中考历史备考策略人教版省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第第1页页一、总体情况一、总体情况 1 1、试题结构:、试题结构:总体框架总体框架:相对稳定,略有调整。:相对稳定,略有调整。试题类型:试题类型:依据依据中考说明中考说明题题 型示例,继承中创新。型示例,继承中创新。(一)从近三年河北省中考历史(一)从近三年河北省中考历史试题看命题趋势试题看命题趋势中考中考怎么怎么考?考?第第2页页(1 1)突出对主干知识考查。)突出对主干知识考查。2 2、考点分布:、考点分布:强调对重大历史事件、主要历史人物、主要历史现象解读、了解和把握。强调对重大历史事件、主要历史人物、主要历史现象解读、了解和把握。如试卷所包括考点:马关条约内容、洋务运动军事工业创办、井
2、冈如试卷所包括考点:马关条约内容、洋务运动军事工业创办、井冈山革命道路开辟、全民族抗战、申报、新中国成立和巩固、三角贸山革命道路开辟、全民族抗战、申报、新中国成立和巩固、三角贸易、新经济政策、俄国易、新经济政策、俄国1861年农奴制改革、家庭联产承包责任制、马年农奴制改革、家庭联产承包责任制、马歇尔计划、新中国外交、辛亥革命历史意义、华盛顿和马克思贡献等考歇尔计划、新中国外交、辛亥革命历史意义、华盛顿和马克思贡献等考点,无一例外都是课程标准和考试说明要求掌握主干知识。点,无一例外都是课程标准和考试说明要求掌握主干知识。第第3页页(2)考点均衡分布,兼顾不一样阶段学习内容)考点均衡分布,兼顾不一
3、样阶段学习内容非选择题非选择题4个题目分别在中国近当代史和世界近当代史四个学习板块。个题目分别在中国近当代史和世界近当代史四个学习板块。历史试题在仅有历史试题在仅有16个题目中,包括到中国、世界近当代史个题目中,包括到中国、世界近当代史4个板块个板块19个学习主题,个学习主题,76个考点。覆盖面广,考点密集,考查各板块重点知识较为均衡。个考点。覆盖面广,考点密集,考查各板块重点知识较为均衡。2 2、考点分布:、考点分布:第第4页页(1)(1)以课程标准为依据,采取新理念。以课程标准为依据,采取新理念。2、命题趋势、命题趋势中考试题以课程标准和考试说明为命题依据,不偏向、不依赖某一版本教材。中考
4、试题以课程标准和考试说明为命题依据,不偏向、不依赖某一版本教材。试题紧紧围绕课标要求知识进行考查,选取课程标准中内容,但命题试题紧紧围绕课标要求知识进行考查,选取课程标准中内容,但命题“不拘泥不拘泥于教材于教材”、“选取原始史料选取原始史料”、“创设新情景创设新情景”。如历史试卷共如历史试卷共12个选择题、个选择题、4个非选择题,都选取教材之外史料,创设全新个非选择题,都选取教材之外史料,创设全新问题情境。问题情境。第第5页页(1)(1)以课程标准为依据,采取新理念。以课程标准为依据,采取新理念。采采取取历历史史研研究究新新理理念念,新新结结果果,并并重重视视社社会会文明史、发展史考查。文明史
5、、发展史考查。12.以下史实反应了以下史实反应了19世纪末世纪末20世纪初中国民族工业世纪初中国民族工业波折发展是波折发展是A.李鸿章创办江南制造总局李鸿章创办江南制造总局B.张之洞创办汉阳铁厂张之洞创办汉阳铁厂C.张謇兴办大生纱厂张謇兴办大生纱厂D.詹天佑修建京张铁路詹天佑修建京张铁路中考题中考题当代化史观当代化史观“当代化史观当代化史观”就是利用就是利用“当代化当代化”观点来对待中外历史。强观点来对待中外历史。强调农业文明向工业文明转化,是历史纵向发展。调农业文明向工业文明转化,是历史纵向发展。第第6页页34(1)材料一反)材料一反应了哪次科技革命了哪次科技革命结果?果?(2分)分)这次科
6、技革命中,我国有些次科技革命中,我国有些结果走在了世界前列,果走在了世界前列,请用用20世世纪六七十年代六七十年代详细史史实加以加以说明。(明。(4分)分)中考题中考题物质文明物质文明文明史观:文明史观:从文明演进角度了解阐释历史,分从文明演进角度了解阐释历史,分析文明演进与交融。析文明演进与交融。第第7页页n32.阅读材料,回答下列问题。(阅读材料,回答下列问题。(9分)分)n材料一:材料一:1853年,美国强行打开日本大门后,西方列强年,美国强行打开日本大门后,西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残,国家主权不停丧失,纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残,国家主权不停丧失,社会愈加动荡不安。社会
7、愈加动荡不安。n材料二:材料二:1931年,日本工业总产值比年,日本工业总产值比1929年下降了年下降了1/3,进出口贸易额下降约,进出口贸易额下降约50%,失业者多达,失业者多达300万,万,在业工人工资降低了在业工人工资降低了1/3以上。以上。1/3农民失去土地,许多农民失去土地,许多地方发生饥荒,农民要求减租斗争达地方发生饥荒,农民要求减租斗争达3400多起。多起。n材料三:第二次世界大战,使日本材料三:第二次世界大战,使日本300万人丧生,全部大万人丧生,全部大城市都因空袭而遭到严重破坏,全国城市都因空袭而遭到严重破坏,全国1/4财富被毁,生产财富被毁,生产水平只相当于战前水平只相当于
8、战前1/3,经济陷于瓦解。,经济陷于瓦解。n(l)材料一、二、三反应了日本发展史上三次危机。据材)材料一、二、三反应了日本发展史上三次危机。据材料和所学知识分别概括三次危机出现直接原因。(料和所学知识分别概括三次危机出现直接原因。(6分)分)n(2)为摆脱这三次危机,日本采取了不一样办法。这些)为摆脱这三次危机,日本采取了不一样办法。这些办法实施结果,对资本主义世界产生重大影响分别是什么办法实施结果,对资本主义世界产生重大影响分别是什么?(?(3分)分)中考题中考题“全球史观全球史观”“全球史观全球史观”就是就是“将人类社会历史作为将人类社会历史作为一个整体来对待一个整体来对待”。第第8页页二
9、、命题趋势二、命题趋势n13.康有为称赞严复是康有为称赞严复是“精通西学第一人精通西学第一人”。主要是因为严复。主要是因为严复nA.最早提出最早提出“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”主张主张nB.宣传进化论,主张维新变法宣传进化论,主张维新变法nC.宣传宣传“民主民主”“科学科学”思想思想nD.领导五四运动领导五四运动中考题中考题考查课标要求主题。考查课标要求主题。(2)(2)以主题考查为主,突出学科综合以主题考查为主,突出学科综合第第9页页(2)(2)以主题考查为主,以主题考查为主,覆盖率高。覆盖率高。n15从从“克莱武对印度疯狂掠夺、玻利瓦尔和克莱武对印度疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王反抗活动
10、、太平军抗击洋枪队章西女王反抗活动、太平军抗击洋枪队”等内等内容中,归纳出一个学习主题,其名称应该是容中,归纳出一个学习主题,其名称应该是nA欧美主要国家社会巨变欧美主要国家社会巨变nB殖民扩张与反殖民斗争殖民扩张与反殖民斗争nC亚非拉国家独立和振兴亚非拉国家独立和振兴nD社会主义国家改革与演变社会主义国家改革与演变中考题中考题同类归纳,提炼主题。同类归纳,提炼主题。第第10页页15、前世界银行驻华首席、前世界银行驻华首席经济学家经济学家华而诚华而诚曾讲到,曾讲到,“假如说以前中国一直在隧道中探索,假如说以前中国一直在隧道中探索,1992年应该说人们终于看到了隧道口光亮。年应该说人们终于看到了
11、隧道口光亮。”这一认识得出主要依据是中国这一认识得出主要依据是中国A实施了家庭联产承包责任制实施了家庭联产承包责任制B建立了经济特区建立了经济特区C进行了国有企业改革进行了国有企业改革D提出了建立社会主义市场经济体制提出了建立社会主义市场经济体制试题经过情景材料,让学生提取材料有效信息,试题经过情景材料,让学生提取材料有效信息,进而分析才能得出正确答案。进而分析才能得出正确答案。考查阅读材料、提炼有效信息能力考查阅读材料、提炼有效信息能力中考题中考题(3 3)突出对)突出对能力考查能力考查第第11页页考查对情景材料分析处理能力考查对情景材料分析处理能力n21陕西农民侯永禄在日志中写道:陕西农民
12、侯永禄在日志中写道:7月月9日,路一日,路一大队第五生产队在我家门口树底下召开社员会,讨大队第五生产队在我家门口树底下召开社员会,讨论本队实施哪一个生产责任制。经过表决,全队到论本队实施哪一个生产责任制。经过表决,全队到会人都同意大包干,只有公寿妈和我说是会人都同意大包干,只有公寿妈和我说是“应该包应该包产到户产到户”该日志反应是(该日志反应是()A土地改革完成土地改革完成B农业合作化运动开展农业合作化运动开展C人民公社化运动发动人民公社化运动发动D家庭联产承包责任制推行家庭联产承包责任制推行n经过一个农民日志真实镜头,感受党推行家庭联产经过一个农民日志真实镜头,感受党推行家庭联产承包责任制是
13、顺应民心之举。这些情景材料让平面承包责任制是顺应民心之举。这些情景材料让平面历史变得立体鲜活,让干枯历史变得有血有肉,让历史变得立体鲜活,让干枯历史变得有血有肉,让遥远历史变得触手可及。遥远历史变得触手可及。第第12页页11.右图数据改变,主要是因为签署了右图数据改变,主要是因为签署了A.南京条约南京条约B.瑷珲条约瑷珲条约C.马关条约马关条约D.辛丑条约辛丑条约中考题中考题考查识别和使用历史图表能力。考查识别和使用历史图表能力。第第13页页图一图一毛泽东会见尼克松毛泽东会见尼克松图二图二毛泽东会见田中角荣毛泽东会见田中角荣(1)图一、图二反应史实是毛泽东为国家富强、人)图一、图二反应史实是毛
14、泽东为国家富强、人民幸福在哪一领域做出不懈努力?民幸福在哪一领域做出不懈努力?(2分)分)(2)该领域在当初取得重大成就对中国、)该领域在当初取得重大成就对中国、世界各有何重大影响?(世界各有何重大影响?(4分)分)选取了两幅历史老照片,主要考查从图片中提取有效信选取了两幅历史老照片,主要考查从图片中提取有效信息、深入挖掘信息、结合所学知识处理问题能力息、深入挖掘信息、结合所学知识处理问题能力中考题中考题考查识别和使用历史图片能力。考查识别和使用历史图片能力。第第14页页考考查学生了解学生了解问题、归纳概括概括问题能力能力中考题中考题民主一直是人民主一直是人类为之之奋斗高尚理想。斗高尚理想。为
15、实现民主政治,民主政治,1719世世纪,英、美、法等国,英、美、法等国资产阶级掀起了反掀起了反对专制集制集权斗争。斗争。经过重复、重复、波折波折较量,西方量,西方资本主本主义民主政治得以确立。民主政治得以确立。1719世世纪,推,推进英、美、法等国英、美、法等国资本本主主义民主政治确立共同原因有哪些?(民主政治确立共同原因有哪些?(6分)分)第第15页页时间时间主要内容主要内容1 1月月1 1日日n中华民国成立。孙中山在南京宣誓就任中华民国暂时大总统,发表暂时大总统就职宣言和告全国同胞书,竭尽表示将“尽扫帝制之流毒,确定共和,普利民生,以达革命之宗旨”。1 1月月1515日日n孙中山致电南方议
16、和代表伍廷芳,宣告如清帝退位、袁世凯宣告共和,则正式辞暂时大总统职,将政权让于袁世凯。2 2月月1212日日n清宣统帝溥仪下诏退位。帝制终止。2 2月月1313日日n袁世凯致电南京暂时政府,宣言赞成共和。3 3月月3 3日日n中华同盟会本部在南京召开会员大会,制订新纲领,宣告以“巩固中华民国,实施民生主义”为宗旨,推举孙中山为总理。3 3月月1010日日n袁世凯在北京宣誓就任暂时大总统。3 3月月1111日日n孙中山颁布中华民国暂时约法。其中第一、二、四条要求:“中华民国由中华人民组织之”、“中华民国之主权,属于国民全体”、“中华民国以参议院、暂时大总统、国务员、法院,行使其统治权”。4 4月
17、月1 1日日n孙中山正式宣告辞去暂时大总统职。(2)以上大事记可见,南京暂时政府时期,中国资产阶级革命党)以上大事记可见,南京暂时政府时期,中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰辛斗争。其斗争形式有哪些?(人为实现这一主义进行了艰辛斗争。其斗争形式有哪些?(4分)分)中考题中考题考查综合所学知识发觉历史规律能力考查综合所学知识发觉历史规律能力第二问要求学生结合大事年表中所提供相关史实,经过分第二问要求学生结合大事年表中所提供相关史实,经过分析、归纳总结出中国资产阶级革命党人为实现民权主义进析、归纳总结出中国资产阶级革命党人为实现民权主义进行斗争形式。考查依据史料,综合所学知识发觉历史规律行
18、斗争形式。考查依据史料,综合所学知识发觉历史规律能力。能力。第第16页页考查重视利用逻辑方法对历史史实进行考查重视利用逻辑方法对历史史实进行分析、归纳、判断并得出结论能力分析、归纳、判断并得出结论能力n 31题(2)“当今德国在欧洲再次索取领导地位一幕能否重演”n首先要求学生从所提供材料中搜集有效信息,基于第一问分析与解答,并结合所学知识,对“当今德国在欧洲再次索取领导地位一幕能否重演”进行分析、归纳,并作出自己推理判断。然后从不一样角度进行论证。n重点考查利用逻辑方法对历史史实进行分析、归纳、判断和推理能力,从整理资料、利用资料、构建论据并得出结论能力。第第17页页 问问题题设设置置材材料料
19、化化、情情境境化化,问问题题基基于于情情景景材材料料,问问题题起起源源于于情情景景材材料料,深深入入加加大大了了情情景景材料在解答问题中作用。材料在解答问题中作用。(4)(4)考查材料题力度加大,考查材料题力度加大,在情景材料与问在情景材料与问题融合性上有新发展。题融合性上有新发展。二、命题趋势二、命题趋势n 近年来材料题考查力度越来越大。中考历史试题更是“无题不材料,无材料不命题”。试题所取材料极为丰富和新奇,材料起源多样、形式多样。有文件文告、研究著述、表格数据、报刊杂志、人民日报社论、农民日志、漫画图片、大事记等第第18页页(5 5)强化对过程与方法考查)强化对过程与方法考查n经过丰富多
20、样史料展现,经过新奇情境设置,考查历史学习方法,考查史料研读、有效信息提取、思维加工、形成个性化认识过程。n如:18“它使19春天危机快速消失,生产稳步恢复。它满足了劳动者经济要求,受到广大农民工人欢迎,使苏维埃政权日益巩固。”材料主要叙述了新经济政策()nA实施背景 B实施内容 nC实施过程 D实施结果n题干提供了新经济政策实施后出现结果。让学生判断这段材料叙述内容。要求学生在学习过程中应搞清历史事件背景、内容、过程、结果、影响等.引领教学方式和学习方式转变第第19页页n 32阅读材料,回答下列问题。(9分)n 材料一 以俄共为主左翼政治派别依然把列宁视为自己领袖和精神象征。他们认为,列宁领
21、导建立社会主义国家使劳感人民当家作了主人,是列宁把俄国从战争中拯救出来。列宁提倡人民政权,反对人剥削人制度,这些对于今天和未来俄罗斯来说依然含有现实意义。俄罗斯右翼政治派别则对列宁、布尔什维克和苏联社会主义制度持极端仇视态度。n材料二 俄罗斯绝大多数学者依然认为,列宁和“十月革命”不但改变了俄国,也改变了世界,改变了资本主义本身。人们应该以历史态度来对待历史。少数右翼学者认为,苏联历史中一切阴暗东西都源于列宁,苏联制度从一开始就错了。n材料三 在普通百姓心目中,列宁是穷苦人救星,是公正象征。在社会分配严重两极分化今天,普通百姓愈加思念社会主义时代福利。n(1)材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群
22、体对列宁评价?3n(2)据材料和所学知识,指出他们作出评价相同背景。(2)n(3)在上述背景下,我们依然认为列宁是伟大无产阶级革命家、社会主义建设道路开拓者。请用所学中外史实加以说明(4分)(1)三则材料中不一样群体对列宁产生不一样评价,)三则材料中不一样群体对列宁产生不一样评价,考查阅读材料、考查阅读材料、提取处理有效信息能力提取处理有效信息能力(2)此问要求从材料中提取出)此问要求从材料中提取出“俄罗斯俄罗斯”及及“在社会在社会分配严重两极分化今天分配严重两极分化今天”等信息,并结合所学等信息,并结合所学知识知识进行迁移进行迁移,判定出苏联解体、俄罗斯现实状况是这,判定出苏联解体、俄罗斯现
23、实状况是这些群体做出评价相同背景。些群体做出评价相同背景。(3)考查了对列宁作为无产阶级革命家和社会主义道考查了对列宁作为无产阶级革命家和社会主义道路开拓者评价,路开拓者评价,整体上是要引导在整体上是要引导在探究学习探究学习过程中,过程中,学会学会梳理线索梳理线索,用平时积累基础知识来,用平时积累基础知识来处理问题处理问题。实际是考试说明中实际是考试说明中历史小论文题历史小论文题反应。反应。第第20页页11清末一位小商贩说:在北京东交民巷这清末一位小商贩说:在北京东交民巷这地界,我们这些个卖瓜、卖菜不能随便出入了,地界,我们这些个卖瓜、卖菜不能随便出入了,更不要说居住了,说什么皇上把这地界划给
24、了更不要说居住了,说什么皇上把这地界划给了洋人。这一情景出现是因为清政府被迫签署了洋人。这一情景出现是因为清政府被迫签署了A南京条约南京条约B瑷珲条约瑷珲条约C马关条约马关条约D辛丑条约辛丑条约试题经过情景材料,反应出清政府被迫签署屈辱试题经过情景材料,反应出清政府被迫签署屈辱和约对百姓生活影响,折射出当初宏观历史背景,认和约对百姓生活影响,折射出当初宏观历史背景,认识到国富才能民强,落后就要挨打道理。识到国富才能民强,落后就要挨打道理。中考题中考题(6)重视情感价值观考查)重视情感价值观考查第第21页页(6)重视情感价值观考查)重视情感价值观考查11台台湾湾人人民民公公布布广广告告申申明明:
25、“”惟惟台台湾湾土土地地,非非他他人人所所能能干干预预。设设(日日本本)以以干干戈戈从从事事,台台民民惟惟集集万万众众御御之之。愿愿人人人人战战死死而而失失台台,决决不不愿愿拱拱手手而让台。而让台。”这一文告公布历史背景是这一文告公布历史背景是A南京条约南京条约签署签署B瑷珲条约瑷珲条约签署签署C马关条约马关条约签署签署D辛丑条约辛丑条约签署签署用用激激昂昂文文字字让让我我们们感感触触到到台台湾湾同同胞胞反反割割台台炽炽热热爱爱国国之之心心,即即便便一一百百多多年年后后今今天天读读之之,仍仍让让我我们们心心潮澎湃。潮澎湃。中考题中考题第第22页页第第一一层层次次是是中中国国近近代代当当代代史史
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