鲁教版水的分解与合成省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

水分解与合成水分解与合成第1页我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水三态改变，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成”，这一事实一直没变。那么，假如在水中插入电极，通以直流电，情形是否那么，假如在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不一样呢？有所不一样呢？第2页活动天地活动天地水在直流电作用下分解水在直流电作用下分解 1 1、经过试验，验证电解水产物。、经过试验，验证电解水产物。2 2、经过电解水试验，深入从分子、原子角度了解什么是、经过电解水试验，深入从分子、原子角度了解什么是化学改变。化学改变。3 3、培养科学探究精神、培养科学探究精神。1 1、水中通直流电，会有什么现象？、水中通直流电，会有什么现象？2 2、水通电与水三态改变是否属于同一个改变？、水通电与水三态改变是否属于同一个改变？探究课题：探究课题：探究目标：探究目标：提出问题：提出问题：第3页水通电后有新物质生成水通电后有新物质生成 1 1、氧气是一个无色无味不易溶于水气体，能、氧气是一个无色无味不易溶于水气体，能使带火星木条复燃。使带火星木条复燃。2 2、氢气是一个无色无味难溶于水气体，在空气中燃烧时，、氢气是一个无色无味难溶于水气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。产生淡蓝色火焰。搜集资料：搜集资料：做出假设：做出假设：第4页（1 1）两个电极，两支玻璃内液面有什么改变：）两个电极，两支玻璃内液面有什么改变：电解水试验演示电解水试验演示第5页（2 2）用燃着火柴靠近液面下降较快玻璃管尖嘴处，慢）用燃着火柴靠近液面下降较快玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生现象。慢打开活塞，观察所发生现象。第6页（3 3）用带火星木条，靠近液面下降较慢玻璃管尖嘴处，）用带火星木条，靠近液面下降较慢玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生现象。慢慢打开活塞，观察所发生现象。第7页设计试验并进行验证：设计试验并进行验证：试验步骤试验步骤试验现象试验现象试验结论试验结论 1 1、在水电解器玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个、在水电解器玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面改变电极和两支玻璃管内液面改变。与电源正极相连玻璃管。与电源正极相连玻璃管内液面下降较内液面下降较 ，与电源负极相连玻璃管内液面下降，与电源负极相连玻璃管内液面下降较较 。2 2、用一根点燃火柴靠近液面下降较多玻璃管尖嘴处，慢慢、用一根点燃火柴靠近液面下降较多玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是打开活塞，观察。该气体是 。3 3、用一根带火星木条靠近液面下降较小玻璃管尖嘴处，慢、用一根带火星木条靠近液面下降较小玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是慢打开活塞，观察。该气体是 。少少多多氢气氢气氧气氧气第8页分析归纳：分析归纳：1 1、电解水是、电解水是 改变。改变。2 2、水通电分解生成两种物质是、水通电分解生成两种物质是 和和 ，二者体，二者体积比为积比为 。交流与反思：交流与反思：物质发生物理改变时，组成物质分子物质发生物理改变时，组成物质分子 （填（填“有有”或或“没有没有”）发生改变，只是分子）发生改变，只是分子 和和 改变了；物质发生化学改变时，改变了；物质发生化学改变时，组成反应物分子组成反应物分子 重新组合成新重新组合成新 。化学化学氧气氧气氢气氢气2 21 1没有没有距离距离排列方式排列方式原子原子分子分子第9页共同关注：共同关注：两电极处生成气体经检验：正极气体是氧气（两电极处生成气体经检验：正极气体是氧气（O O2 2），可使），可使带火星木条复燃；负极气体是氢气（带火星木条复燃；负极气体是氢气（H H2 2），能够燃烧，产），能够燃烧，产生淡蓝色火焰生淡蓝色火焰。电解水两电极上产生气体种电解水两电极上产生气体种类、体积可简单记忆为：类、体积可简单记忆为：“正氧负氢，氢二氧一正氧负氢，氢二氧一”。第10页文字表示式：文字表示式：通电通电水水氢气氢气+氧气氧气H2OH2O2水分子分解图水分子分解图第11页讨论分析动画和图片讨论分析动画和图片取得信息取得信息依据水分子分解示意依据水分子分解示意图，请从宏观和微观图，请从宏观和微观两个方面说出你取得两个方面说出你取得信息（信息（3 3至至4 4条）条）第12页3 3、水由氢元素和氧元素组成；、水由氢元素和氧元素组成；4 4、在化学改变中，分子能够分成原子，而原子不能再、在化学改变中，分子能够分成原子，而原子不能再分。分。结结 论论 由由一个一个物质生成物质生成两种或两种两种或两种以上其它物质化学反应，以上其它物质化学反应，叫做分解反应。叫做分解反应。分解反应：分解反应：1 1、水是由水分子组成；、水是由水分子组成；2 2、氧分子由氧原子组成，氢分子由氢原子组成；、氧分子由氧原子组成，氢分子由氢原子组成；通电通电水水氢气氢气+氧气氧气H2OH2O2第13页 电解水反应实质：电解水反应实质：在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合组成一个氢分子，和氧原子，每两个氢原子重新组合组成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合组许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合组成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。可见，可见，化学反应实质化学反应实质是分子被破坏分成原子，是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。原子重新组合成新分子。第14页分子与原子：分子与原子：分子与原子：分子与原子：原子原子分子分子组组成成组组成成物物质质组组成成1 1、原子质量和体积都很小；、原子质量和体积都很小；2 2、原子总在不停地运动；、原子总在不停地运动；3 3、原子之间有间隔。、原子之间有间隔。原子特点原子特点 水、氧气、氢气是由分子组成物质。分子是组成物质水、氧气、氢气是由分子组成物质。分子是组成物质一个基本粒子。一个基本粒子。水分子水分子 氧分子氧分子 氢分子氢分子第15页 不是全部物质都是由分子组成，有些物质比如：金属不是全部物质都是由分子组成，有些物质比如：金属（金、汞等）、稀有气体（氦气、氖气等）、金刚石和石（金、汞等）、稀有气体（氦气、氖气等）、金刚石和石墨是由原子直接组成。墨是由原子直接组成。第16页1 1、下列图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水微、下列图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水微观过程。以下说法错误是观过程。以下说法错误是()()。A A氢气、氧气和水都是由分子组成氢气、氧气和水都是由分子组成B B氢气和氧气燃烧生成水过程中，分子种类发生了改变氢气和氧气燃烧生成水过程中，分子种类发生了改变C C氢气和氧气燃烧生成水过氢气和氧气燃烧生成水过程中，原子种类没有发生改变程中，原子种类没有发生改变D D氢原子和氧原子保持水氢原子和氧原子保持水化学性质。化学性质。2 2、用分子和原子知识解释水受热蒸发和电解水这两个改、用分子和原子知识解释水受热蒸发和电解水这两个改变。变。在线测试在线测试第17页水合成水合成 氢气能够被点燃，这是氢气和空气中氧气发生了化氢气能够被点燃，这是氢气和空气中氧气发生了化学反应，反应结果是不是生成水呢？学反应，反应结果是不是生成水呢？第18页水合成水合成 纯净氢气在空气中燃烧，产生纯净氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰淡蓝色火焰，烧杯壁，烧杯壁凝结有凝结有水珠水珠。用手触摸烧杯，手感到发烫，说明氢气和。用手触摸烧杯，手感到发烫，说明氢气和空气中氧气发生了反应，生成了水空气中氧气发生了反应，生成了水,并放出并放出热量热量。反应文字表示式：反应文字表示式：第19页 氢气在空气中燃烧放出大量热，它是一个释放能氢气在空气中燃烧放出大量热，它是一个释放能量反应，所以人们把氢气作为一个大有发展前途新型量反应，所以人们把氢气作为一个大有发展前途新型燃料。燃料。氢气和氧气燃烧生成水也氢气和氧气燃烧生成水也证实证实了了水由氢和氧两种水由氢和氧两种元素组成元素组成。第20页它有以下它有以下优点优点：（1 1）原料不受限制（起源广）原料不受限制（起源广）（2 2）燃烧放出热量多（热值高）燃烧放出热量多（热值高）（3 3）生成物不污染环境。）生成物不污染环境。(无污染无污染)（最大优点）（最大优点）氢能是一个极其理想能源，含有辽阔开发前景。氢能是一个极其理想能源，含有辽阔开发前景。第21页1.1.易燃、易爆易燃、易爆 2.2.难以液化难以液化 3.3.储存和运输不安全不方便储存和运输不安全不方便4.4.制备氢气消耗电能大，成本高。制备氢气消耗电能大，成本高。氢能源为何没有被广泛使用？氢能源为何没有被广泛使用？神舟七号神舟七号第22页 如物质可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、如物质可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、毒性、酸碱性等毒性、酸碱性等第23页硬度、溶解性、挥发性、导电性等。硬度、溶解性、挥发性、导电性等。性质描述中常带有性质描述中常带有“能能”、“易易”、“能够能够”等字眼。等字眼。第24页长话短说：长话短说：u分子和原子都是组成物质基本粒子分子和原子都是组成物质基本粒子u分子能保持物质化学性质分子能保持物质化学性质u化学改变中分子分成原子，原子重新组合形成新分子，化学改变中分子分成原子，原子重新组合形成新分子，原子在化学改变中不可再分原子在化学改变中不可再分u分解反应：由一个物质生成两种或两种以上其它物质分解反应：由一个物质生成两种或两种以上其它物质化学反应。化学反应。u化合反应：由两种或两种以上物质生成另一个物质化化合反应：由两种或两种以上物质生成另一个物质化学反应。学反应。第25页氢气燃烧氢气燃烧现象：产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水雾，放出热现象：产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水雾，放出热量。量。化学反应文字表示式：氢气化学反应文字表示式：氢气+氧气氧气 水水理想能源：资源丰富，放出热量大，燃烧产物是水，理想能源：资源丰富，放出热量大，燃烧产物是水，对环境没有污染。对环境没有污染。点燃点燃第26页 物理性质和化学性质比较物理性质和化学性质比较 第27页通电复习巩固复习巩固1.1.电解水试验：负极产生电解水试验：负极产生 ，正极产生，正极产生 ，负极，负极产生气体与正极产生气体体积比约为产生气体与正极产生气体体积比约为 ，水电解化学，水电解化学反应文字表示式：反应文字表示式：水电解水试验说明水由水电解水试验说明水由 元素组成，准确试验元素组成，准确试验表明每个水分子由表明每个水分子由 个氢原子和个氢原子和 个氧原子组成，水化个氧原子组成，水化学式是学式是 。水是（选择填空）（。水是（选择填空）（A.A.混合物、混合物、B.B.纯净物）纯净物）；氢气氢气氧气氧气2 21 1氢元素和氧氢元素和氧2 2B BH H2 2O O水水 氢气氢气 +氧气氧气 1 1第28页2.2.以下物质属于混合物是以下物质属于混合物是 ，属于纯净物是，属于纯净物是 。液态空气液态空气 二氧化碳二氧化碳高锰酸钾高锰酸钾红磷红磷 5 5过氧化氢溶液过氧化氢溶液 、第29页挑战自我：挑战自我：1 1、电解水过程中，发生改变粒子是、电解水过程中，发生改变粒子是 ，保持不变，保持不变粒子是粒子是 和和 ，生成新粒子是，生成新粒子是 和和 。该试验证实，在化学反应中，。该试验证实，在化学反应中，能够再分，能够再分，不能再分。不能再分。水分子水分子氧原子氧原子氢原子氢原子氢分子氢分子氧分子氧分子分子分子原子原子第30页2 2、能从电解水试验中得出结论是（、能从电解水试验中得出结论是（）水电解是吸收能量化学反应；水电解是吸收能量化学反应；水由氢、氧两种元素组成；水由氢、氧两种元素组成；水中含有氢气和氧气；水中含有氢气和氧气；在化学反应中，分子能够再分，原子不可再分在化学反应中，分子能够再分，原子不可再分A A、B B、C C、D D、C C第31页3 3、以下化学反应属于分解反应是（、以下化学反应属于分解反应是（）A A、食盐水、食盐水水水+食盐食盐 B B、蜡烛、蜡烛+氧气氧气水水+二氧化碳二氧化碳C C、氧化汞、氧化汞汞汞+氧气氧气 D D、氢气、氢气+氧气氧气水水第32页4 4、电解水反应属于（、电解水反应属于（）A A、化合反应、化合反应 B B、分解反应、分解反应 C C、物理改变、物理改变 D D、化学改变、化学改变5 5、用直流电源电解水时，其结果为（、用直流电源电解水时，其结果为（）A A、正极产生氢气，负极产生氧气、正极产生氢气，负极产生氧气B B、正极产生氧气，负极产生氢气、正极产生氧气，负极产生氢气C C、正极产生气体比负极多、正极产生气体比负极多D D、负极产生气体比正极多、负极产生气体比正极多BDBDBDBD第33页6.6.以下改变属于化学改变是以下改变属于化学改变是 （）A.A.水汽化水汽化 B.B.水结冰水结冰 C.C.水沸腾水沸腾 D.D.通电分解水通电分解水7.7.区分氢气和氧气最正确方法是区分氢气和氧气最正确方法是 （）A.A.分别闻两种气体气味分别闻两种气体气味 B.B.用眼睛观察气体颜色用眼睛观察气体颜色C.C.用燃着木条分别伸入两种气体集气瓶中用燃着木条分别伸入两种气体集气瓶中D.D.以上方法都可以上方法都可 C CD D第34页 8 8、能保持水化学性质粒子是（、能保持水化学性质粒子是（）A A、水原子、水原子 B B、水分子、水分子 C C、氢、氧原子、氢、氧原子 D D、氢、氧分子、氢、氧分子 9 9、以下说法正确是（、以下说法正确是（）A A、分子是由原子组成，所以，分子一定比原子大、分子是由原子组成，所以，分子一定比原子大 B B、分子和原子都在不停地运动、分子和原子都在不停地运动 C C、分子和原子本质区分是分子能够再分，原子不能再分、分子和原子本质区分是分子能够再分，原子不能再分 D D、分子能保持物质化学性质，而原子不能、分子能保持物质化学性质，而原子不能 E E、物质都是由分子组成、物质都是由分子组成 F F、物理改变中、物理改变中，分子本身没有变，只是分子间间隔变了分子本身没有变，只是分子间间隔变了B BBFBF第35页1010、以下关于各种改变说法正确是（、以下关于各种改变说法正确是（）A A、把糖和水混合是化合反应、把糖和水混合是化合反应B B、氢气在氧气中燃烧是化合反应、氢气在氧气中燃烧是化合反应C C、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应D D、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应B B第36页第37页