碳和碳的化合物复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页可燃性、可燃性、可燃性、可燃性、可燃性、可燃性、还原性还原性还原性还原性还原性还原性”温室效应温室效应温室效应温室效应温室效应温室效应“。父女夺宝：父女夺宝：父女夺宝：父女夺宝：父亲在煤炉大火中夺走了大女儿一个氧原子，将父亲在煤炉大火中夺走了大女儿一个氧原子，将父亲在煤炉大火中夺走了大女儿一个氧原子，将父亲在煤炉大火中夺走了大女儿一个氧原子，将父亲在煤炉大火中夺走了大女儿一个氧原子，将父亲在煤炉大火中夺走了大女儿一个氧原子，将大女儿也变成了小女儿。大女儿也变成了小女儿。大女儿也变成了小女儿。大女儿也变成了小女儿。大女儿也变成了小女儿。大女儿也变成了小女儿。童话故事：童话故事：两个伟大理想：两个伟大理想：两个伟大理想：两个伟大理想：两个伟大理想：两个伟大理想：一是为人类燃一是为人类燃一是为人类燃一是为人类燃一是为人类燃一是为人类燃烧，二是为人类冶炼金属。烧，二是为人类冶炼金属。烧，二是为人类冶炼金属。烧，二是为人类冶炼金属。烧，二是为人类冶炼金属。烧，二是为人类冶炼金属。碳父碳父碳父碳父碳父碳父小女儿小女儿小女儿小女儿小女儿小女儿大女儿大女儿大女儿大女儿大女儿大女儿COCOCOCOCO2 22C C有毒有毒有毒有毒有毒有毒第2页 CO个人名片姓名姓名:一氧化碳一氧化碳 性别性别:女女 年纪年纪:28(28(相对分子质量相对分子质量)父亲父亲:碳碳 母亲母亲:氧气氧气 姐姐姐姐:二氧二氧化碳化碳性格性格:常温下常温下,内向内向;高温下高温下,外向外向工作工作:做燃料、业余工作帮氧化铜和氧化铁做手术做燃料、业余工作帮氧化铜和氧化铁做手术,去掉去掉“氧原子氧原子”肿瘤。肿瘤。不良习性：不良习性：污染大气污染大气第3页 CO2个人名片姓名姓名:二氧化碳二氧化碳 性别性别:女女 年纪年纪:44(44(相对分子质量相对分子质量)父亲父亲:碳碳 母亲母亲:氧气氧气 姐姐姐姐:二氧二氧化碳化碳性格性格:内向内向工作工作:帮助植物进行光合作用、灭火等帮助植物进行光合作用、灭火等死党死党:石灰水石灰水 敌人敌人:火火不良习性：不良习性：温室效应温室效应第4页基本要求：基本要求：1、了解金刚石、石墨、了解金刚石、石墨、C60等碳单质；等碳单质；2、知道活性碳是一个惯用吸附剂；、知道活性碳是一个惯用吸附剂；3、知道二氧化碳主要性质和用途；、知道二氧化碳主要性质和用途；4、初步学习试验室制取二氧化碳方法；、初步学习试验室制取二氧化碳方法；5、知道一氧化碳主要性质和用途；、知道一氧化碳主要性质和用途；6、了解自然界中碳循环；、了解自然界中碳循环；7、用二氧化碳性质解释一些常见现象；、用二氧化碳性质解释一些常见现象；第5页碳碳及及其其化化合合物物碳单质碳单质碳化合物碳化合物碳氧化物碳氧化物碳酸盐碳酸盐物质间转化物质间转化元元素素化化合合物物CO2性质试验、制备性质试验、制备CO2C、CO还原还原CuOCO32-检验检验相相关关试试验验光合作用、煤气中毒、温室效应、光合作用、煤气中毒、温室效应、灭火等灭火等化学与生活化学与生活知识体系知识体系第6页CCOCO2H2CO3Na2CO3CaCO3CH4C2H5OHNaHCO3O2O2CuOO2CuOFe2O3CH2ONaOHCa(OH)2H+H+O2第7页碳单质碳单质C金刚石金刚石石墨石墨C60联络联络区分区分物理性质不一物理性质不一样原因样原因都为碳元素组成单质都为碳元素组成单质物理性质不一样物理性质不一样组成微粒不一样组成微粒不一样碳原子空间排列不一碳原子空间排列不一样样化学性质相同化学性质相同1、了解金刚石、石墨、了解金刚石、石墨、C60等碳单质；等碳单质；第8页C碳单质化学性质碳单质化学性质稳定性稳定性可燃性可燃性还原性还原性方程式（不方程式（不一样条件一样条件）相关计算相关计算应用应用生活实际生活实际装置、操作装置、操作反应、类型、拓展反应、类型、拓展应用应用氧化还原反氧化还原反应相关概念应相关概念第9页1、稳定性应用古人字画古人字画碳素墨水书写档案材料碳素墨水书写档案材料日常生活中使用煤风吹日晒日常生活中使用煤风吹日晒第10页2、可燃性条件不一样，产物不一样条件不一样，产物不一样 2C+O2=2CO C+O2=CO2应用应用怎样证实金刚石、石墨是由碳元素组成单怎样证实金刚石、石墨是由碳元素组成单质？质？怎样提升煤燃烧利用率？怎样提升煤燃烧利用率？计算：计算：点燃点燃点燃点燃足够多空气足够多空气足够大接触面足够大接触面9 9克碳单质在克碳单质在3030克氧气中燃烧，求反应后气体是何克氧气中燃烧，求反应后气体是何气体，质量为多少？气体，质量为多少？第11页猜一猜二小黑不团结，二小黑不团结，二小黑不团结，二小黑不团结，高温夺宝很激烈。高温夺宝很激烈。高温夺宝很激烈。高温夺宝很激烈。一个得宝逃跑了，一个得宝逃跑了，一个得宝逃跑了，一个得宝逃跑了，一个失宝在流血。一个失宝在流血。一个失宝在流血。一个失宝在流血。打一化学反应打一化学反应打一化学反应打一化学反应第12页装置与操作装置与操作 反应装置与制取反应装置与制取O2相同相同现象与方程式现象与方程式 黑色固体变为红色黑色固体变为红色 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 C+2CuO=2Cu+CO2 (置换置换)3 3、还原性、还原性高温高温第13页 碳单质有金刚石、石墨、碳单质有金刚石、石墨、C60、纳米、纳米碳管等；生活生产中还有木炭、焦炭、碳管等；生活生产中还有木炭、焦炭、活性炭和炭黑等无定形碳。活性炭和炭黑等无定形碳。木炭也有一定吸附性，是一个生活木炭也有一定吸附性，是一个生活用具。焦炭由煤转化而来，可用于炼钢。用具。焦炭由煤转化而来，可用于炼钢。活性炭用作吸附剂用于净化水和防毒面活性炭用作吸附剂用于净化水和防毒面具。炭黑用作橡胶添加剂和油墨、墨水具。炭黑用作橡胶添加剂和油墨、墨水等。等。第14页相关中考题相关中考题常温下，碳化学性质不活泼碳单质以下用途与这常温下，碳化学性质不活泼碳单质以下用途与这一性质相关是（）一性质相关是（）A用碳素笔书写主要文件和资料用碳素笔书写主要文件和资料B用金刚石切割大理石用金刚石切割大理石C用石墨为主要原料制铅笔芯用石墨为主要原料制铅笔芯D用活性炭脱色制白糖用活性炭脱色制白糖“钻石恒久远，一颗永流传钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国这句广告词被美国广告时代评为广告时代评为20世纪经典广告之一，该广告词世纪经典广告之一，该广告词能表达钻石性质是（）能表达钻石性质是（）A硬度大硬度大 B不能导电不能导电C化学性质稳定化学性质稳定 D熔点低熔点低AC第15页图图A是一个用于显示事物异同点信息处理方法。两个圆分是一个用于显示事物异同点信息处理方法。两个圆分别代表金刚石和石墨相关信息，两圆重合区域表示金刚别代表金刚石和石墨相关信息，两圆重合区域表示金刚石和石墨共同特征（相同点），重合区域以外部分表示石和石墨共同特征（相同点），重合区域以外部分表示它们独有特征（不一样点）。请你在空格内填写与图它们独有特征（不一样点）。请你在空格内填写与图B、图图C中（中（1）、（）、（2）、（）、（3）区域对应适当内容（每处）区域对应适当内容（每处只要求填一点）只要求填一点）第16页答案：（答案：（1）可燃性、还原性、双原子分子、）可燃性、还原性、双原子分子、气体、难溶于水等（气体、难溶于水等（2）都是化合物、都能）都是化合物、都能发生复分解反应、都能跟一些盐反应、都发生复分解反应、都能跟一些盐反应、都含有氢元素等（含有氢元素等（3）与酸性氧化物反应、与）与酸性氧化物反应、与酸反应、水溶液可使酸碱指示剂变色等酸反应、水溶液可使酸碱指示剂变色等（开放性试题，考生写出其它合理答案均（开放性试题，考生写出其它合理答案均给分）给分）第17页你学过你学过CO2哪些化学性质？哪些化学性质？1.烧杯现象烧杯现象_,说明说明CO2含有含有_和和_性质性质2.证实与水反应证实与水反应,所放试剂所放试剂_,现象现象_,方程式方程式_3.检验检验CO2,所放试剂所放试剂_,现象现象_,方程式方程式_第18页CO、CO2比较比较一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳碳化合价碳化合价溶解性溶解性密度与空气比密度与空气比可燃性可燃性还原性还原性与水反应与水反应与碱反应与碱反应毒性毒性主要用途主要用途第19页CO还原剂装置装置操作操作 现象现象与金属氧化与金属氧化物反应物反应检验生成检验生成物装置物装置尾气处理装置尾气处理装置黑色粉末变为红色黑色粉末变为红色有使澄清石灰水变浑浊气体生成有使澄清石灰水变浑浊气体生成CO+CuO=Cu+CO23CO+Fe2O3=2Fe+3CO2高温高温先通先通CO，后加热，后加热先停顿加热，继续先停顿加热，继续通通CO至室温至室温第20页1 1、除去、除去COCO中混有少许中混有少许COCO2 2，以下，以下方法正确是（方法正确是（）A.A.将混合气体点燃将混合气体点燃 B.B.通入炽热氧化铜中通入炽热氧化铜中C.C.将混合气体通入到盐酸溶液里将混合气体通入到盐酸溶液里D.D.将混合气体通入到澄清石灰水将混合气体通入到澄清石灰水中中学以致用除杂第21页【发觉问题】研究性学习小组中小张同学在学习中发觉：【发觉问题】研究性学习小组中小张同学在学习中发觉：通常检验通常检验CO2用饱和石灰水，吸收用饱和石灰水，吸收CO2 用浓用浓NaOH溶液。溶液。【试验探究】在体积相同盛满【试验探究】在体积相同盛满CO2 两集气瓶中，分别加入两集气瓶中，分别加入等体积饱和石灰水和浓等体积饱和石灰水和浓NaOH 溶液。溶液。试验装置和现象如图所表示。请你试验装置和现象如图所表示。请你一起参加。一起参加。【现象结论】甲装置中试验【现象结论】甲装置中试验现象是现象是 ，解释通惯用石灰水而不用解释通惯用石灰水而不用NaOH 溶液检验溶液检验CO2原因原因 ；乙装置中所发生反应化学方程式是乙装置中所发生反应化学方程式是 ，吸，吸收收CO2较多装置是较多装置是 。甲乙饱和石灰水浓NaOH 溶液第22页气球问题气球问题小明将滴管中物质加入到锥形瓶中小明将滴管中物质加入到锥形瓶中,发觉发觉气球鼓起来气球鼓起来,如图如图1所表示，你推测锥形所表示，你推测锥形瓶和滴管中物质分别为瓶和滴管中物质分别为_小芳将滴管中物质加入到锥形瓶中，发小芳将滴管中物质加入到锥形瓶中，发觉气球鼓起来，如图觉气球鼓起来，如图2所表示，你推测物所表示，你推测物质分别是质分别是_图图1图图2第23页如图所表示：过氧化氢在催化剂二氧化锰作如图所表示：过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下，快速分解放出大量氧气，以下现象用下，快速分解放出大量氧气，以下现象正确是（正确是（）A A 气球胀大，红墨水左移气球胀大，红墨水左移B B 气球缩小，红墨水右移气球缩小，红墨水右移C C 气球胀大，红墨水右移气球胀大，红墨水右移D D 气球缩小，红墨水左移气球缩小，红墨水左移第24页如图所表示，烧瓶内盛有如图所表示，烧瓶内盛有x x气体，若挤压滴管胶头气体，若挤压滴管胶头a a，使液体，使液体y y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有架台上，将导管伸入滴有z z水中，打开弹簧夹水中，打开弹簧夹b b，可见烧杯中液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现可见烧杯中液体如喷泉一样喷入烧瓶中，并出现颜色改变，则颜色改变，则x x、y y、z z可能是可能是x气体气体 y溶液溶液z试剂试剂A O2H2SO4石蕊试液石蕊试液B CO2NaOH酚酞试液酚酞试液C COCa(OH)2酚酞试液酚酞试液D HClAgNO3石蕊试液石蕊试液第25页碳酸钙（碳酸钙（CaCO3)存在：存在：碳酸钙主要以石灰石和大理石存在，大理石和石灰碳酸钙主要以石灰石和大理石存在，大理石和石灰石主要成份是石主要成份是CaCO3。用途：用途：大理石和石灰石做建大理石和石灰石做建 筑材料，工业上用石灰石制生石筑材料，工业上用石灰石制生石灰（灰（CaO）和二氧化碳、制水泥。）和二氧化碳、制水泥。第26页物理性质：物理性质：白色固体，难溶于水。白色固体，难溶于水。化学性质：化学性质：跟盐酸反应（碳酸钙不溶于水，可溶于酸）跟盐酸反应（碳酸钙不溶于水，可溶于酸）CaCO3 2HClCaCl2 H2OCO2 （试验室制（试验室制取取CO2反应）反应）(下面反应可用于工业制取下面反应可用于工业制取CO2)高温分解：高温分解：CaCO3 高温高温 CaOCO2 CaOH2OCa(OH)2 （生石灰跟水反应生成熟（生石灰跟水反应生成熟石灰）石灰）第27页碳酸（碳酸（H2CO3)物理性质：物理性质：只能存在于水溶液中。只能存在于水溶液中。化学性质：化学性质：弱酸性。弱酸性。（使石蕊试液变红）（使石蕊试液变红）不稳定性。不稳定性。H2CO3=H2O+CO2设计试验：怎样证实是碳酸使石蕊变红？设计试验：怎样证实是碳酸使石蕊变红？第28页相关中考题相关中考题在一定条件下，木炭、一氧化碳、氢气都在一定条件下，木炭、一氧化碳、氢气都能与氧化铜发生反应，以下叙述正确是（能与氧化铜发生反应，以下叙述正确是（）A反应后产生气体都有毒反应后产生气体都有毒B反应类型都是置换反应反应类型都是置换反应C反应后都能生成红色固体反应后都能生成红色固体D反应前后各元素化合价都发生了改变反应前后各元素化合价都发生了改变 以下能用氢氧化钠固体干燥气体是（以下能用氢氧化钠固体干燥气体是（）A H2 B CO2 C CO D SO2CAC第29页经典考题第30页为了确定可燃性气体为了确定可燃性气体CH4、CO、H2分别分别在氧气中燃烧，把燃烧后在氧气中燃烧，把燃烧后生成气体依次经过如图所表示：生成气体依次经过如图所表示：（1）若装置）若装置A质量增加，质量增加，B质量不变，则可燃性质量不变，则可燃性气体是气体是_。（2）若装置）若装置A质量不变，质量不变，B质量增加，则可燃性质量增加，则可燃性气体是气体是_，澄清石灰水质量增加原因是，澄清石灰水质量增加原因是_。（3）若装置）若装置A和和B质量都增加了，则可燃性气体质量都增加了，则可燃性气体是是_，若，若B质量增加了质量增加了2.2克，则克，则A质量增质量增加了加了_克。克。气体气体浓硫酸浓硫酸澄清石灰水澄清石灰水第31页（提醒：（提醒：H2+CuO=Cu+H2O)（无水硫酸铜遇水变蓝）（无水硫酸铜遇水变蓝）水煤气主要成份是水煤气主要成份是CO和和H2，还含有少许，还含有少许CO2和和水蒸气，如用以下装置证实水煤气中含有水蒸气，如用以下装置证实水煤气中含有CO和和H2请说出各装置作用请说出各装置作用第32页用下面装置将一定量用下面装置将一定量CO2和和CO混合气体进行分离和干燥混合气体进行分离和干燥（A、B均为活塞，能够控制气体经过和液体加入），均为活塞，能够控制气体经过和液体加入），请选择最适宜试剂，完成试验。请选择最适宜试剂，完成试验。可供选择试剂有：浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、澄可供选择试剂有：浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。清石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。甲瓶中盛放试剂是甲瓶中盛放试剂是_，分液漏斗中盛放试剂是，分液漏斗中盛放试剂是_；乙瓶；乙瓶中盛放试剂是中盛放试剂是_。找开活塞找开活塞A A时，首先分离得到气体是时，首先分离得到气体是_；要得到另一个气；要得到另一个气体，正确操作是体，正确操作是第33页甲、乙、丙、丁是初中化学中常见四种化甲、乙、丙、丁是初中化学中常见四种化合物，它们各自由两种元素组成。合物，它们各自由两种元素组成。A A、B B是两种常见单质，这些单质和化合物之是两种常见单质，这些单质和化合物之间存在以下关系：间存在以下关系：写出以下物质化学式：写出以下物质化学式：A_A_丙丙_乙乙_写出化合物甲和单质写出化合物甲和单质B B生成化合物丁化学方生成化合物丁化学方程式程式单质单质A化合物甲化合物甲化合物丁化合物丁化合物甲化合物甲+化合物乙化合物乙+单质单质B+单质单质B+化合物丙化合物丙第34页现有AF六种常见物质，其中B是食品包装中惯用干燥剂，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素，它们转化关系以下列图。请回答：ABCDEF（1）写出以下物质化学式：C_ B_ E_。（2）写出以下改变化学方程式：A C：_；F D：_。ABCDEF第35页现在现在CO和和CO2混合气体混合气体20g，其中氧元素，其中氧元素质量分数为质量分数为64。先使该混合气体经过足。先使该混合气体经过足量灼热氧化铁，再通人足量澄清石灰水中，量灼热氧化铁，再通人足量澄清石灰水中，生成沉淀质量为生成沉淀质量为 g。(假设各步均完假设各步均完全反应全反应)60g 第36页下表列出了除去物质中所含少许杂质方法，其中错下表列出了除去物质中所含少许杂质方法，其中错误是（误是（）物质物质所含杂质所含杂质除去杂质方法ACOCO2经过足量氢氧化钠溶液，干燥BNaCl泥沙泥沙溶解、过滤、蒸发溶解、过滤、蒸发CNaOH溶液溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产加入足量稀盐酸至不再产生气泡生气泡DCu(NO3)2溶溶液液AgNO3加入过量铜粉，过滤第37页为处理日益加剧温室效应等问题，科学家正在研究建立以为处理日益加剧温室效应等问题，科学家正在研究建立以下列图所表示二氧化碳新循环体系：下列图所表示二氧化碳新循环体系：()()上述关系图能反应化学观点或化学思想有：上述关系图能反应化学观点或化学思想有：化学改变中元素种类是守恒；化学改变中元素种类是守恒；燃烧时化学能能够转化燃烧时化学能能够转化为热能和光能；为热能和光能；化学能能够转化为机械能；化学能能够转化为机械能；光能或电光能或电能能够转化为化学能；能能够转化为化学能；无机物和有机物能够相互转化；无机物和有机物能够相互转化；二氧化碳也是一个主要资源。二氧化碳也是一个主要资源。A.B.A.B.C.D.C.D.第38页某无色气体可能含有某无色气体可能含有COCO、COCO、H H中一个或几个，中一个或几个，依次进行以下试验依次进行以下试验(假设每步反应均完全进行假设每步反应均完全进行)；经过赤热炭层后，恢复到原状态，气体体积不经过赤热炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；变；经过灼热经过灼热CuOCuO时，固体变成红色；时，固体变成红色；经过白经过白色色CuS0CuS04 4粉末时，粉末变成蓝色晶体；粉末时，粉末变成蓝色晶体；通人澄清通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。以下判断正确是（石灰水中，石灰水变浑浊。以下判断正确是（）A.A.原混合气体中一定含有原混合气体中一定含有COCO、COCO、H H2 2B.B.原混合气体中一定没有原混合气体中一定没有COCO2 2，一定含有，一定含有H H和和COCOC.C.原混合气体中一定含有原混合气体中一定含有H H和和COCO，可能含有，可能含有COCOD.D.依据依据，可推断试验过程中一定有，可推断试验过程中一定有COCO生成生成 第39页相关相关C+2CuO 2Cu+CO2反应，说法正确是反应，说法正确是()()A.CuO A.CuO含有氧化性含有氧化性 B.C B.C发生了还原反应发生了还原反应 C.C.反应前后氧元素化合价没有改变反应前后氧元素化合价没有改变 D.D.反应前后固体质量不变反应前后固体质量不变 第40页一氧化碳还原氧化铜简易装置一氧化碳还原氧化铜简易装置 第41页例例4.某学习小组同学做完木炭还原氧化铜试验后，观察到固体只某学习小组同学做完木炭还原氧化铜试验后，观察到固体只有少许为红色，黑色成份含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后有少许为红色，黑色成份含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后固体成份进行探究。请你参加以下探究过程：固体成份进行探究。请你参加以下探究过程：（1）对固体成份猜测。）对固体成份猜测。猜测猜测I：固体含铜、木炭和氧化铜；：固体含铜、木炭和氧化铜；猜测猜测II：固体含铜和：固体含铜和 _；猜测猜测III：固体含铜和：固体含铜和 _。木炭木炭氧化铜氧化铜例题与练习例题与练习例题与练习例题与练习第42页该学习小组由上述试验及现象得出固体成份含铜、木炭和氧化铜该学习小组由上述试验及现象得出固体成份含铜、木炭和氧化铜结论。你认为此结论结论。你认为此结论_（填（填“正确正确”或或“不正确不正确”）。理由是：）。理由是：_。不正确不正确溶液溶液A为无色，说明固体不含氧化铜为无色，说明固体不含氧化铜 例例4.某学习小组同学做完木炭还原氧化铜试验后，观察到固体只某学习小组同学做完木炭还原氧化铜试验后，观察到固体只有少许为红色，黑色成份含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后有少许为红色，黑色成份含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后固体成份进行探究。请你参加以下探究过程：固体成份进行探究。请你参加以下探究过程：（2）设计试验并进行探究。试验操作流程及现象以下：）设计试验并进行探究。试验操作流程及现象以下：分析：分析：要学会对试验可能出现现象用所学过知识进行解释。要学会对试验可能出现现象用所学过知识进行解释。固固体体样样品品研磨研磨粉粉末末稀硫酸稀硫酸固固体体B无色溶液无色溶液A烧灼烧灼气体气体C黑色固黑色固体体D澄清石灰水澄清石灰水稀硫酸稀硫酸浑浊浑浊蓝色溶蓝色溶液液E 例题与练习例题与练习例题与练习例题与练习有有Cu没有没有CuO第43页