与九年级学生交流人生规划与当下践行市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

与九年级学生交流人生规划与当下践行孙英志存高远 脚踏实地第1页志存高远脚踏实地前者：志向应该远大；后者：从实际出发，踏踏实实做好事情。关系：前者是后者目标，后者是前者基础和前提。脚踏实地：做事踏实、认真、不虚浮。有志气 会争气 能受气 扬眉吐气第2页人生-求生、求偶、求仁求生-保留生命求偶-延续生命求仁-光彩生命中国传统人生观成功而幸福人生观 人们能依据社会需要人们能依据社会需要与本身可能，有目标有与本身可能，有目标有计划发展自己在莫一领计划发展自己在莫一领域里作出贡献，服务社域里作出贡献，服务社会，充实自己，以诚信、会，充实自己，以诚信、勤奋、创新给自己铸造勤奋、创新给自己铸造健康、完整、幸福友好健康、完整、幸福友好智慧人生。智慧人生。大同大同第3页成功者十三项习惯成功者十三项习惯 习惯一：习惯一：成功成功者清楚地了解他做每一件事情目标。者清楚地了解他做每一件事情目标。成功成功者虽重视事情结果，但更重视事情目标，而目标清楚则者虽重视事情结果，但更重视事情目标，而目标清楚则有利于他到达结果而且享受过程；有利于他到达结果而且享受过程；习惯二：习惯二：成功成功者下决定快速果断，之后若要改变决定，则慎思熟者下决定快速果断，之后若要改变决定，则慎思熟虑。虑。普通人经常在下决定时优柔寡断，决定之后却有轻易更改；普通人经常在下决定时优柔寡断，决定之后却有轻易更改；成功成功者之所以能快速下决定，因为他十分清楚自己价值层级和信念，者之所以能快速下决定，因为他十分清楚自己价值层级和信念，了解事情轻重缓急，所以能有系统处理；了解事情轻重缓急，所以能有系统处理；习惯三：习惯三：成功成功者含有极佳倾听能力。者含有极佳倾听能力。倾听并非是去听对方说话，而是去听对方话中意思。倾听技倾听并非是去听对方说话，而是去听对方话中意思。倾听技巧包含：一、倾听时不打断对方谈话；二、把对方话听完；三、即巧包含：一、倾听时不打断对方谈话；二、把对方话听完；三、即使不需要统计，你都能够听出来对方意思；四、把全部问题记在脑使不需要统计，你都能够听出来对方意思；四、把全部问题记在脑海，等对方说完后在一同发问。海，等对方说完后在一同发问。第4页 习惯四：成功者设定当日计划。成功成功者在前一天晚上或一早就会把当日要处理事情全者在前一天晚上或一早就会把当日要处理事情全部列出来，并依照主要性分配时间。他管理事情而非管理时间。部列出来，并依照主要性分配时间。他管理事情而非管理时间。习惯五：写日志。写日志法则：一、保持弹性，重表示思想，而不用太写日志法则：一、保持弹性，重表示思想，而不用太多严格规则；二、连续；三、用来设计你生命价值和中心思想；多严格规则；二、连续；三、用来设计你生命价值和中心思想；四、统计每件事情差异化；五、统计特殊时刻及事件；六、处四、统计每件事情差异化；五、统计特殊时刻及事件；六、处理问题；七、学习问更加好问题；八、在日志上写下自己宣言；理问题；七、学习问更加好问题；八、在日志上写下自己宣言；九、把每日写下东西在月底复习；十、深刻自己记忆和经验。九、把每日写下东西在月底复习；十、深刻自己记忆和经验。习惯六：做喜欢事。习惯七：勤于练习基本动作。第5页 习惯八：利用自我暗示力量。自我暗示就是把目标用强烈语气不停念出声音，告自我暗示就是把目标用强烈语气不停念出声音，告诉自己，让潜意识无法分辨真假，所以相信它。诉自己，让潜意识无法分辨真假，所以相信它。习惯九：利用冥想技巧。习惯十：保持体力或创造更多精力。习惯十一：成功者人生目标通常超越自我，立志为大多数人贡献自己力量。为使命而非为金钱工作。习惯十二：成功者有系统。成功者都有一套方法来整理思想、行为，所以能不停实践在自己身上，而且教诲他人。习惯十三：成功者找方法，失败者找理由。成功者愿意做失败者不愿意做事情。假如你能不停采取以上做法，进而养成习惯话，这些习惯对你可能不只是百万元价值，更可能带给你心中富有。第6页成功者十四项心理定律1.1.坚信定律坚信定律 当你对某件事情抱着百分之一万相信，它最终就会变成事实。当你对某件事情抱着百分之一万相信，它最终就会变成事实。2.2.期望定律期望定律 期望定律告诉我们，当我们怀着对某件事情非常强烈期望时候，我期望定律告诉我们，当我们怀着对某件事情非常强烈期望时候，我们所期望事物就会出现。们所期望事物就会出现。3.3.情绪定律情绪定律 情绪定律告诉我们，人百分之百是情绪化。即使有些人说某人很理情绪定律告诉我们，人百分之百是情绪化。即使有些人说某人很理性，其实当这个人很有性，其实当这个人很有“理性理性”地思索问题时候，也是受到他当初情绪地思索问题时候，也是受到他当初情绪状态影响，状态影响，“理性地思索理性地思索”本身也是一个情绪状态。所以人们百分之百本身也是一个情绪状态。所以人们百分之百是情绪化动物，而且任何时候决定都是情绪化决定。是情绪化动物，而且任何时候决定都是情绪化决定。4.4.因果定律因果定律 任何事情发生，都有其必定原因。有因才有果。换句话说，当你看任何事情发生，都有其必定原因。有因才有果。换句话说，当你看到任何现象时候，你不用以为不可了解或者奇怪，因为任何事情发生都到任何现象时候，你不用以为不可了解或者奇怪，因为任何事情发生都必有其原因。你今天现实状况结果是你过去种下因造成结果必有其原因。你今天现实状况结果是你过去种下因造成结果。第7页 5.5.吸引定律吸引定律 当你思想专注在某一领域时候，跟这个领域相关人、事、物就当你思想专注在某一领域时候，跟这个领域相关人、事、物就会被你吸引而来。会被你吸引而来。6.6.重复定律重复定律 任何行为和任何行为和思维思维，只要你不停重复就会得到不停加强。在你潜意识当，只要你不停重复就会得到不停加强。在你潜意识当中，只要你能够不停地重复一些人、事、物，它们都会在潜意识里变成事中，只要你能够不停地重复一些人、事、物，它们都会在潜意识里变成事实。实。7.7.累积定律累积定律 很多年轻人都曾梦想做一番大事业，其实天下并没有什么大事可做，很多年轻人都曾梦想做一番大事业，其实天下并没有什么大事可做，有只是小事。一件一件小事累积起来就形成了大事。任何大成就或者大灾有只是小事。一件一件小事累积起来就形成了大事。任何大成就或者大灾难都是累积结果。难都是累积结果。8.8.辐射定律辐射定律 当你做一件事情时候，影响并不只是这件事情本身，它还会辐射到相当你做一件事情时候，影响并不只是这件事情本身，它还会辐射到相关其它领域。任何事情都有辐射作用。关其它领域。任何事情都有辐射作用。9.9.相关定律相关定律 相关定律告诉我们：这个世界上每一件事情之间都有一定联络，没有相关定律告诉我们：这个世界上每一件事情之间都有一定联络，没有一件事情是完全独立。要处理某个难题最好从其它相关某个地方入手，而一件事情是完全独立。要处理某个难题最好从其它相关某个地方入手，而不只是专注在一个困难点上。不只是专注在一个困难点上。第8页 10.专精定律 专精定律告诉我们，只有专精在一个领域，这个领域才能有所专精定律告诉我们，只有专精在一个领域，这个领域才能有所发展。所以不论你做任何行业都要把做该行业最顶尖为目标，只有发展。所以不论你做任何行业都要把做该行业最顶尖为目标，只有当你能够专精时候，你所做领域才会出类拔萃地成长。当你能够专精时候，你所做领域才会出类拔萃地成长。11.替换定律 替换定律就是说，当我们有一项不想要记忆或者是负面习惯，替换定律就是说，当我们有一项不想要记忆或者是负面习惯，我们是无法完全去除掉，只能用一个新记忆或新习惯去替换我们是无法完全去除掉，只能用一个新记忆或新习惯去替换他。12.惯性定律 任何事情只要你能够连续不停去加强它，它终究会变成一个习任何事情只要你能够连续不停去加强它，它终究会变成一个习惯。惯。13.显现定律显现定律就是说，当我们连续寻找、追问答案时候，它们最终都必显现定律就是说，当我们连续寻找、追问答案时候，它们最终都必将显现。将显现。14.需求定律任何人做任何事情都是带有一个需求。尊重并任何人做任何事情都是带有一个需求。尊重并满足对方需求，他满足对方需求，他人才会尊重我们需求。人才会尊重我们需求。第9页人生规划-敬畏生命志存高远目标引领远期目标远期目标-人生远景人生远景中期目标中期目标-学习与成长（高中、大学）学习与成长（高中、大学）近期目标近期目标-习惯与复习迎考习惯与复习迎考当下计划当下计划-月、周、日行动目标和详细任务月、周、日行动目标和详细任务强力执行一丝不苟地完成计划一丝不苟地完成计划坚持不懈地反思与贯通坚持不懈地反思与贯通第10页解读“分数”：不讲分数今天过不去不讲分数今天过不去只讲分数明天过不去只讲分数明天过不去美国考查学生三个方面：1、学术方面：除了查看高中课程，高中成绩排名，数字化成绩外，还了解申请人对知识好奇心、独立思索能力、创造力。2、个性特质:个性特质包含领导力、创新能力以及坚忍不拔、乐于挑战、勇于冒险精神等。另外还看中申请人是否具备服务公众意识以及是否有社会责任感。3、课外活动：美国大学将课外活动视为展示学生能力和培养学生能力主要路径。因而，学生体育能力、音乐天赋、演出才能都是美国大学极为看重特殊才能。美国名校不喜欢书呆子第11页学会-会学-学好学说-会说-说好学做-会做-做好文化学习（为学）人际交往（为人）办事能力(为事）有意义有能力有效益 当下践行当下践行-行动、效率行动、效率坚贞自立 永争朝夕第12页1、知识点讲结构，重关联，要贯通；2、思绪训练不求解答完整，要求速度，求反思，求归纳，适度发散；（文科抓关键点，口述笔练相结合；理科理清前两步，用细笔写在书题目间。）3、规范解答，重视细节；（主要利用老师布置作业和各种考试）4、依据自己特点，加强专题训练。高效利用时间策略前提：好心情，好身体，好自信。注意：目标明确，限时完成。第13页行为训练自我训练第14页相互勉励“我观赏你，你是最棒，你一定会成功。”“是，谢谢你，我爱我自己，我是最棒！”两人互动第15页处处都是起跑线时时都是开始时同学们马上行动让生命更有意义祝同学们：祝同学们：新年高兴！万事如意！新年高兴！万事如意！第16页