苏科版九年级物理上册11.2滑轮word教案21.doc
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1、 苏科版九年级物理上册11.2滑轮word教案2 滑轮 一、教学目标 1通过观看和试验初步熟悉定滑轮和动滑轮,能描述定滑轮和动滑轮的构造、使用时的区分,初步学会用这两种滑轮提升重物,感受滑轮为人们带来的便利。 2经受探究活动,了解定滑轮和动滑轮的特点; 3通过联想和类比,了解滑轮的实质是 杠杆的变形。 二、教学重难点定滑轮和动滑轮的特点 三、学习与沟通 活动一:熟悉定滑轮和动滑轮 给你一个滑轮、一根绳子、一个钩码和铁架台,尝试采纳两种不同方法将钩码提往高处; 活动二:探究使用定滑轮的特点 按右图所示方式组装定滑轮; 在它的左侧挂钩码,右侧竖直向下拉弹簧测力计,观看比拟弹簧测力计示数与钩码所受重
2、力大小有什么样的关系?(将测得的数据填入课本中的表格里); 转变弹簧测力计拉力的方向,观看弹簧测力计的示数是否发生变化? 转变钩码的个数,当物重增大时,重做上述试验,观看测力计的示数怎样变化? 分析表格中的几次数据,得出的结论 是:。 活动三:探究使用动滑轮的特点 按右图所示方式组装动滑轮; 竖直向上拉弹簧测力计,使钩码保持平衡状态,读出弹簧测力计示数,并思索这个示数与钩码所受重力大小的关系。(在课本上设计表格,将试验数据记录在自己设计的表中) 转变钩码的个数,重做上述试验,进展观看和比拟。 分析表中的数据,得出的结论是: 。 活动四:读一读课文,作出滑轮的杠杆示意图 1通过作图可知:定滑轮的
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