生物必修三群落的结构省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《生物必修三群落的结构省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物必修三群落的结构省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(48页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、本节聚焦1不一样群落在物种组成上有哪些差异?2、种间关系主要有哪些类型?、种间关系主要有哪些类型?3、群落空间结构是怎样?、群落空间结构是怎样?第2页湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制作 03生物圈生物圈细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生命系统结构层次生命系统结构层次第3页1.这个池塘中有哪些生物?这个池塘中有哪些生物?2.该区全部生物组成了生命系统哪个层次?该区全部生物组成了生命系统哪个层次?第4页一、群落概念一、群落概念 同一时间内聚集在一定区域中同一时间内聚集在一定区域中各各种生物种群集合种生物种群集合,叫做群落。,叫做群落
2、。判断关键:判断关键:、一定区域,包含这里、一定区域,包含这里全部生物全部生物。、区内各种生物之间含有、区内各种生物之间含有直接或间接关系直接或间接关系。第5页(是是)判断以下实例是否属于群落:判断以下实例是否属于群落:1一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼2一棵枯树和其上苔鲜、真菌、昆虫、一棵枯树和其上苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等全部生物。蜗牛等全部生物。3.菜市场待售动物、蔬菜等全部生物。菜市场待售动物、蔬菜等全部生物。4.一棵枯树上白蚁、蜗牛、苔藓、真菌等一棵枯树上白蚁、蜗牛、苔藓、真菌等全部生物。全部生物。(否否)(否否)(否否)第6页湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制
3、作 03在群落水平上我们研究什么问题?在群落水平上我们研究什么问题?第7页研究池研究池塘群落塘群落种群种类种群种类优势种群优势种群群落演替群落演替种间关系种间关系群落群落空间结构空间结构种群位置种群位置池塘范围池塘范围和边界和边界二、群落水平上研究问题二、群落水平上研究问题第8页三、群落物种组成三、群落物种组成常绿针叶林常绿针叶林落叶阔叶林落叶阔叶林第9页1.这两个群落不一样是靠什么来区分呢?这两个群落不一样是靠什么来区分呢?物种组成物种组成是区分不一样群落主要特是区分不一样群落主要特征。征。2.群落中物种数目多少如何表示呢?群落中物种数目多少称为丰富度。第10页湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫
4、星远程学校2008年上学期制作 03我国我国 南方南方 北方群落丰富度?北方群落丰富度?热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原第11页湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制作 03南南北北丰富度丰富度 我国由南向北不一样群落物种丰富度改变:我国由南向北不一样群落物种丰富度改变:第12页例:右图表示从南极(例:右图表示从南极(9090o oS S)经过赤道(经过赤道(0 0o o)到北极)到北极(9090o oN N)纬度梯度上群)纬度梯度上群落中物种多样性改变落中物种多样性改变趋向。试分析说明:趋向。试分析说明:以下关于丰富度叙
5、述不正确是(以下关于丰富度叙述不正确是()A.A.群落中生物数目标多少称为丰富度群落中生物数目标多少称为丰富度 B.B.不一样群落生物丰富度不一样不一样群落生物丰富度不一样C.C.从赤道到北极,群落丰富度逐步降低从赤道到北极,群落丰富度逐步降低 D.D.丰富度越多群落,其结构越复杂丰富度越多群落,其结构越复杂物物种种丰丰富富度度A第13页湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制作 03生物原因生物原因种内关系种内关系同种生物同种生物种间关系种间关系不一样种不一样种生物生物种内斗争种内斗争种内互助种内互助生物原因生物原因竞争竞争捕食捕食寄生寄生互利共生互利共生第14页湖南长郡卫
6、星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制作 03四、群落中种间关系四、群落中种间关系大草履虫大草履虫单独培养单独培养小草履虫小草履虫单独培养单独培养混合培养混合培养P72P72资料分析资料分析资料分析资料分析第15页大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源竞争:竞争:两种或各种生物争夺两种或各种生物争夺资源资源和和空间空间第16页湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制作 03竞争结果:竞争结果:水稻和稗子竞争水稻和稗子竞争对一方有利,对另对一方有利,对另一方不利,甚至灭亡。一方不利,甚至灭亡。第17页坐标系表示坐标系表示用能量流动图表示用能量流动图表示CAB竞争竞争生物
7、数量生物数量时间时间生物生物A生物生物B生物数量生物数量时间时间生物生物A生物生物B第18页第19页捕食:捕食:一个生物以另一个生物作为食物一个生物以另一个生物作为食物第20页湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制作 03资料二、资料二、分析猞猁和雪兔种群数量波动情况,你能发分析猞猁和雪兔种群数量波动情况,你能发觉什么规律?觉什么规律?第21页生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B BAB捕食捕食先增先减者为:被捕食者;先增先减者为:被捕食者;后增后减者为:后增后减者为:捕食者。捕食者。第22页菟丝子菟丝子蛔虫和人蛔虫和人细菌与噬菌体细菌与噬菌体虱子、跳蚤与动物虱
8、子、跳蚤与动物第23页寄生寄生一个生物(寄生者)寄生于另一个一个生物(寄生者)寄生于另一个生物(寄主)体内或体表,摄取寄主养生物(寄主)体内或体表,摄取寄主养分以维持生活分以维持生活对一方(寄生者)对一方(寄生者)有利有利;对另一方(寄主)对另一方(寄主)有害有害。寄生结果:寄生结果:第24页湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年上学期制作 03冬虫夏草冬虫夏草第25页生生物物数数量量时间时间B B寄生者寄生者A A 寄主寄主寄生寄生体表寄生体表寄生BA体内寄生体内寄生BA生生物物数数量量时间时间B B寄生者寄生者A寄主寄主第26页湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2008年
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 必修 群落 结构 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。