灯光PPT市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页第2页阅读提醒阅读提醒第3页王愿坚王愿坚第4页作者介绍 王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小学党费粮食故事七根火柴普通劳动者足迹路标以及电影文学剧本闪闪红星(与陆柱国合写)。第5页自读要求：1、读准字词。2、围绕围绕“灯光灯光”作者写了一件什么事？作者写了一件什么事？第6页生词学习生词学习宏伟宏伟 漫步漫步 战地战地 豫皖苏豫皖苏围歼围歼 突击突击 倚着倚着 聚精会神聚精会神憧憬憧憬 阻击阻击 焦虑焦虑 黑魆魆黑魆魆点燃点燃 性命性命 千钧一发千钧一发 华灯华灯 璀璨璀璨第7页豫皖苏：漫步：憧憬：黑魆魆：千钧一发：璀璨：豫：河南省简称。皖：安徽省简称。苏：江苏省简称没有目标而悠闲走。向往。形容黑暗。千钧重量系在一根头发上，比喻极其危险。本文指天安门广场灯光刺眼。第8页反义词璀璨暗淡 茂密稀疏近义词憧憬向往 第9页自读课文，思索问题：自读课文，思索问题：围绕围绕“灯光灯光”作者写了一件什么事作者写了一件什么事？围绕围绕“灯光灯光”，作者记叙了在，作者记叙了在战争年代，郝副营长舍身为后续部战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路壮举。队引路壮举。第10页理清课文叙述次序：理清课文叙述次序：课文哪些地方是写课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往现在，哪些地方是写往事？事？第11页阅读提醒阅读提醒再读课文，合作探究：再读课文，合作探究：“多好啊！多好啊！”这句话在课文中这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下出现了几次，各是在什么情况下说？说？他们在说这句话时，看到是他们在说这句话时，看到是什么，可能想到了什么？什么，可能想到了什么？第12页谁说什么情况下说会想到了什么会想到了什么第第一一次次 游游 人人第第二二次次 郝副郝副 营长营长第第三三次次 郝副郝副 营长营长看到广场上看到广场上璀璨灯光璀璨灯光看到书上看到书上一幅插图一幅插图听了我对电听了我对电灯描述后灯描述后过去困苦生活和现过去困苦生活和现在人们幸福生活。在人们幸福生活。胜利以后人们过上幸胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。在灯光下看书、学习。胜利以后人们过上幸福生胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗看书、学习，为了战斗胜利勇往直前。胜利勇往直前。第13页阅读提醒阅读提醒精读往事部分：精读往事部分：默读课文，找出描写默读课文，找出描写“灯光灯光”句子，用笔勾画句子，用笔勾画下来，好好体会。下来，好好体会。123455句第14页阅读提醒阅读提醒 灯光灯光1 广场上千万盏灯静静地照耀着天广场上千万盏灯静静地照耀着天安广场周围宏伟建筑，使人心头感安广场周围宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。到光明，感到温暖。作者看到宏伟天安门，产生作者看到宏伟天安门，产生幸福感、自豪感，感到光明、温暖。幸福感、自豪感，感到光明、温暖。返回返回第15页阅读提醒阅读提醒 灯光灯光2 书上有一幅插图，画是一盏书上有一幅插图，画是一盏吊着电灯，一个孩子正在灯下聚吊着电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。幅图，默默地沉思着。郝副营长对光明向往。郝副营长对光明向往。返回返回第16页阅读提醒阅读提醒灯光灯光3 他又划着一根火柴，点燃了烟，他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，又望了一眼图画，深情地说，“赶明赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮灯光底下学习，该多子们都在那样亮灯光底下学习，该多好啊！好啊！”郝副营长希望下一代在电灯下学习，郝副营长希望下一代在电灯下学习，过上幸福生活。过上幸福生活。返回返回第17页阅读提醒阅读提醒灯光灯光4 这位年轻战友不惜自己性命，这位年轻战友不惜自己性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。他自己却没有来得及见一见电灯。郝副营长为了下一代过上幸福生活，郝副营长为了下一代过上幸福生活，英勇献身。英勇献身。返回返回第18页阅读提醒阅读提醒 灯光灯光5 在天安门前璀璨华灯下面，我在天安门前璀璨华灯下面，我又想起这位亲爱战友来。又想起这位亲爱战友来。作者对郝副营长深深思念。作者对郝副营长深深思念。返回返回第19页n1.1.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟建广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。筑，使人心头感到光明，感到温暖。n2.2.书上有一幅插图，画是一盏吊着电灯，一个孩子正在书上有一幅插图，画是一盏吊着电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。灯下聚精会神地读书。n3.3.赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望样亮灯光底下学习，该多好啊！他把头靠在胸墙上，望着漆黑夜空，完全陷入了对未来憧憬里。着漆黑夜空，完全陷入了对未来憧憬里。n4.4.这位年轻战友不惜自己性命，为了让孩子们能够在电这位年轻战友不惜自己性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。n5.5.在天安门前璀璨华灯下面，我又想起这位亲爱战友来。在天安门前璀璨华灯下面，我又想起这位亲爱战友来。第20页 郝副营长是怎么牺牲？郝副营长是怎么牺牲？第21页第22页 郝副营长在突击连和后郝副营长在突击连和后续部队失去联络时候，点燃续部队失去联络时候，点燃了那本书，为后续部队照亮了那本书，为后续部队照亮了前进道路。同时，火光暴了前进道路。同时，火光暴露了他自己，被敌人机枪打露了他自己，被敌人机枪打中了。中了。第23页 4.结尾一段，有什么作用？结尾一段，有什么作用？第24页 照应开头，寄托了照应开头，寄托了作者哀思和愿望，不作者哀思和愿望，不要忘记革命先烈。要忘记革命先烈。第25页阅读提醒阅读提醒课文以灯光为题深刻含义：课文以灯光为题深刻含义：灯光灯光象征象征幸福安乐生活，课幸福安乐生活，课文以文以灯光灯光为题，为题，突出突出了革命了革命烈士对未来烈士对未来美好憧憬美好憧憬，赞叹赞叹了他了他们为理想而英勇献身们为理想而英勇献身高尚精神高尚精神。第26页阅读提醒阅读提醒 灯光灯光“多好啊！多好啊！”是我忘不了回想是我忘不了回想忘不了忘不了火光中郝副营长火光中郝副营长忘不了忘不了电灯里有他梦想电灯里有他梦想在战场上在战场上他用鲜血点亮了那一盏盏灯他用鲜血点亮了那一盏盏灯当日安门广场那千万盏璀璨灯亮起当日安门广场那千万盏璀璨灯亮起当每个孩子都能在灯光底下当每个孩子都能在灯光底下静静地学习静静地学习享受着灯光温暖和光明享受着灯光温暖和光明我们永远不会忘记他我们永远不会忘记他那个永远年轻郝副营长那个永远年轻郝副营长第27页阅读提醒阅读提醒拓展写话：拓展写话：此时此刻，你最想说些什么此时此刻，你最想说些什么？以？以“灯光灯光”为话题写一写，把为话题写一写，把你内心涌动情感化为文字表现出你内心涌动情感化为文字表现出来，能够是一首小诗，也能够是来，能够是一首小诗，也能够是一段话一段话第28页