中外历史人物评说儒家思想的创始人孔子省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、非洲首家孔子学院将落户肯尼亚非洲首家孔子学院将落户肯尼亚 中国与瑞典合作建立孔子学中国与瑞典合作建立孔子学院院 第1页 曲阜是春秋时期曲阜是春秋时期鲁国都城,是我国思鲁国都城,是我国思想家、教育家、儒家想家、教育家、儒家创始人孔子故乡。这创始人孔子故乡。这里有着丰富文化遗产,里有着丰富文化遗产,其中最著名是曲阜三其中最著名是曲阜三孔孔孔庙、孔府、孔庙、孔府、孔林。孔林。孔子故乡孔子故乡第2页第3页第4页课程标准课程标准要求:要求:1,了解孔子生平,了解孔子生平,2,基本思想观点和政治主张,基本思想观点和政治主张,3,探讨孔子在中国以及世界思想上探讨孔子在中国以及世界思想上地位和影响。地位和影响
2、。第一课第一课 儒家学派创始人儒家学派创始人孔子孔子第5页孔子介绍孔子介绍 孔子姓孔名丘,字仲尼,春秋时期孔子姓孔名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人鲁国人。(公元前。(公元前551551年年公元前公元前479479年),享年年),享年7373岁。孔子岁。孔子3 3岁丧父,岁丧父,1616岁丧母,生活十分惨淡。岁丧母,生活十分惨淡。孔子曾先孔子曾先后担任过后担任过下级官吏和地方官,下级官吏和地方官,五十多岁五十多岁时在鲁国担任时在鲁国担任司寇,司寇,成为政府高官,后成为政府高官,后在在5555岁左右仕途失意,官闲居家。岁左右仕途失意,官闲居家。之之后孔子离开鲁国,后孔子离开鲁国,周游列国达十四年之周游
3、列国达十四年之久,久,其目标是推行自己政治主张,然而其目标是推行自己政治主张,然而屡遭冷遇。屡遭冷遇。于是,孔子开始专心从事于是,孔子开始专心从事文化教育活动。相传孔子有弟子三千,文化教育活动。相传孔子有弟子三千,贤者七十二人贤者七十二人.孔子晚年对孔子晚年对诗诗礼礼书书易易乐乐春秋春秋进行了整进行了整理,是为理,是为“六经六经”,即儒家经典,对发,即儒家经典,对发展儒家文化、繁荣学术作出了不可磨灭展儒家文化、繁荣学术作出了不可磨灭贡献。贡献。第6页尼山降圣,生逢乱世尼山降圣,生逢乱世 据考证,孔子六代祖叫孔父嘉,是宋国一位大夫,做据考证,孔子六代祖叫孔父嘉,是宋国一位大夫,做过大司马,在宫廷
4、内乱中被杀,其子木金父为避灭顶之灾过大司马,在宫廷内乱中被杀,其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国陬邑,从此孔氏在陬邑定居,变成了鲁国人。逃到鲁国陬邑,从此孔氏在陬邑定居,变成了鲁国人。孔子父亲叫叔梁纥,母亲叫颜征在。叔梁纥是当初鲁孔子父亲叫叔梁纥,母亲叫颜征在。叔梁纥是当初鲁国有名武士,建立过两次战功,曾任陬邑大夫。叔梁纥先国有名武士,建立过两次战功,曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏,生娶妻施氏,生9 9女,无子。又娶妾,生一子,取名伯尼,女,无子。又娶妾,生一子,取名伯尼,又称孟皮。孟皮脚有毛病,叔梁纥很不满意,于是又娶颜又称孟皮。孟皮脚有毛病,叔梁纥很不满意,于是又娶颜征在。当初叔梁纥已征在。当
5、初叔梁纥已6666岁,颜征在还不到岁,颜征在还不到2020岁。岁。公元前公元前551551年,孔子生于鲁国陬邑昌平乡(今山东曲阜城东南)。年,孔子生于鲁国陬邑昌平乡(今山东曲阜城东南)。因父母曾为生子而祷于尼丘山,故名丘,字仲尼。因父母曾为生子而祷于尼丘山,故名丘,字仲尼。孔子三岁时,叔梁纥卒,孔家成为施氏天下,施氏为孔子三岁时,叔梁纥卒,孔家成为施氏天下,施氏为人心术不正,孟皮生母已在叔梁纥逝世前一年被施氏虐待人心术不正,孟皮生母已在叔梁纥逝世前一年被施氏虐待而死,孔子母子也不为施氏所容,孔母颜征在只好携孔子而死,孔子母子也不为施氏所容,孔母颜征在只好携孔子与孟皮移居曲阜阙里,生活艰难。与孟
6、皮移居曲阜阙里,生活艰难。孔子孔子1717岁时,孔母颜征在卒。孔子岁时,孔母颜征在卒。孔子1919岁娶宋人亓官氏岁娶宋人亓官氏之女为妻,一年后亓官氏生子,鲁昭公派人送鲤鱼表示祝之女为妻,一年后亓官氏生子,鲁昭公派人送鲤鱼表示祝贺,孔子感到十分荣幸,给儿子取名为鲤,字伯鱼。贺,孔子感到十分荣幸,给儿子取名为鲤,字伯鱼。第7页周游列国,直道而行周游列国,直道而行 孔子终生热衷于从事政治,有一腔报国之孔子终生热衷于从事政治,有一腔报国之热血,也有自己政治看法,但最高统治者热血,也有自己政治看法,但最高统治者对于他一直是采取一个若即若离、敬而远对于他一直是采取一个若即若离、敬而远之态度。他真正参加政治
7、时间只有四年多之态度。他真正参加政治时间只有四年多,在这四年多时间里,他干了不少事,职务在这四年多时间里,他干了不少事,职务提升也很快。但终究因为与当权者政见不提升也很快。但终究因为与当权者政见不一样而分道扬镳了。一样而分道扬镳了。第8页孔子周游列国路线鲁昭公25年,鲁国发生内乱,鲁昭公被迫逃往齐国,孔子也离开鲁国,到了齐国,受到齐景公赏识和厚遇。鲁昭公27年,齐国大夫想加害孔子,孔子只好仓皇逃回鲁国。鲁定公,孔子55岁。因为齐人离间,孔子离开鲁国,到外国去寻找出路,开始了周游列国旅程.鲁定公十月,孔子带弟子离开卫国,打算去陈国。途经匡城时,因误会被人围困了5日,逃离匡城,到了蒲地,又碰上卫国
8、贵族公叔氏发动叛乱,再次被围。逃脱后,孔子又返回了卫国。鲁哀公2年(孔子59岁),孔子离开卫国经曹、宋、郑至陈国,在陈国住了三年,吴攻陈,兵荒马乱,孔子便带弟子离开,楚国人听说孔子到了陈、蔡交界处,派人去迎接孔子。陈国、蔡国大夫们知道孔子对他们所做所为有意见,怕孔子到了楚国被重用,对他们不利,于是派服劳役人将孔子师徒围困在半道,前不靠村,后不靠店,所带粮食吃完,绝粮7日,最终还是子贡找到楚国人,楚派兵迎孔子,孔子师徒才免于一死。孔子64岁时又回到卫国。68岁时在其弟子冉求努力下,被迎回鲁国,但仍是被敬而不用。第9页孔子周游列国,推行儒家学说孔子周游列国,推行儒家学说第10页孔子周游列国,推行儒
9、家学说孔子周游列国,推行儒家学说第11页孔子办私学孔子办私学第12页第13页 因为政治理想破灭,孔子曾整理出因为政治理想破灭,孔子曾整理出诗诗书书礼礼易易乐乐春秋春秋等典等典籍。对中华文化传承做出了巨大贡献。籍。对中华文化传承做出了巨大贡献。诗经诗经书影书影周礼周礼书影书影第14页时代时代背景背景 春秋(前春秋(前770年年前前476年),因为生产力发展,中国社会年),因为生产力发展,中国社会开始从奴隶社会向封建社会过分。开始从奴隶社会向封建社会过分。经济上,井田制瓦解。在这以前,经济上,井田制瓦解。在这以前,“普天之下,莫非王土普天之下,莫非王土”,这时出现了土地私有。,这时出现了土地私有。
10、政治上,王室衰微,诸侯争霸政治上,王室衰微,诸侯争霸.文化上,私学兴起,文化下移,逐步形成了文化上,私学兴起,文化下移,逐步形成了“士士”阶层,并阶层,并开始成为社会上一支主要力量。开始成为社会上一支主要力量。第15页了解孔了解孔子基本子基本思想观思想观点和政点和政治主张,治主张,思思想想关关键键仁仁礼礼仁者仁者“爱人爱人”“忠恕忠恕”之道之道己所不欲,勿施于人己所不欲,勿施于人己欲立而立人,已欲达而达人己欲立而立人,已欲达而达人尊尊,关键:尊君尊尊,关键:尊君亲亲亲亲“正名正名”思想思想孔子教育事迹及思想孔子教育事迹及思想施行仁政,内圣外王施行仁政,内圣外王第16页 儒家者流,盖出于儒家者流
11、,盖出于司徒之官。司徒之官。游文于游文于六经之中,留心于仁义六经之中,留心于仁义之际,祖述尧舜,宪章之际,祖述尧舜,宪章文武,宗师仲尼,以重文武,宗师仲尼,以重其言,于道最为高。其言,于道最为高。问题一:什么是问题一:什么是问题一:什么是问题一:什么是“仁仁仁仁”?什么是?什么是?什么是?什么是“礼礼礼礼”?问题二:问题二:问题二:问题二:“仁仁仁仁”与与与与“礼礼礼礼”之间关系是什么之间关系是什么之间关系是什么之间关系是什么?第17页 天下有道天下有道,则礼乐征伐自天子出。天下无道则礼乐征伐自天子出。天下无道,则礼乐征伐自则礼乐征伐自诸侯出诸侯出天下有道天下有道,则政不在大夫。天下有道则政不
12、在大夫。天下有道,则庶人不议。则庶人不议。道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格有耻且格为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。上好礼,则民莫敢不敬上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服:上好信,上好义,则民莫敢不服:上好信,则民莫敢不用情。则民莫敢不用情。子为政焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德子为政焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。草,草上之风,必偃。君使臣以礼臣事君以忠。君使臣以礼臣事君以忠。孔子政治格言孔子政治格言“非礼勿视,非礼勿听
13、,非礼勿言,非礼勿动。非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”君君、臣臣、父父、子子君君、臣臣、父父、子子第18页 假如说假如说“隆礼隆礼”是儒学表层结构话,那么是儒学表层结构话,那么“贵贵仁仁”就是它思想关键。就是它思想关键。“人而不仁,如礼何?人而不仁,如礼何?”“克己复礼,为仁克己复礼,为仁”儒家学说正是以儒家学说正是以“仁仁”释释“礼礼”,“仁仁”、“礼礼”合一,力图将社会合一,力图将社会外在规范化为个体内在自觉,再由外在规范化为个体内在自觉,再由个体自觉推广至整个社会,从而铺个体自觉推广至整个社会,从而铺垫了中华民族文化心理、文化精神垫了中华民族文化心理、文化精神根基。根基。第19
14、页总结总结:孔子思想体系关键孔子思想体系关键子曰:子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”齐景公问政于孔子。齐景公问政于孔子。孔子对曰:孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。君君、臣臣、父父、子子。”“仁仁”“仁者爱人仁者爱人”“仁政仁政”“忠恕忠恕”“礼礼”“克己复礼克己复礼”“等级制度等级制度”“正名正名”第20页孔子教育事迹及思想孔子教育事迹及思想1 1,创办私学创办私学,打破官方垄断办学传统。,打破官方垄断办学传统。2 2,在教育对象上,孔子提倡,在教育对象上,孔子提倡“有教无类有教无类”扩大了教育对象。扩大了教育对象。从而使文化教育下移。从而使
15、文化教育下移。3 3,教学实践中重视启发学生自觉性、主动性、强调实事求是,教学实践中重视启发学生自觉性、主动性、强调实事求是学习态度。学习态度。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“知之为知之,不知为不知,是知也知之为知之,不知为不知,是知也”4 4,教学方法上强调学与思关系,学习与复习关系。,教学方法上强调学与思关系,学习与复习关系。5 5,在培养目标上强调弟子要有浓厚参政意识。,在培养目标上强调弟子要有浓厚参政意识。“学而优则仕学而优则仕”6 6,孔子还善于,孔子还善于“因材施教因材施教”“中人以上,能够语上也,中人以下,不能够语上也中人以上,能够语上也
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