物理实验分组原则市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、第1页物理试验分组标准物理试验分组标准 每班按学号次序前后平均分成每班按学号次序前后平均分成A、B两组。前八周,单号班两组。前八周,单号班级单周做试验,双号班级双周做试验。第九周开始按试验室安级单周做试验,双号班级双周做试验。第九周开始按试验室安排。每次试验课,各组在不一样试验室做不一样试验。详细试排。每次试验课,各组在不一样试验室做不一样试验。详细试验内容看试验室公布教学安排(张贴在第一试验楼二层橱窗内)验内容看试验室公布教学安排(张贴在第一试验楼二层橱窗内)。物理试验成绩物理试验成绩一个学期全部试验汇报(含绪论作业)分数总和折合一个学期全部试验汇报(含绪论作业)分数总和折合成百分制。成百分
2、制。物物 理理 实实 验验 基基 本本 要要 求求第2页试验汇报成绩试验汇报成绩预习汇报预习汇报试验操作:试验操作:4分分试验汇报:试验汇报:5分分 上课迟到上课迟到20分钟,当日试验取消;若因故不能上课,事分钟,当日试验取消;若因故不能上课,事假凭学院证实、病假凭医院证实,一周内必须及时与老师联假凭学院证实、病假凭医院证实,一周内必须及时与老师联络补做。络补做。课堂纪律课堂纪律1分分第3页试验汇报内容试验汇报内容试验名称试验名称实验目试验仪器试验仪器试验原理(原理图、电路图、试验原理(原理图、电路图、光路图、主要公式)光路图、主要公式)试验内容及步骤试验内容及步骤课堂测量原始数据课堂测量原始
3、数据数据处理(数据表格、绘制图线、待测量数据处理(数据表格、绘制图线、待测量计算、不确定度计算、结果表示式。)计算、不确定度计算、结果表示式。)结果分析结果分析思索题思索题预习汇报预习汇报实实 验验 报报 告告第4页设计性试验设计性试验 设计性试验是一个介乎于基本教学试验与实际科学试验之设计性试验是一个介乎于基本教学试验与实际科学试验之间、含有对科学试验全过程进行初步训练特点教学试验。间、含有对科学试验全过程进行初步训练特点教学试验。做设计试验时,要求学生自行推证相关理论,确定试验方做设计试验时,要求学生自行推证相关理论,确定试验方法,选择配套仪器设备,进行试验实践,最终写出完整试验汇法,选择
4、配套仪器设备,进行试验实践,最终写出完整试验汇报。报。设计性试验关键是设计性试验关键是设计、选择试验方案,并在试验中设计、选择试验方案,并在试验中检验方案正确性与合理性检验方案正确性与合理性。设计普通包含以下几个方面:。设计普通包含以下几个方面:依据研究要求与试验要求,确定所应用原理,选择试验方依据研究要求与试验要求,确定所应用原理,选择试验方法与测量方法,选择测量条件与配套仪器以及对测量数据法与测量方法,选择测量条件与配套仪器以及对测量数据合理处理。合理处理。第5页设计性试设计性试验汇报验汇报预习汇报:依据试验要包括试验原理、预习汇报:依据试验要包括试验原理、试验方案(满足误差要求配套仪器)
5、试验方案(满足误差要求配套仪器)3分分试验操作:试验操作:按照自己设计试验方案按照自己设计试验方案 3分分试验汇报:试验汇报:4分分第6页基本测量和误差计算基本测量和误差计算一、物理量测量一、物理量测量1.测量概念测量概念测量是对自然现象量化认识,取得数量概念。测量是对自然现象量化认识,取得数量概念。(1)真值)真值 被测物理量客观大小被测物理量客观大小 Tx(2)测量值)测量值 用试验伎俩测出来值用试验伎俩测出来值 xi第7页2.测量种类测量种类(1)直接测量)直接测量例:长度例:长度,时间。,时间。(2)间接测量)间接测量例:体积例:体积,功率。,功率。3.测量条件测量条件等精度测量:等精
6、度测量:不等精度测量:不等精度测量:在相同测量条件(相同方法、仪器、人员)在相同测量条件(相同方法、仪器、人员)下测量同一物体。下测量同一物体。不一样测量条件(不一样方法、仪器、人不一样测量条件(不一样方法、仪器、人员)测量同一物体。员)测量同一物体。第8页二、有效数字二、有效数字LL=1.5 cm?01234(cm)L=1.50 cm?用一把最小分度值用一把最小分度值为为1mm直尺测量一长直尺测量一长方体长度方体长度L。显然,一个物理量测量数值与测量误差相关,它能够反应测显然,一个物理量测量数值与测量误差相关,它能够反应测量仪器精度。所以,测量数值位数必须要按照一定标准书写,被量仪器精度。所
7、以,测量数值位数必须要按照一定标准书写,被称为有效数字。称为有效数字。1.00 cm1.000 cm1.0000cm米尺米尺游标卡尺游标卡尺螺旋测微计螺旋测微计第9页1.有效数字定义有效数字定义 物理量测量值最终一位数应该是测量数值开始估读(存疑)物理量测量值最终一位数应该是测量数值开始估读(存疑)那一位数,即测量开始有误差那一位数,不能随意增减。有效那一位数,即测量开始有误差那一位数,不能随意增减。有效数字最终一位是误差所在位。数字最终一位是误差所在位。L0123(cm)例例1.L=1.85 cm最小分度值最小分度值1mmL0123(cm)例例2.L=1.8 cm最小分度值最小分度值5mm估
8、读到最小分度估读到最小分度110估读到最小分度估读到最小分度15第10页2.有效数字表示方法有效数字表示方法例例1.数字数字00200.000有几位有效数字?有几位有效数字?(A)八)八;(B)五)五;(C)三)三;(D)六)六。(1)数字前面数字前面“0”不表示有效数字,但数字中间和后面不表示有效数字,但数字中间和后面“0”均为有效。均为有效。(3)有效数字位数与物理量单位选取无关。有效数字位数与物理量单位选取无关。例例3.L=12 m=1200 cm =1 mm (科学表示式)(科学表示式)例例2.以下数字有几位有效数字?以下数字有几位有效数字?(A)12.3mm;(B)1.23cm;(C
9、)0.0123 m。三三三三五五三三(2)有效数字位数与小数点无关有效数字位数与小数点无关第11页3.有效数字运算规则有效数字运算规则 当测量量不确定度未知时,测量数值运算遵当测量量不确定度未知时,测量数值运算遵照固定运算规则。照固定运算规则。(1)加减运算)加减运算 加减计算结果有效数字存疑位与参加运算有效加减计算结果有效数字存疑位与参加运算有效数字中最高存疑位对齐。数字中最高存疑位对齐。例例1.10.1 1.20 1.55111.3010.11.2011.3 1.5511.55111.39.7499.7第12页(2)乘除运算)乘除运算 乘除运算结果有效数字位数与参加运算中最少有乘除运算结果
10、有效数字位数与参加运算中最少有效数字位数对齐。效数字位数对齐。例例2.2.03.00 6.02525 6252525 6.3102(3)三角函数运算)三角函数运算 运算结果有效数字位数与三角函数中角度有运算结果有效数字位数与三角函数中角度有效数字位数相同。效数字位数相同。例例3第13页(4)对数和指数运算)对数和指数运算 对数和指数运算结果有效数字位数与底数有效对数和指数运算结果有效数字位数与底数有效数字位数相同。数字位数相同。例例3 x=56.7,lnx=4.04例例4 x=9.14,ex=1.03104x=52,ex=401022第14页(5)常数有效数字)常数有效数字 在运算中包括到常数
11、,其有效数字标准上能够取无在运算中包括到常数,其有效数字标准上能够取无限多位,通常情况下比参加运算数值中有效数字位数最限多位,通常情况下比参加运算数值中有效数字位数最多多一位即可,或者能够无须考虑其有效数字。多多一位即可,或者能够无须考虑其有效数字。例例5有效数字修约规则:有效数字修约规则:四舍五入四舍五入或(或(四舍六入五凑偶四舍六入五凑偶)。)。第15页二、测量平均值二、测量平均值(1)单次测量)单次测量(2)屡次测量)屡次测量测量结果最正确值测量结果最正确值算术平均值算术平均值1.直接测量直接测量n 次等精度测量:次等精度测量:x1 xi xn第16页(1)单次测量)单次测量2.间接测量
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