“遵守课堂纪律争做学习主人”主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

恪守课堂纪律,争做学习主人.10.31一中颖组主题班会第1页小故事闻名世界球王马拉多纳一次后场得球，其对手对他又踢又拽、又拉又扯。球王经过奋力拼搏，终于将球踢进了球门。赛后记者问他，这么多人对你下手，你不生气吗？球王说，没有这么多人干扰，我能成为明星球员吗？记者又问，你莫非不想报复他们吗？球王必定地回答说，怎么不想。但我深知球场纪律主要性，我最好报复就是把球送进他们球门里。第2页汤姆是一个小火车站站长。说是站长，其实只有汤姆一个人，卖票、检票、打信号、甚至清扫卫生都是汤姆干。汤姆严格恪守全部制度，并尽力维护制度。在车站内，假如有谁胆敢破坏制度，谁就是汤姆敌人。汤姆退休时，为了表彰汤姆出众工作成绩，铁路部门决定送给他一件礼品。汤姆要了一节报废火车车厢，放在自己家后院里。一天天下着雨，汤姆一位朋友去探望他，发觉汤姆坐在那节火车车厢外面在雨中吸烟，样子十分狼狈。朋友问他为何不到车厢里面吸烟，汤姆沮丧地回答说：他们送给我了一节NO SMOKING禁止吸烟车厢。第3页外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们整齐，威武，人民解放军徒步方队，他们整齐，威武，让世界看到了作为一个大国风范。让世界看到了作为一个大国风范。是什么确保了他们奇迹般完成任务？是什么确保了他们奇迹般完成任务？第4页第5页第6页图一：同学们恪守课堂纪律，图一：同学们恪守课堂纪律，认真听讲，课堂气氛活跃。认真听讲，课堂气氛活跃。图二：同学们全部趴在桌子上，图二：同学们全部趴在桌子上，课堂气氛死气沉沉，课堂纪律课堂气氛死气沉沉，课堂纪律较差。较差。第7页普通来说，纪律有三种含义1.纪律是指处罚2.纪律是指经过外来约束到达纠正目标伎俩3.纪律是指对本身行为起作用内在约束力这三层意思概括了纪律基本含义，同时反应了良好纪律形成过程是一个由外在强迫纪律逐步过渡到内在自律过程。第8页 任何一个社会、一个国任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军家、一个政党、一个军队都有维护自己利益纪队都有维护自己利益纪律，古今中外，概莫能律，古今中外，概莫能外。外。第9页风筝与线定义风筝与线定义若不是线制若不是线制约，哪有风约，哪有风筝高翔。筝高翔。第10页中学生课堂纪律要求中学生课堂纪律要求为确保课堂教学顺利进行，提升教学效果，学生要恪守以下纪律：为确保课堂教学顺利进行，提升教学效果，学生要恪守以下纪律：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师劳动，接收教师指一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师劳动，接收教师指导。导。二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严厉平静。厉平静。三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或讲话，应先举手示意，三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或讲话，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。师讲课。五、学生在上课时不应带手机、五、学生在上课时不应带手机、MP3、MP4等进教室，更不能在课等进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。保持教室良好环境和卫生。喧哗。保持教室良好环境和卫生。七、学生要爱护教室内公物、设备，恪守试验室纪律。损坏公物、七、学生要爱护教室内公物、设备，恪守试验室纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。设备要照章赔偿。学生要自学恪守上述纪律，对违反课堂纪律行为，教师可及时批评学生要自学恪守上述纪律，对违反课堂纪律行为，教师可及时批评指正。对严重违纪并造成不良影响将按学校相关要求，给予纪律处罚。指正。对严重违纪并造成不良影响将按学校相关要求，给予纪律处罚。第11页中学生课堂常规中学生课堂常规一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌左上角，文具放在课桌右上角。一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌左上角，文具放在课桌右上角。二、上课预备铃响后二、上课预备铃响后,要马上有秩序地进入教室，平静坐好，准备上课。要马上有秩序地进入教室，平静坐好，准备上课。三、老师进入教室后由班长喊三、老师进入教室后由班长喊“起立起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊班长再喊“坐下坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师汇报人数，师生。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师汇报人数，师生相互问好。相互问好。四、上课迟到者，要先喊四、上课迟到者，要先喊“汇报汇报”，老师同意后再进入教室。，老师同意后再进入教室。五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思索，主动回答老师提出问题，要五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思索，主动回答老师提出问题，要养成良好坐、立、行和书写姿势习惯。养成良好坐、立、行和书写姿势习惯。六、回答下列问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答下列问题或讲六、回答下列问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答下列问题或讲话时需先举手，要有正确举手姿势。话时需先举手，要有正确举手姿势。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严厉整齐。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严厉整齐。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。九、下课铃响后，老师宣告下课，由班长喊九、下课铃响后，老师宣告下课，由班长喊“起立起立”，待老师离开教室或经，待老师离开教室或经老师允许后，按次序出教室。老师允许后，按次序出教室。十、上好试验课。班长整队提前把学生带到试验室，按照次序坐好，不经老师同十、上好试验课。班长整队提前把学生带到试验室，按照次序坐好，不经老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如私自动用仪器、教具等意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如私自动用仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处罚。并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处罚。第12页纪律能够帮助我们打造良好纪律能够帮助我们打造良好学习学习环境环境；纪律是我们纪律是我们塑造人格塑造人格第一第一步步；纪律就是我们纪律就是我们成为成为学习主人学习主人第一条件！第一条件！第13页小白做作业小白做作业小白做作业，一会喝水，一小白做作业，一会喝水，一会吃苹果，一会打电话，结会吃苹果，一会打电话，结果半个小时过去了，作业本果半个小时过去了，作业本还是一片空白。还是一片空白。第14页请同学们思索：请同学们思索：一个事业成功百万富翁和一个讨饭人最少在一个方面是完全一样：他们一天都只有二十四小时，1440分钟。那么为何有人取得了那么大成就，有人却一事无成呢？第15页你知道吗？一天“25小时”虽然每个人都拥有一天二十四小时，不过善于利用时间人天天在二十四小时时间内能够做出他人25小时才能完成事情。第16页 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴学会合理分配时间学会合理分配时间第17页学习主人学生主要表现学习主人学生主要表现1、学习目标明确，有理想还比较远、学习目标明确，有理想还比较远大，学习主动性、主动性强。大，学习主动性、主动性强。2、听课注意力好，自习效率较高。、听课注意力好，自习效率较高。3、课余时间也有计划内实事可做。、课余时间也有计划内实事可做。4、这些学生和老师合作很好，但从、这些学生和老师合作很好，但从来不剽窃，学习成绩好。来不剽窃，学习成绩好。5、学习对他们来说是一个内心深处、学习对他们来说是一个内心深处需要，是一个乐趣，是一个享受。需要，是一个乐趣，是一个享受。第18页学习奴隶学生主要表现学习奴隶学生主要表现1、为防止父母指责或老师批评而学习。、为防止父母指责或老师批评而学习。2、他们缺乏或没有学习主动性、主动性，父母、他们缺乏或没有学习主动性、主动性，父母或教师推一推，他们动一动。或教师推一推，他们动一动。3、上课时常为不能集中注意力而苦恼，自习无、上课时常为不能集中注意力而苦恼，自习无事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且事做，或明知有事却尽可能拖拉，作业得过且过。过。4、课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老、课外时间就更没自控能力，他们喜欢依赖老师，可老师让他们做事他们又经常拖拉甚至师，可老师让他们做事他们又经常拖拉甚至 不做。不做。5、他们没有良好学习习惯。、他们没有良好学习习惯。第19页态度决定一切学习才是最主要第20页就学习问题现在班上存在有以下问题：就学习问题现在班上存在有以下问题：1、做事拖拉，不能很快进入学习状态，不会、做事拖拉，不能很快进入学习状态，不会充分利用时间。充分利用时间。2、上课听讲，易分心，学习时，不能静下心、上课听讲，易分心，学习时，不能静下心 来，浮躁。摸摸这门作业，想着别事情，效率来，浮躁。摸摸这门作业，想着别事情，效率低下。低下。3、不懂不问，积累问题，形成难点。、不懂不问，积累问题，形成难点。4、不会自己学习。、不会自己学习。5、纪律涣散，自习课纪律差。、纪律涣散，自习课纪律差。第21页下面这是一个北大学生谈学习效率经验。她谈到，很多人生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。一样时间内，只能掌握他人学到知识二分之一，这么怎么能学好？学习要考究效率，提升效率，路径大致有以下几点：一、天天确保一、天天确保8小时睡眠。小时睡眠。晚上晚上不要熬夜，定时就寝不要熬夜，定时就寝。中午坚持。中午坚持午睡。充分睡眠、饱满精神是提午睡。充分睡眠、饱满精神是提升效率基本要求。升效率基本要求。第22页二、学习时要全神贯注。玩时候痛快玩，学时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。第23页三、坚持体育锻炼。身体是学习本钱。没有一个好身体，再大能耐也无法发挥。因而，再繁忙学习，也不可忽略放松锻炼。有同学为了学习而忽略锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这么怎么能提升学习效率呢？第24页四、学习要主动。只有主动主动地学习，才能感受到其中乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有同学基础不好，学习过程中老是有不懂问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一方法是，向人请教，不懂地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习主动投入，效率自然高。其次，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。第25页六、注意整理。学习过程中，把各科书本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦虑寻找中逝去。没有条理学生不会学得很好。注：学习效率提升，很大程度上决定于学习之外其它原因，这是因为人体质、心境、状态等很多原因与学习效率亲密相关。第26页学习不良者应该反省以下几个问题：(1)是否极少在学习前确定明确目标，比如要在是否极少在学习前确定明确目标，比如要在 多少时间里完成多少内容。多少时间里完成多少内容。(2)学习是否经常没有固定时间安排。学习是否经常没有固定时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)即使完成也是随便应付。即使完成也是随便应付。第27页2注意力问题(1)注意力完全集中状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有使我分心东西。(3)是否常与人边聊天边学习。第28页第29页