数字经济背景下旅游创新人才培养路径探析.pdf
《数字经济背景下旅游创新人才培养路径探析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数字经济背景下旅游创新人才培养路径探析.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、数字经济的发展背景下,各行各业迎来了信息时代带来的机遇和挑战,在旅游创新人才培养的过程中,需要充分解读数字经济背景下旅游产业发展对优秀人才培养的重要影响。改变传统的人才培养模式,结合旅游产业的发展需求,提出全新的旅游创新人才培养路径,数字经济时代下旅游资讯和旅游动态迎来了新的变革,创新型人才培养需要更新传统的培训理念。文章结合数字经济背景下的旅游业的发展趋势,分析数字经济背景下旅游人才培养的新需求,在此基础上探究数字经济背景下旅游创新人才培养路径,打造智慧旅游创新人才培养体系,满足数字经济时代旅游行业的发展需求。关键词:数字经济;旅游创新人才;培养路径中图分类号:F49DOl:10.13939
2、/ki.zgsc.2024.01.016我国社会经济体制改革过程中,正不断加强数字基础设施建设,全面推进数字经济与实体经济之间的融合发展,数字经济可以划分为产业数字化和数字产业化两部分。不断提高数字经济的包容性,将数字化的知识和信息作为现代化生产的基本要素,以信息网络为载体,促进经济结构优化改革。数字经济背景下旅游创新人才培养,首先需要明确数字经济下旅游业的发展趋势,探究旅游产业发展对新媒体营销人才、个性化服务人才、智慧景区建设人才、高素质复合型人才的迫切需求,创新人才培养理念,丰富人才培养内容,设计多元化实践活动。1数字经济背景下旅游业的发展趋势数字经济时代旅游业的发展,适当地引进信息技术和
3、互联网技术,随着新技术的普及应用,网络在线旅游服务逐渐受到人们的广泛关注,携程、去哪儿等具有代表性的旅游网站开始出现在人们视野。基于数字经济的发展要求,新型旅游形式的推广速度正在不断增加,数字经济时代要将信息技术与旅游行业进行有机融合,开发在线旅游平台,扩展旅游行业的业务范围,平衡企业具有的旅游资源。旅游企业的内部管理需要整合各项管理要素,选择合适的技术手段,打造旅游业新型生态圈,加强数字经济与旅游服务产业之间的深度融合。智能导游、电子图解等旅游引导形式成为人们旅游体验的首选,网上预订、线上购票、数字化信息推送等服务实现各项旅游功能的全覆盖,让智能旅游走入人们的生活。CM 662024.1文献
4、标识码:A文章编号:1 0 0 5-6 43 2(2 0 2 4)0 1-0 0 6 6-0 42数字经济背景下旅游人才培养新需求2.1亲新媒体营销人才数字经济背景下旅游行业的营销模式发生了改变,以微信、微博等平台为核心的新媒体成为人们获取旅游信息的重要手段,通过视频、图像、文字描述等多种宣传形式,做好旅游景区的宣传推广工作,扩大旅游景区的服务范围。新媒体的出现,让信息传播者与广大受众之间的角色界限变得模糊,由传统的单向传播逐渐向双向交流转变,通过微信朋友圈和微博超话发布相关旅游信息,能够吸引具有共同爱好者的群体,共同参加旅游项目的研讨活动。旅游爱好者之间建立稳固的线上交流关系,打造旅游景点专
5、属社区,社区成员在同一网络平台上分享个人获得的旅游体验,在信息传递的过程中潜移默化地渗透个人的消费倾向,有助于后续旅游项目的开发。新媒体具有传播速度快、传播定位精准、交流互动性强的发展特点,数字经济背景下旅游业借助新媒体进行市场营销,能够全面提高营销成效,促进企业经济效益与社会效益的双重增长,新媒体营销人才需要对新媒体的操作流程有充分认知,熟练地根据用户或企业需求调整媒体传播的信息和内容,具备较高旅游营销能力的新媒体技术型人才的培养至关重要。2.2个性化服务人才数字经济背景下,随着大众旅游时代的到来,广大群众对旅游服务的需求正在逐渐增长,面对数量庞大的游客,分析不同性格特点的游客旅游服务需求存
6、在的明显差异,制订出个性化旅游服务方案。个性化定制服务是现代旅游产业的重要发展方向,通过线上赵凌冰:数字经济背景下旅游创新人才培养路径探析沟通的方式,个性化服务人才与客户共同完成旅游计划的制订,满足游客的不同需求,为游客提供大量的服务信息,根据游客的性格特点设计出合适的旅游产品。近年来,旅游企业对高素质个性化定制服务人才的需求正在不断增长,想要在日益激烈的竞争环境下发挥出企业的竞争优势,就需要通过个性化定制服务,为广大旅游消费者提供能够满足其兴趣爱好的个性化产品与旅游服务计划。2.3智慧景区建设人才数字经济背景下,智慧景区的建设势在必行,作为智慧旅游的核心内容,智慧景区的整体设计要注重景区特点
7、和景区资源的开发,通过云计算技术、物联网技术、移动通信技术和大数据计算分析技术的应用,共同构建智慧型管理网络,实现对景区建设全过程的全面管控。结合景区所处的资源环境,不断完善景区的基础设施建设,开展丰富多彩的游客活动,有效规避各类灾害风险问题,实现对旅游景区的可视化管理,保证景区资源利用率,是旅游资源开发的重要手段。智慧景区建设人才为游客制订优质的服务计划,通过网络信息技术的有效应用,通过网络调查的形式,了解当代游客的旅游需求,在智慧景区建设的过程中合理规划景区布局,打造备受欢迎的旅游景点,吸引游客的注意力。2.4高素质复合型人才数字经济背景下,旅游行业的发展离不开网络技术、云计算技术的支持,
8、高素质复合型人才的培养,主要指的是能够熟练运用大数据分析技术,操作智能终端实现对旅游产业发展全过程的精细化管理。跨界复合型人才培养需要从跨学科知识渗透开始,融合商务经济、养生保健、情感交流、技术研发等众多职业技能,为中国旅游业国际化发展开拓新途径,由此可见,数字经济时代旅游产业的转型升级离不开高素质复合型人才。2 3数字经济背景下旅游创新人才培养问题3.1人才培养观念滞后旅游人才培养的过程中,学校、企业和社会机构以高素质、技能型人才的培养为主要目标,采用超前培育、跨领域培育、融合培育的发展理念,对当前旅游企业管理者、经营者、实践者、服务者的实际工作内容进行综合指导。由于对不同领域工作人员承担的
9、工作职责尚未进行明确划分,面对复杂多变的数字经济市场环境,旅游业人才难以在短时间内适应岗位发展需求,需要从根本上解决当前人才培养面临的主要问题。一旦人才培养观念落后,将无法制订出与企产业经济业、行业发展需求相适应的人才培养方案,新一批工作人员缺乏对数字经济时代旅游企业资源整合、企业内部管理工作的有效认识,无法充分发挥出个人的职业价值。3.2课程信息化水平较低旅游人才培养的过程中,实践方案制定的信息化水平较低,旅游行业面临着海量信息的处理工作,想要实现对旅游业务流程的全面管理,需要改变传统的课程教育模式,为广大受教育人员提供上机实践操作的机会。整个培训课程不再是指导员单一的讲解,改变传统学院式教
10、学模式,让当代旅游行业的优秀人才能够熟练运用网络操作技能,获取海量的数据信息,通过数据分析和数据处理技术的有效应用,了解现代智慧旅游行业的发展趋势。尤其是在校大学生和刚毕业的求职者,缺乏对旅游信息系统操作技能的了解,对旅游业务开展流程和营销系统的功能缺少有效认知,主要以登录旅游商务网站的形式获取旅游信息,这一自主学习模式无法满足数字经济时代下对旅游行业人才的培养需求。33.3岗位培训的实践性不足旅游人才培养的过程中,采用的培训方案过于重视理论知识内容指导,缺乏实践应用,实践技能的掌握是员工工作开展的必要前提,想要提高旅游人才的综合素养,使其具备良好的实践操作能力,需要在注重专业知识培训的同时,
11、以职业技能培养为核心,发挥出岗位实践指导的重要作用。企业与社会培训机构采用的实践方式主要以简单的室内实践操作为主,实践深度不够,在实际工作中面对需要解决的工作问题时不具备实践应用能力。为了达到人才就业指标,需要紧跟时代的发展步伐,创新实践方式,适当地融入新科技提高培训成效。4数字经济背景下旅游创新人才培养路径4.1创新人才培养理念数字经济背景下旅游行业人才培养思想发生了改变,市场经济体制与行业发展趋势会潜移默化地影响产业人才的培训进程,想要实现旅游行业数字化创新型人才培养目标,推动旅游高等教育事业的全面发展,需要注重教育工作与社会经济之间的协调性,充分发挥出人才培养的先行性作用,满足数字旅游发
12、展过程中对高素质人才的迫切需求。加强企业与培训机构之间的交流互动,只有双方密切合作,才能够促进教育结构的转型发展,以数字经济为导向的旅游职业人才培养,需要结合市场发展前景,全面落实以市场为重心的办学理念,让人才能够更好地服务于社会环境。2024.1CM67产业经济在人才培养的过程中,需要通过市场调查的方式,借鉴优秀的旅游城市开发经验,根据旅游行业人才培养现状,制订出数字经济背景下旅游创新人才培养方案。总结旅游管理专业的教育经验,促进专业教学流程的市场化发展,让高素质人才能够更好地融人市场,针对旅游专业人才培养面临的主要问题,整合旅游行业专家的意见和想法,对培训体系做出正规调整。发挥出企业员工培
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数字 经济 背景 旅游 创新 人才培养 路径 探析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。