七年级语文上册第六单元第19课皇帝的新装教案市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx
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1、皇帝新装安徒生第2课时第1页前情回顾检验分角色朗诵情况。1.角色形象及语气特征提醒:(1)旁白:语气亲切、自然,语气平缓。(2)皇帝:语气高傲,神情自负。(3)骗子:油腔滑调,阿谀奉承。(4)老大臣:老于世故,语气迟缓,故作镇静。(5)“老实”官员:故作姿态,语气低沉。(6)骑士们:随声附和。(7)仪式官:讨好皇帝,语气温柔。(8)百姓们:不敢说真话,心里明白。(9)小孩子:天真单纯,高声叫了出来。(10)小孩父亲:说话坦然,但声音较低。另:人物心理活动由角色朗诵,声音可适当放低,似乎是自言自语。2.选定、分配角色,进行朗诵演出。学生简短评议,注意人物角色特点。第2页人物探究1.朗诵全文,圈点
2、勾画出描写皇帝兴趣和心理活动语句,琢磨、分析用笔精妙。(1)他既不关心他军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。”第一句强调重点是什么?“每一天每一点钟都要换一套衣服”极尽夸大,它有什么表示效果?用一句话概括这段话内容。这段话写出皇帝爱新装到了如痴如狂地步。第一句强调重点是“除非是为了去炫耀一下他新衣服。”用夸大手法突出强调皇帝喜爱虚荣、生活奢靡。第3页人物探究(2)“我倒很想知道衣料终究织得怎样了。”皇帝想。不过,想起凡是愚蠢或不称职人就看不见这布,心里确实感到不大自然。他相信自己是无须
3、害怕,但依然以为先派一个人去看看工作进展情形比较妥当。皇帝为何会“感到不大自然”?这段自相矛盾心理活动说明了什么?联络课文对皇帝兴趣新装描写,不难看出,皇帝其实很心虚,他很怕自己看不见,被人知道自己是一个不称职皇帝,而且对自己是否聪明也不自信,所以他心里感到“不大自然”。这段精彩心理描写,把皇帝不自信而又心虚,愚蠢而又狡猾性格特点准确地表示了出来。第4页人物探究(3)“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。莫非我是一个愚蠢人吗?莫非我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”皇帝心里想和嘴上说完全不一样,这表现了他怎样心理
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