攀登英语项目学习培训会市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

攀登英语项目学习培训会攀登英语项目学习培训会海口市教育研究培训院海口市教育研究培训院 吴允秀吴允秀第1页海口市攀登英语学习试验项目海口市攀登英语学习试验项目实施方案实施方案试验总体目标试验总体目标1 1激发和培养学生学习英语、利用英语激发和培养学生学习英语、利用英语兴趣和自信心，养成爱说英语、敢说英兴趣和自信心，养成爱说英语、敢说英语习惯。语习惯。2 2促进小学英语教师专业发展和综合素促进小学英语教师专业发展和综合素质提升。质提升。第2页3 3培育和发展英语课题研究团体。培育和发展英语课题研究团体。4 4转变管理理念，促进学校发展。转变管理理念，促进学校发展。5 5提升小学英语教学质量，促进区域内提升小学英语教学质量，促进区域内学校均衡发展。学校均衡发展。第3页学科教学目标学科教学目标1 1语言知识方面语言知识方面 能够接触1300个左右英语单词，180个左右句型；学习掌握900个左右英语单词，120个左右句型，认读和了解24段简短小韵文；能够说唱54首英文歌曲童谣，能说出和展示48段日常生活对话。第4页2 2语言技能方面语言技能方面 使学生能听懂熟悉话题，听懂真实生活情境中他人用英语表示意思；能用准确、地道语音语气进行真实生活中英语会话，提升学生实际利用英语能力。第5页3 3情感态度方面情感态度方面提升学生学习和利用英语兴趣和自信心，使他们乐于模仿，勇于开口说英语，在生活中能用英语进行简单交流和表示，养成爱说英语、敢说英语习惯，形成主动主动学习态度和稳定英语学习动机，为后续英语学习打好基础。第6页4 4学习策略方面学习策略方面 培养学生主动学习和合作学习意识，能够依据需要制订英语学习计划并付诸实施；能在小组活动中主动与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；能主动探索和学习生活中、媒体中惯用英语，并有效地利用字典、网络、学习软件等工具进行英语学习。第7页5 5文化意识方面文化意识方面 经过英语学习了解一些世界文化，帮助学生拓展视野，培养学生初步世界意识和国际意识。第8页组织与领导（一）成立课题试验领导小组。（一）成立课题试验领导小组。（二）成立课题试验实施小组。（二）成立课题试验实施小组。（三）成立课题试验学科指导小组。（三）成立课题试验学科指导小组。主要负责试验项目标师资培训、试验指导、调研视导、试验管理、组织跨区域和学校教学研讨活动和区域教研活动，并帮助北师大项目组开展各项工作。第9页组 长：吴允秀（海口市教育研究培训院教科研部副 主任、英语教研员）副组长：许邦应（海口市教育研究培训院小学英语教 研员）谢木爱（美兰区教研室英语教研员）黄良萍（龙华区教研室英语教研员）林 萍（秀英区教研室英语教研员）李玉敏（海口九小英语教研组长）韦智军（二十五小英语教研组长）第10页详细工作和职责为：详细工作和职责为：1与北师大项目组、海南省课题组共同开展实地调研与培训活动；2制订每学期全市试验工作计划；3主动开展跨区、校试验研讨和联片教研等活动；4开展日常实施监控和指导工作；5进行试验工作阶段性总结；6开展师生评优表彰活动；7开辟试验项目博客专栏，实施网络化管理；第11页各区学科指导小组详细工作和职责为：各区学科指导小组详细工作和职责为：1帮助市学科指导小组共同开展实地调研与培训活动；2制订每学期区级试验工作计划；3主动开展区域教研活动；4对所属学校日常试验工作进行监控和指导；5进行试验工作阶段性总结；6开展师生评优表彰活动；7开辟项目试验通讯专栏，及时报道试验经验。第12页试验标准（一）趣味性标准：一）趣味性标准：教师要经过“听一听、说一说、读一读、唱一唱、画一画、演一演、比一比、评一评等各种形式趣味教学活动，激发学生学习英语兴趣，让他们体验到学习英语乐趣。(easy and fun)第13页（二）实效性标准：（二）实效性标准：试验过程中，教师要结合实际，讲求实效，真正使学生学有所获，扎扎实实地推进项目试验。（三）学以致用标准：（三）学以致用标准：结合学生年纪特点和学生所学内容，创设符合学生语言实际情景，让学生在“学中用，用中学”，巩固并灵活利用所学内容。(learn by using)第14页（四）主体性标准。（四）主体性标准。在学习生活中，教师是教主体，学生是学主体。充分发挥教师创造性，用各种教学办法，使学生自觉、主动、主动地参加英语学习。第15页试验范围、对象与周期（一）试验范围（一）试验范围全市共有40所小学、约9800名学生参加本项目试验。其中秀英区有21所小学，约2365名学生；龙华区共有6所学校（其中1所农村小学），约1692名学生；美兰区6所学校（其中1所农村小学），约1792名学生；琼山区有5所学校（其中1所农村小学），约2290名学生。第16页（二）试验对象：（二）试验对象：以小学一年级作为试验起始年级。（三）试验周期：（三）试验周期：以两年为一个周期进行试验。第17页试验步骤（一）第一阶段：准备阶段（68月）1成立课题组，确定课题试验内容，制订实施方案，提出试验申请。2确定试验对象，搜集与课题研究相关资料。3帮助北师大项目组教授到部分试验学校进行实地调研。4组织试验教师、教研员和校长项目培训工作。5各区、校配置好英语教师和试验设备。第18页（二）第二阶段：实施阶段（9年6月）1各区、校按试验方案结合实际开展项目研究。2各试验学校制订好课题试验相关规章制度，明确职能，各司其职。3按北师大提供教学材料，认真学习领会，主动探索，创造性地使用好各种材料，扎扎实实地开展试验。4北师大项目组和省、市课题组深入试验学校进行试验指导和提供服务。5经过市课题博客网站，交流各区、校课题研究心得、体会和经验。6市课题组组织全市性研讨活动，交流阶段性研究结果，深入加大课题指导力度。第19页（三）第三阶段：试验提升阶段（9月年5月）1继续执行第二阶段各项任务。2省、市课题组组织对各校课题试验中期评定。3接收北师大项目组中期评定。4各区、校课题研究小组深入调整实施计划，提升试验要求。第20页（四）第四阶段：实验结题并推广阶段（5月8月）1继续执行第二、第三阶段各项任务。2各实验学校和实验教师全方面回顾总坚固验过程、方法与经验，整理实验材料，撰写实验论文或案例，完成实验报告。3组织编写教师研究成果集、学生成果集。4接收北师大项目组结题验收。第21页试验工作要求1 1、两个、两个“意识意识”责任意识、研究意识责任意识、研究意识人能够不伟大，但不能够没有责任心！人能够不伟大，但不能够没有责任心！微软企业总裁比尔微软企业总裁比尔.盖茨盖茨一个缺乏责任员工是没有价值员工。一个缺乏责任员工是没有价值员工。工作中，假如我们每个人都充满着责任心，尽职尽责工作中，假如我们每个人都充满着责任心，尽职尽责地去对待工作，那么就会设法去处理出现问题，就能地去对待工作，那么就会设法去处理出现问题，就能排除万难，甚至能够把排除万难，甚至能够把“不可能完成不可能完成”任务完成得相任务完成得相当出众。但假如一个人失去了责任感，不能够尽职尽当出众。但假如一个人失去了责任感，不能够尽职尽责地对待自己工作，那么即使是自己最擅长工作，也责地对待自己工作，那么即使是自己最擅长工作，也会做得一塌糊涂。会做得一塌糊涂。第22页2 2、两个、两个“立足立足”立足实际、立足有立足实际、立足有效效3 3、两个、两个“关注关注”关注学生情感、关关注学生情感、关注学有所得注学有所得4 4、两个、两个“为主为主”以学生为主、以以学生为主、以“趣趣”为主为主5 5、两个、两个“兼顾兼顾”课内与课外要兼顾课内与课外要兼顾第23页6、两个、两个“到位到位”办法到位、落实到办法到位、落实到位位7、两个、两个“克服克服”克服形式主义、克克服形式主义、克服观望等候服观望等候第24页BREADB=BriefR=ReflectiveE=EffectiveA=ActiveD=Different第25页本学期需要完成工作1 1、攀登英语学习试验攀登英语学习试验年第一学期实施年第一学期实施工作规划（市课题组）工作规划（市课题组）2 2、攀登英语学习试验学校课题组责任人、攀登英语学习试验学校课题组责任人工作内容表工作内容表3 3、攀登英语学习试验、攀登英语学习试验-年第一学期工作年第一学期工作计划（学校）计划（学校）第26页4 4、攀登英语学习试验攀登英语学习试验-年第一学期教研年第一学期教研活动统计表活动统计表5 5、攀登英语学习试验、攀登英语学习试验-年第一学期展示年第一学期展示活动统计表活动统计表 6 6、攀登英语学习试验、攀登英语学习试验-年第一学期例会年第一学期例会统计表统计表第27页7、攀登英语学习试验攀登英语学习试验-年第一学期听课年第一学期听课统计表统计表8 8、攀登英语学习试验、攀登英语学习试验-年第一学期学校年第一学期学校每个月工作自查表每个月工作自查表9 9、攀登英语学习试验、攀登英语学习试验-年第一学期工作年第一学期工作总结表总结表第28页10、攀登英语学习试验学校课题组组员攀登英语学习试验学校课题组组员基本情况记录表基本情况记录表第29页不论一个人从事什么样工作，他要想取得成功都离不开3种元素：态度、能力以及行为。态度决定一切。一个没有正确工作态度和没有责任人，即使很有能力，也干不好工作。第30页 理性思索不能代替实践探索，先进理念不等于详细行动。能不能卓有成效地推进本项目试验，一是责任问题，愿不愿改；二是观念问题，敢不敢改；三是技术问题，会不会改。成功始于心动，成于行动。没有行为，再伟大思想、再美妙道理也是没有用。第31页第32页