中班美术教案城市雕像.docx

中班美术教案《城市雕像》
1.结合生活阅历尝试表现人物的简洁动态。
2.体验大胆创作的愉悦。
预备:
1.在日常生活中借助录像、图片或到公园实地观看等形式,丰富有关雕像的学问。
2.画纸,油画棒,四肢、头部能活动的小纸人,录音机及相关音带。
3.画有各种雕像的范画一张。
过程:
一、张出活动
1.引出嬉戏情景:漂亮的城市里有一群雕像,一到晚上,它们就欢乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候,它们马上变成雕像,向城里的人们展现自己的漂亮。
2.引导幼儿把自己想像成“城市雕像”,随音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时,幼儿立刻做出一个造型动作;当音乐再次响起时,幼儿连续跳舞。
二、观看造型动作
1.音乐停顿时,教师分别仿照几个有代表性的造型动作,请幼儿猜猜这个雕像在干什么。
2.出示范画,请幼儿用小纸人摆出范画上雕像的动作,并说说这些雕像放在城市的什么地方比拟适宜。
3.请幼儿观看自己身体的哪些部位可以活动,哪些部位不能活动,初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。
三、设计城市雕像
1.启发孩子当设计大师,为漂亮的城市设计更多、更美的雕像。
2.在轻音乐背景下,幼儿边画雕像,边做相应造型或摆小纸人。
四、展现作品
1.把幼儿设计的雕像布置在活动室中,供幼儿观赏、仿照。
这是一幅非常典型的多视点构图的作品:各种朝向的房子、行道树、红绿灯、汽车,表达了小在平面上表现十字路口时冲突的方位感。
2.让幼儿相互介绍各自设计的雕像,并商议放在什么地方比拟适宜。
评析
这个美术活动设计特别重视孩子生活阅历的积存,而且考虑到中班孩子的认知特点,教师让孩子借助“活动人”摆放雕像的造型,降低了表现的难度,同时利用音乐嬉戏诱发孩子的表现兴趣,强化每位孩子对雕像的选择、理解,这在肯定程度上帮忙孩子摆脱了图式化作图的方式。