教案高中教资音乐.docx
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1、 教案高中教资音乐 活动目标: 1、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感,引导幼儿享受音乐活动的欢乐体验。 2、培育幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。 3、引导幼儿用美丽的声音唱歌,鼓舞幼儿为其次段填编新词。 4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。 活动过程: 一、导入: 1、律动:依据美丽音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。 2、发声练习: (1)师生问好。 引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。) 二、绽开 (一)看图片学第一段: 1、看图片第一段语言节
2、奏朗读:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。 2、理解分析歌词: (1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样答复?” (2)“小雪花怎样来的?” (3)“小雪花要来告知我们什么?”(冬天来到了) 3、语言节奏朗读: (1)师问第一句,幼儿朗读后三句。 (2)集体完整朗读。 4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”! (1)看图片观赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高?”(上行音)“其次句是我们学过的什么音,一音比一声音低?”(下行音) (2)完整演唱两遍。 (二)填编其次段: 1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁滴滴滴滴答?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来,那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告知我们什么?”(春天来到了) 2、朗读歌词: (1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。 (2)语言节奏朗读。 3、唱其次段:小雨的也想唱着歌来玩行不行? (1)学着第一段试着唱一唱。 (2)唱其次段。 (三)完整演唱两段。 1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么?” 2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴) 3、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。
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