七年级语文紫藤萝瀑布3省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《七年级语文紫藤萝瀑布3省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文紫藤萝瀑布3省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
字词结构描写修辞了解小结练习第1页迸溅()忍俊不禁()仙露琼浆()盘虬卧龙()读准下面黄色音。b b ngngjnjnqiqi ngngqiqi 第2页迸溅:繁密:稀落:伶仃:酒酿:挑逗:忍俊不禁:仙露琼浆:盘虬卧龙:解释下面词语。向外溅出或喷射。向外溅出或喷射。多而密。多而密。稀稀疏疏,出现得少。稀稀疏疏,出现得少。孤独,没有依靠。孤独,没有依靠。江米酒。江米酒。逗引,招惹。逗引,招惹。忍不住笑。忍俊:含笑。忍不住笑。忍俊:含笑。形容鲜美酒。形容鲜美酒。盘旋地绕像卧着龙。盘旋地绕像卧着龙。第3页给课文分段,看看各段写什么内容?一.二.三.从开头到“想摘一朵”。写作者偶见一树茂盛紫藤萝。写作者偶见一树茂盛紫藤萝。从“不过我没有摘”到“流向人心底”。写作者睹物释怀,心上焦虑和悲痛化写作者睹物释怀,心上焦虑和悲痛化为精神宁静和生喜悦。为精神宁静和生喜悦。从“花和人都会碰到各种各样不幸”到完。写作者由此感悟到生命永恒。写作者由此感悟到生命永恒。第4页好像在流动,在欢笑,在不停地生长。好像在流动,在欢笑,在不停地生长。在和阳光相互挑逗,彼此推着挤着。在和阳光相互挑逗,彼此推着挤着。作者从哪几个方面描写盛开紫藤萝树?思索:色:形:态:一片辉煌淡紫色、深深浅浅紫、紫一片辉煌淡紫色、深深浅浅紫、紫色大条幅上,泛着点点银光,就像色大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅水花。迸溅水花。像一条瀑布,从空中垂下,不见其发像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光、盛开端,也不见其终极。一树闪光、盛开藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵。着一朵。第5页作者是怎样描写紫藤萝花?先写花穗色彩:然后写花形状:最终写花香味:先写每一穗花,再写每一朵花。“每一穗花都是上面盛开、下面待放。颜色便每一穗花都是上面盛开、下面待放。颜色便上浅下深。上浅下深。”“像张满了小小帆,帆下带着尖底舱,船舱鼓像张满了小小帆,帆下带着尖底舱,船舱鼓鼓,又像一个忍俊不禁笑容,就要绽开似。鼓,又像一个忍俊不禁笑容,就要绽开似。”“淡淡芳香,香气似乎也是浅紫色,梦幻普通淡淡芳香,香气似乎也是浅紫色,梦幻普通轻轻地笼罩着我。轻轻地笼罩着我。”第6页作者为何把花香说成“似乎也是浅紫色,梦幻普通轻轻地笼罩着我”?花香是嗅觉感受,作者把它说成花香是嗅觉感受,作者把它说成“浅浅紫色紫色”,这是视觉感受,这是视觉感受,“梦幻普通轻梦幻普通轻轻地笼罩着我轻地笼罩着我”是幻觉感受。是幻觉感受。利用了通感,即人感觉相通。(比喻)利用了通感,即人感觉相通。(比喻)利用通感使语言愈加清新、活泼、灵动。利用通感使语言愈加清新、活泼、灵动。第7页 作者描写紫藤萝树和花利用了哪些修辞手法,这么写有什么好处?“只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”“紫色大条幅上,泛着点点银光,就像进溅水花。”“每一朵盛开花像是一个张满了小小帆。”形象、生动、详细地写出紫藤萝生长繁茂。形象、生动、详细地写出紫藤萝生长繁茂。形象、生动地写出紫藤萝色彩上特点。形象、生动地写出紫藤萝色彩上特点。形象、生动、详细地写出盛开紫藤萝花形状。形象、生动、详细地写出盛开紫藤萝花形状。比喻:比喻:第8页 “只是深深浅浅紫,好像在流动,在欢笑,在不停地生长。”“才知那是每一条紫花中最浅淡部分,在和阳光相互挑逗。”“花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。”“我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。”拟人:拟人:把花颜色写成人动作行为,生动形象地写出花神把花颜色写成人动作行为,生动形象地写出花神态。态。把花颜色写成人动作行为,生动形象地写出花色刺把花颜色写成人动作行为,生动形象地写出花色刺眼与生机。眼与生机。以动态写花静态,生动地写出花开繁盛。以动态写花静态,生动地写出花开繁盛。生动地写出花开之闹,突出花勃勃生机。生动地写出花开之闹,突出花勃勃生机。第9页 文中插入一段写十多年前家门外一大株紫藤萝起什么作用?用十多年前紫藤萝花稀落与现在花开繁用十多年前紫藤萝花稀落与现在花开繁盛形成盛形成对比对比,突出了现在花生气盎然。,突出了现在花生气盎然。用十多年前花不幸遭遇,与人不幸遭遇用十多年前花不幸遭遇,与人不幸遭遇形成形成类比类比,说明花和人都会碰到各种各样不,说明花和人都会碰到各种各样不幸。幸。第10页 作者由花勃勃生机感悟到“生命长河是无止境”。说说你对这个问题了解。十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,而且开得这么盛,过了这么多年,又开花,而且开得这么盛,这么密,这么生机勃勃,想到自然界生命这么密,这么生机勃勃,想到自然界生命顽强和美好。顽强和美好。而人类也是如此,小弟即使身患绝症而人类也是如此,小弟即使身患绝症而死,但人类生命长河并不因某个人逝去而死,但人类生命长河并不因某个人逝去而停顿流动。而停顿流动。“沉舟侧畔千帆过,病树前沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。头万木春。”人类社会照样向前发展。人类社会照样向前发展。所以说,生命长河是无止境。所以说,生命长河是无止境。第11页本文最终一段有什么深刻含义?说明作者从花中得到感悟,心中说明作者从花中得到感悟,心中失弟悲痛焦虑化为精神宁静和前进动失弟悲痛焦虑化为精神宁静和前进动力,感悟到生命永恒。力,感悟到生命永恒。第12页 本文写作者偶见一树盛开紫藤萝花,本文写作者偶见一树盛开紫藤萝花,睹物释怀,心中悲痛焦虑化为精神宁静,睹物释怀,心中悲痛焦虑化为精神宁静,感悟到生命永恒,赞美了生命顽强和美好。感悟到生命永恒,赞美了生命顽强和美好。小结 文章写景抒情多处利用比喻、拟人、文章写景抒情多处利用比喻、拟人、对比等修辞手法,突出花勃勃生机,赞美对比等修辞手法,突出花勃勃生机,赞美了生命顽强和美好。了生命顽强和美好。第13页练习更正以下词语中错别字。察颜观色 忍峻不禁 仙露琼桨 盘扎卧龙言言俊俊浆浆虬虬第14页阅读下面语段,回答下列问题。不过我没有摘。我没有摘花习惯。我只是伫立凝望,以为这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情。我浸在这繁密花朵光芒中,别一切暂时都不存在,有只是精神宁静和生喜悦。花和人都会碰到各种各样不幸,不过生命长河是无止境。我抚摩了一下那小小紫色花舱,那里满装生命酒酿,它张满了帆,在这闪光花河流上航行。它是万花中一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂流动瀑布。在这浅紫色光芒和浅紫色芳香中,我不觉加紧了脚步。第15页 1“以为这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前,也在我心上缓缓流过。”这句话言下之意是什么?2“我心上焦虑和悲痛”是指什么?为何又感到“精神宁静和生喜悦”?作者睹物释怀,他看到蓬勃盛开紫藤萝作者睹物释怀,他看到蓬勃盛开紫藤萝花,感悟到生命顽强与美好,从而心中悲痛花,感悟到生命顽强与美好,从而心中悲痛焦虑化为精神宁静。焦虑化为精神宁静。“我心上焦虑和悲痛我心上焦虑和悲痛”是指失去小弟悲伤。是指失去小弟悲伤。因为他看到紫藤萝花即使在十多年前也遭到不幸因为他看到紫藤萝花即使在十多年前也遭到不幸遭遇,也曾零落过,但它现在依然开得蓬蓬勃勃。遭遇,也曾零落过,但它现在依然开得蓬蓬勃勃。他感悟到生命永恒,所以感到精神宁静和生喜悦。他感悟到生命永恒,所以感到精神宁静和生喜悦。第16页 3人生命是短暂,有时会碰到各种各样不幸。为何又说“生命长河是无止境”?4上文第二段利用哪些修辞手法?这么写有什么深刻含义?因为人类生命长河并不因某个人不幸或逝因为人类生命长河并不因某个人不幸或逝去而停顿流动。去而停顿流动。利用比喻、比拟、对比等修辞手法,这些花利用比喻、比拟、对比等修辞手法,这些花正如人,人类社会也正如花一样由每一个一朵组正如人,人类社会也正如花一样由每一个一朵组成,即使一些花或某个人会碰到各种各样不幸,成,即使一些花或某个人会碰到各种各样不幸,但人类社会照样向前发展,生命长河是无止境。但人类社会照样向前发展,生命长河是无止境。第17页5上文最终一段有什么深刻含义?说明作者从花中得到感悟,心中失弟说明作者从花中得到感悟,心中失弟悲痛焦虑化为精神宁静和前进动力,感悟悲痛焦虑化为精神宁静和前进动力,感悟到生命永恒。到生命永恒。第18页无极娱乐 http:/ hxh25kyd 秀一眼,明秀慢慢举手,动了动筷子,不言不笑。福珞不在这里,告了个罪,跑厨下照应去了,只怕犯错。她是没犯错,可宝音人不离席,就出了彩,输赢还用问吗?台上一群猴儿们闹腾完,孙猴儿打败天兵天将,喝完酒高卧去了,剩一群小猴儿满台翻滚,只不回山,吉祥话叫得震天响,是在讨赏,老太太笑笑,大少爷给了个“赏”子,金花红锦盘子一个个捧着金银上来,各桌有脸长辈或自己动手、或呼喝孩儿们代劳,金银锞子珠子都闪闪往台上撒,落在红毡台上,沙拉叮咚,可比下雨好听。诸扮了猴儿小娃娃们,顶着猴脸、撅着红屁股、翘着毛尾巴,满场爬着接着抢着,有还似真似假打起架来。第六十四章 胜败已分看星芒(2)孙猴儿已然饮醉,不便再上台主持公道,小猴们即席选出俩头儿来,毛乎乎腆胸捋臂、拌嘴对拳,斗了场好戏,惹出台下一片笑声。有个小猴儿忽发觉拣东西里,有一个不是金、不是银,是用金色银色纸包糖果。金子银子要上交给老板,糖果可是能自己吃!乐得小猴儿蹦高打个空心筋斗,其它小猴儿也发觉了,顿时都玩儿命打滚蹿高挠腮卖萌求食。你能够打包票,整整一年里,没有哪位寿星能像苏老太太似,得到小猴儿这么赤诚奉承了。这些糖果,当然也出自宝音心思。猴儿们终于心满意足退下,台上换了一目,四郎探母,席面上热菜也一道道上了来。这应该是福珞强项,毕竟她把谢府最好大厨占住了,这段时间大部分精力,也都投入于几道大菜准备中。不能说她错,毕竟一桌宴席,热菜才是主角。但宝音闲闲一招,却直接让福珞郁闷到吐血。宝音叫乐韵去跟大师傅们说:“该炒时,多炒点。该煎时,多煎点。反正一两也是煮、二两也是做,又不麻烦。多出来那点你们分给我们一桌吧。”真不麻烦福珞和宝音虽在竞争,老太太也没发话说,一方能够阻止下人替另一方做事,最多说,一方已经先占资源,另一方不能去抢。火烧得这么旺,锅有这么大,鱼肉鸡鸭油盐酱醋备了这么多,大师傅下刀时多划拉一点儿进锅里同炒,这个不能算抢占资源吧?福珞只能气呼呼脸红脖子粗站着看宝音占她廉价。等第一道大葱牛肉丝要出锅时候,她忽而笑了。这个菜,大厨选葱、选牛肉,都选得很精,牛腹上就切下来那么最肥美一块备着,比一盘所需当然多些,以备不测,但也没有多少余量,装够了给福珞一碗之后,只剩半碗份量。宝音再能占廉价,总不能从福珞这边扒二分之一走吧?回头上了桌,她每道菜都比福珞这桌少二分之一,瞧她怎么打算!乐韵不慌不忙又看了看手抄小单子,唔,到传盘子时间了,相信 绝不会让她失望。果然器皿司照宝音手令传来大菜盘子,不是乐韵先前向明秀谎报第19页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 紫藤 瀑布 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文