四年级下册语文课件-10绿(2)省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

绿绿第1页艾青艾青(193(193月月2727日日-1996-1996年年5 5月月5 5日日)，原名，原名蒋正涵，字养源，号海澄。出生于浙江金蒋正涵，字养源，号海澄。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国当代诗代表诗人之一。主要作品有中国当代诗代表诗人之一。主要作品有大堰河大堰河-我保姆艾青诗选。我保姆艾青诗选。第2页文体特点文体特点文体特点文体特点自由体诗自由体诗独特审美意象独特审美意象诗歌结构诗歌结构第3页第4页第5页我会认挤 叉j j chch第6页我会写pngpng花瓶花瓶瓶颈瓶颈左右结构第7页我会写j j 拥挤拥挤排挤排挤左右结构第8页我会写chch叉叉子子叉叉腰腰独体结构第9页我会写huhu指挥指挥挥发挥发左右结构第10页第二节第二节：写了绿种类多写了绿种类多，深浅不一深浅不一，浓淡不一样浓淡不一样；诗人从哪些方面描绘诗人从哪些方面描绘“绿绿”?”?第一节第一节：写绿给人整体感受写绿给人整体感受；第三节第三节：写绿景物多写绿景物多；第四节第四节：写静态绿写静态绿；第五节第五节：写动态绿。写动态绿。第11页好像绿色墨水瓶倒翻了好像绿色墨水瓶倒翻了到哪儿去找这么多绿：到哪儿去找这么多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；绿得发黑、绿得出奇；第12页刮风是绿，刮风是绿，下雨是绿，下雨是绿，流水是绿，流水是绿，阳光也是绿；阳光也是绿；全部绿集中起来，全部绿集中起来，挤在一起，挤在一起，重合在一起，重合在一起，静静地交叉在一起。静静地交叉在一起。第13页突然一阵风，突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，好像舞蹈教练在指挥，全部绿就整齐地全部绿就整齐地按着节拍飘动在一起按着节拍飘动在一起拟人拟人第14页创作背景创作背景：绿创作于绿创作于1979 1979 年春天。此时年春天。此时，国家刚国家刚才进入改革开放新时代。在此之前二十多年才进入改革开放新时代。在此之前二十多年，诗人被错诗人被错误地打成右派，曾赴黑龙江、新疆生活和劳动误地打成右派，曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，诗人很诗人很长长一一段时间不能从事创作。段时间不能从事创作。19791979年年，诗人得到了平反诗人得到了平反，并率领全国诗人访问团在广州、海口、三亚、上海等地并率领全国诗人访问团在广州、海口、三亚、上海等地参观参观，他同人谈诗他同人谈诗，共同参观，在天涯海角拾贝共同参观，在天涯海角拾贝，在长在长途汽车里讲笑话。绿是诗人在广州时创作。途汽车里讲笑话。绿是诗人在广州时创作。第15页我爱这土地我爱这土地 艾青艾青 假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑喉咙歌唱我也应该用嘶哑喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着土地，这被暴风雨所打击着土地，这永远汹涌着我们悲愤河流，这永远汹涌着我们悲愤河流，这无止息地吹刮着激怒风，这无止息地吹刮着激怒风，和那来自林间无比温柔拂晓和那来自林间无比温柔拂晓第16页-然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为何我眼里常含泪水为何我眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 写于一九三八年十一月十七日写于一九三八年十一月十七日第17页创作背景创作背景：我爱这土地写于我爱这土地写于19381938年秋天。诗人在写作年秋天。诗人在写作这首诗时候这首诗时候，正值中国全方面抗战早期，当初祖国半壁河正值中国全方面抗战早期，当初祖国半壁河山沦陷在日本侵略者铁蹄之下山沦陷在日本侵略者铁蹄之下，山河破碎山河破碎，沦陷区人民被沦陷区人民被迫流亡异乡迫流亡异乡，啼饥号寒啼饥号寒，挣扎在死亡线上。面对这场民族挣扎在死亡线上。面对这场民族灾难灾难，诗人心里涌动着极大悲愤诗人心里涌动着极大悲愤，他满怀对祖国挚爱和对他满怀对祖国挚爱和对侵略者仇恨写下了这首诗歌。侵略者仇恨写下了这首诗歌。第18页比较阅读比较阅读第19页读着艾青诗篇读着艾青诗篇，我们感受着他对祖国最真挚爱，我们感受着他对祖国最真挚爱，正是这种深沉爱让艾青诗哪怕没有华丽语言正是这种深沉爱让艾青诗哪怕没有华丽语言，却依然拥有长久艺术生命。却依然拥有长久艺术生命。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽主题。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽主题。第20页第21页谢谢观看！谢谢观看！第22页