一素质教育目标一知识教学点知道美国的市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx
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1、一素质教育目标一素质教育目标(一)知识教学点(一)知识教学点 1知道:(1)美国地理位置和民族组成;(2)美国人口及其分布;(3)主要农业带分布及主要农产品;(4)美国资源消耗量大及其原因。2记住:(1)美国东、中、西三大地形区;(2)首都华盛顿及其主要工业中心:纽约、芝加哥、休斯敦、旧金山、洛杉矶。3了解:(1)美国优越自然条件;(2)发展工农业;(3)三大工业区。(二)能力训练点(二)能力训练点 1学会分析工业发展条件(资源、交通、发展历史)。2学会借鉴美国农业特点来发展当地(本国)农业。(三三)德育渗透点德育渗透点认识美国社会各种弊端:如种族歧视,贫富不均等.二重点、难点、疑点及处理方法
2、二重点、难点、疑点及处理方法1 1重点重点(1)美国农业特点:经过提问、读图、指图、填图等方法处理。(2)美国新老工业区及工业中心.2.2.难点难点 第十六章第十六章 北北 美美 第第2节节美美国国第1页东北部工业区发展条件及其工业中心分布.3.3.疑点疑点资源丰富又是资源进口大国.4.4.处理方法处理方法 (1)经过阅读教材、提问来了解美国农业含有高度机械化、电气化、良种化特征。(2)经过多媒体显示等伎俩,了解美国农业专门化特征并在填充图上填注出来。(3)引导学生结合已经有知识从发展历史、资源、农业、交通方面分析东北部工业区发展条件,再经过多媒体闪烁相关工业中心,加深学生对工业中心分布印象,
3、要求学生在美国工业分布图上找出主要工业中心,并在填充图上填注,突破难点.(4)结合美国工业发展水平高,人均消费水平高等原因,处理美国虽是资源丰富国家,但因为资源消耗量过大而需要进口大量原材料和工农业产品疑点.三课时安排三课时安排 2课时四教具准备四教具准备今日美国录像片段、美国政区图、美国山脉和水系图;美国森林、矿产、草地图、种族歧视相关VCD片断;美国人口分布图、美国农业带分布图、美国工业区和主要城市分布图;电视机、VCD机、多媒体课件。第2页五学生活动设计五学生活动设计 1观看VCD“今日美国”片断,激发学生学习兴趣和激情。2看美国政区图,明确美国位置、邻海、民族组成。3看落基山脉、阿巴拉
4、契亚山脉、密西西比河、五大湖、圣劳伦斯河、大平原,了解美国地形与河流。4讨论美国为何需要大量进口原料和工农业产品。5阅读教材“读一读”和观看种族歧视录像,揭露种族歧视丑恶。6观看多媒体“美国农业和工业分布图”,分析美国农业特点及主要工业区和工业中心。7学生填图、识图。8学生讨论美国工业发展条件。9学生讨论怎样借鉴美国农业发展经验来发展本国农业。六教学步骤六教学步骤(一)明确目标(一)明确目标经过第一课时学习,完成:1 1知识目标知识目标(1)知道:美国地理位置和领土组成;居民组成、分布及种族间不平等;资源消耗量大及其原因。(2)记住:美国东、中、西三大地形区;密西西比河。第3页(3)了解:美国
5、优越自然条件。2 2.能力训练目标能力训练目标(1)学会初步评价自然条件。(2)学会分析人口分布与自然条件、社会经济条件关系。3 3.德育渗透目标德育渗透目标帮助学生树立正确对待美国社会观念,它含有些人类向往丰富物质财富,同时也存在着许多社会弊端,并不是人们想象中人间天堂,当然也不是人间地狱。经过第二课学习,到达:1 1知识目标知识目标(1)知道:主要农业带分布及主要农产品;三大工业区。(2)记住:美国首都及其主要工业中心;美国农业特点。(3)了解:美国发达工农业。2 2能力训练目标能力训练目标学会初步分析影响工业发展与分布原因。3 3德育渗透目标德育渗透目标使学生认识到美国是一个高度发达资本
6、主义国家,有许多先进经验和技术值得我们学习,但也有一些它本身难以克服缺点。所以,我们既不能闭关自守,夜朗自大,但也不能盲目标崇洋媚外。(二)整体感知(二)整体感知第4页本节内容是一节地位相当突出内容,在世界地理中占有主要地位。它包含相关美国五个方面内容:国土组成;优越自然条件;民族与种族歧视;农业和工业生产及其分布。(三)重点、难点学习与目标完成过程(三)重点、难点学习与目标完成过程导入新课导入新课(课间时播放一首美国名曲,如星条旗永不落)提问:知道课间休息播放音乐是哪个国家吗?美国 VCD录像:今日美国片断:激发学生兴趣和激情。展示星条旗:问美国国旗是著名星条,星代表什么?条代表什么?星有多
7、少?条有多少?出示多媒体美国政区图,找到美国本土(48州),阿拉斯加州,夏威夷州,并在图上闪烁。1美国国土组成(1)本土48州、阿拉斯加州、夏威夷州(2)美国全称:美利坚合众国继续观察美国政区图,找出美国主要陆上临国;濒临海洋,本土所处温度带,并在多媒体图上显示,说明美国含有:2优越自然条件(1)本土处于温带,有利于农业生产(2)三面临海,航运便利第5页要求学生回顾北美地形,对比美国地形,说明美国地形是北美缩影。(3)平原面积广大,耕地丰富,有利于农业发展让学生在美国地形图上找到落基山脉,大平原,阿马拉契亚山脉并在填充图上填注出来。找出密西西比河和五大湖区,分析出河流、湖泊对美国经济影响。航运
8、便利是该地域发展农业主要浇灌水源。(4)密西西比河、五大湖水利:浇灌、航运学生观察美国矿产、森林、地图,依据图例,首先要求学生分析出美国有哪些资源?矿产资源:煤、石油、铁、有色金属。森林资源:占全国面积三分之一。草地:面积辽阔。其次依据图例分布,分析出这些资源主要分布地域,尤其是矿产、森林资源、草地分布,并归纳总结出:煤阿巴拉契亚山脉;铁五大湖区;石油:墨西哥湾沿岸等;有色金属:西部山地;森林资源:西部山地和东部山地;草地:主要在大平原西部。有色金属:西部山地矿产资源 煤:阿巴拉契亚山脉 铁:五大湖区石油:墨西哥湾沿岸(5)丰富自然资源 森林资源:西部山地和东部山地草场资源:大平原西部提出问题
9、:美国是一个自然资源丰富国家,它许多矿产资源储量和产量都居世界前列,在世界上它是不是一个资源出口大国?不是。不但如此,它第6页还是一个资源进口大国。3资源消耗量大(1)工业生产高速发展需要(2)居民高消费和浪费 教师举例:美国是世界上最大矿产生产国,每年约消耗各种矿产达40亿吨,这些矿产有些是工业生产所需要,有些是高消费和浪费造成。以能源为例,美国能源总产量居世界之首,但仍不能满足国内需求,消耗石油38%依赖进口,美国人口仅占世界6%,而石油消耗量却占世界石油总产量三分之一,成为世界消耗能源最多国家。矿物燃料销量占世界总量23%,人均能源消耗量是印度50倍。美国小汽车已普及到每一个家庭,成为最
10、普通交通工具,共有12亿多辆消耗燃料惊人。另外,小汽车更新速度也很快,造成了对钢材浪费。4多民族国家观看VCD(1)人种 白人 80%黑人 13%华人华侨 165万人提问:美国居民成份复杂,这些居民在政治、经济、社会生活中处境怎样?(学生回答),请参看VCD片断:反应有色人种政治、经济地位和白人警察第7页殴打墨西哥移民内容。学生得出结论(2)种族歧视严重在此揭露美国虚伪人权面纱,暴露其殖民统治真实面目,对学生进行深刻思想教育。学生观察美国人口分布图,提问:每平方千米一百人以上主要分布在什么地方?对照美国工业分布图,引导学生得出结论:人口大部分集中于城市。城市人口集中了全国人口70%以上。这些人
11、口集中城市在分布上有什么规律?引导学生得出结论:大多集中在沿海地区和五大湖区。从地区分布看,哪些地区人口稀疏?得出结论:东北部人口稠密,西部高原山地人口稀疏。最后让学生阅读教材第80页第二自然段,列出:近几十年来,有不少人从东北部迁向南部、西部“阳光地带”。(3)人口分布集中城市:70%以上沿海平原、五大湖区人口向“阳光地带”迁移学生讨论:美国人口为什么要向“阳光地带”迁移?教师归纳总结:主要是因为西部和南部经济发展,一些新兴工业兴起,提供了较多就业机会,促使人口由东北老工业基地向“阳光地带”迁移;其次,气候、环境质量优良也是人口迁移原因。所以,人口分布是受自然条件、社会经济条件,以及发展历史
12、等诸多因素影响。第8页学生阅读教材,抢答:美国产量位居世界前列农产品有哪些?需要进口农产品有哪些?这两类农产品在分布上有什么差异?引导学生从所属位置对农业发展影响方面了解美国农业特征。美国是世界农业大国,是世界上输出农产品最多国家,但美国从事农业生产人口还不到全国人口3%,这说明了什么?引导学生得出美国农业特点:农业生产高度机械化、电气化、良种化等。5农业当代化和专门化(1)世界上农业大国(2)农业当代化高度机械化、电气化、良种化出示多媒体:美国农业带分布图;利用多媒体使美国各农业带有次序地闪烁,让学生明确美国农业另一特点(3)农业地域专门化农业带然后请同学们在填充图上将各个农业带填注出来,能
13、够采取两组比赛方式进行。讨论:美国农业是世界上相当发达,而且很有特色,美国工业在世界上也非常发达。请同学们读教材,明确:(1)当代化程度高,工业总产值居世界前列提问:美国工农业都很发达,物质产品极为丰富,为何还要大量进口工农业产品?引导出美国经济主要问题是:进口大于出口,并指出因为西欧、日本崛起,美国在世界上经济地位在不停不降。第9页出示多媒体:美国工业区和主要城市分布图:在图上找出三大工业区位置,并在填充图上填出各工业区主要城市:纽约、芝加哥、休斯敦、洛杉矶、旧金山从图中分析:美国工业主要集中在哪个工业区?引导学生从资源、交通、农业、发展历史方面分析东北部工业区形成条件。(2)发展条件 发展
14、历史煤、铁水运 东北部工业区 主要城市:纽约、华盛顿等工业分布与主要城市 南部工业区:石油、飞机、宇航;休斯敦西部工业区:宇航、电子、飞机;旧金山、洛杉矶南部工业区工业中心休斯敦发展与当地资源有什么关系?世界著名“硅谷”在什么地方?好莱坞在美国什么地方?讨论:美国工业为何要向“阳光地带”迁移?引导学生学会初步分析影响工业分布原因。(四)(四)总结、扩展总结、扩展美国是一个版图辽阔国家,自然条件优越,工农业发达,人口众多,居民成份复杂。在经济发展方面有许多值得我们借鉴经验,但美国也并非是人间天堂,它也有许多社会弊端需要我们正视。所以我们大可无须盲目地崇洋第10页媚美。美国知识关键点可归纳为“一、
15、二、三、四、五”。“一”是指美国占据了许多世界一:世界上最大移民国;输出工业产品数量、产值居世界第一位;是当今世界经济实力和技术量最强国家;是世界上第一矿开采国,而矿产资源年销量为40亿吨,已居世界第一位;是世界上最大农产品输出国,也是世界上最大热带经济作物产品输入国。“二”是指:美国有两个海外州。即太平洋中夏威夷州和北美西北角阿拉斯加州;美国领土跨两大洲,本土和阿拉斯加州属于北美洲,而夏威夷则属大洋洲;有两个陆地邻国,美国本土北部与加拿大接壤,南部与墨西哥相邻;本土处于两个温度带,北部大部分为温带,南部墨西湾沿岸为亚热带;美国农业有两特征,一是农业当代化程度高,农业劳动生产率居世界之首;二是
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