干,课他最近却遇到了一件烦心的事情,由于他刚搬进了新家,他的房子还没有来得及刷呢?你们情愿和教师一起来帮忙他粉刷新居子
6、吗? 生:情愿 板书:粉刷匠 师:这就是我们今日要学习的新课。 三、新授 师:既然小朋友们都想来帮小粉刷匠一起刷他的新居子,那在刷房子之前我们是不是应当先把本事学会啊? 生:是的 1、师:让我们先来看一个节奏型(课件出示四二拍的节奏型) 教师带着同学们拍一拍,并请一位同学进展表演。 2、把书本翻开,完整倾听歌曲范唱,初步感受歌中欢乐的感情。 3、复听歌曲,听一听歌曲中都唱了哪些的内容?小粉刷匠是怎样刷 他的房子的呢? 生答: 4、听教师弹琴并范唱全曲,请同学答复教师是用一种什么样的心情进展演唱的呢? 生答:欢乐、开心 师:同学们都答复的特别的正确,那下面我们就来学习这首歌曲,同样也要带有欢乐的
7、心情去演唱啊 5、首先跟录音后面小声哼唱 6、跟教师伴奏酌句学习并记住旋律。 7、小组及男女生表演教师赐予评定进展鼓舞。 三、歌曲表现 师:课前,同学们都预备了粉刷匠的头饰让我们跟着音乐,呆着欢乐心情和今日的收获,舞起来吧!(学生表演) 教师请上几位同学上台表演,底下同学边唱边跳为他们伴奏。 四、嬉戏环节 教师预备了两座小房子,今日也想请来两位最能干的小朋友和我一起来把它们刷一刷,我们也来比一比谁家的房子最美丽哦。 生快乐地协作,教师赐予确定和赞美。 五、学问拓展 师:在这个社会上还有很多的职业,像农夫伯伯,工人叔叔、厨师等等,他们都为国家的建立做出了自己的奉献。那么今日教师就依据裁缝师这一职
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