山东省泰安市东平县斑鸠店镇中学数学青岛版九年级下册6.3频数直方图说课稿省公开课一等奖新名师优质课比.pptx
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1、第2课时6.3 频数直方图第1页依据频数直方图处理实际问题依据频数直方图处理实际问题.第2页 绘制频数分布直方图普通步骤:绘制频数分布直方图普通步骤:(1)计算最大值与最小值差,确定统计量范围;)计算最大值与最小值差,确定统计量范围;(2)决定组数与组距;)决定组数与组距;(3)确定分点;)确定分点;(4)列频数分布表;)列频数分布表;(5)画频数直方图)画频数直方图.第3页条形统计图可以清楚地表示每个项目具体数目.折线统计图能够折线统计图能够清楚地反应事物清楚地反应事物改变情况改变情况.扇形统计图能够扇形统计图能够清楚地表示各部清楚地表示各部分在总体中所占分在总体中所占百分比百分比.统计图特
2、点:统计图特点:第4页八年级一班开展了为期一周八年级一班开展了为期一周“孝敬父母,帮做家务孝敬父母,帮做家务”社会活动,社会活动,并依据学生帮家长做家务时间来评价学生在活动中表现,把结并依据学生帮家长做家务时间来评价学生在活动中表现,把结果划分成果划分成A A,B B,C C,D D,E E五个等级老师经过家长调查了全班五个等级老师经过家长调查了全班5050名学生在这次活动中帮父母做家务时间,制作成以下频数分名学生在这次活动中帮父母做家务时间,制作成以下频数分布表和扇形统计图布表和扇形统计图(1 1)求)求a,ba,b值;值;(2 2)依据频数分布表预计该班学生在这次社会活动中帮父母)依据频数
3、分布表预计该班学生在这次社会活动中帮父母做家务平均时间;做家务平均时间;(3 3)画出频数直方图;)画出频数直方图;(4 4)该班小明同学这一周帮父母做家务)该班小明同学这一周帮父母做家务2 2小时,他认为自己帮小时,他认为自己帮父母做家务时间比班级里二分之一以上同学多,你认为小明判父母做家务时间比班级里二分之一以上同学多,你认为小明判断符合实际吗?请用适当统计量说明理由断符合实际吗?请用适当统计量说明理由第5页组别组别做家务时间做家务时间频数频数A A2.5t2.5t3 32 2B B2t2t2.52.51010C C1.5t1.5t2 2a aD D1t1t1.51.5b bE E0.5t
4、0.5t1 13 3学生帮父母做家务活动评价学生帮父母做家务活动评价等级分布扇形统计图等级分布扇形统计图B BA AE ED DC C 40%40%第6页(1 1)读图可知:)读图可知:C C等级频率为等级频率为40%40%,总人数为,总人数为5050人,可求人,可求出出a a,则,则b b也可得到;也可得到;(2 2)借助求出)借助求出a,ba,b值,可预计出该班学生在这次社会活值,可预计出该班学生在这次社会活动中帮父母做家务平均时间;动中帮父母做家务平均时间;(3 3)求得中位数后,依据中位数意义分析)求得中位数后,依据中位数意义分析 分析:分析:解:(解:(1 1)a a=5040%=2
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