七年级语文上册第六单元19皇帝的新装市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx
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1、【定义】童话是儿童文学一个,经过丰富想象和幻想、大胆夸大和拟人手法来塑造形象,反应生活,对儿童进行思想教育。【内容特点】语言通俗易懂、生动,故事情节往往离奇波折,引人入胜。对自然物往往作拟人化描写,举凡鸟兽虫鱼、花草树木等都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化,适应儿童接收能力。第1页 安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名童话作家。他160余篇童话在近150年中被翻译成140各种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话。著名童话有丑小鸭海女儿卖火柴小女孩夜莺皇帝新装等。走进作者走进作者安徒生第2页 我用我一切感情我用我一切
2、感情和思想来写童话,和思想来写童话,不过同时我也没有不过同时我也没有忘记忘记成年人成年人,当我,当我在为孩子们写一篇在为孩子们写一篇故事时候,我永远故事时候,我永远记住他们父亲和母记住他们父亲和母亲也会在旁边听。亲也会在旁边听。(安徒生,见叶(安徒生,见叶军健军健安徒生童话安徒生童话全集全集译者序言译者序言)第3页1.1.速读课文,复述故事。速读课文,复述故事。2.2.分析人物形象,了解思想内涵。分析人物形象,了解思想内涵。第4页字词积累字词积累字音字音陛陛(bb)下下 赐赐(cc)予予 爵爵(juju)士士头头衔衔(xinxin)钦钦(qnqn)差差 勋勋(xnxn)章章滑滑稽稽(jj)愚愚
3、蠢蠢(chnchn)炫炫(xunxun)耀耀系系(jj)鞋带鞋带 称称(chnchn)职职关关系系(xx)称称(chngchng)呼呼第5页字词积累字词积累字形字形不可不可救救药药 骇骇人听闻人听闻随声随声附附和和 御御聘聘骗骗子子 金金钱钱编编辑辑 卑卑贱贱第6页字词积累字词积累词义词义(1 1)滑稽:)滑稽:。(2 2)精巧:)精巧:。(3 3):没有第二个(能够相比)。:没有第二个(能够相比)。(4 4):皇帝请(人)。:皇帝请(人)。(5 5):古代帝王出门时,张在头顶上或:古代帝王出门时,张在头顶上或车上华丽伞盖。车上华丽伞盖。(言语、动作等)引人发笑。课文中是荒谬意思。(言语、动作
4、等)引人发笑。课文中是荒谬意思。精巧细致精巧细致无双无双御聘御聘华盖华盖第7页【自主感知】速读课文,复述故事【自主感知】速读课文,复述故事【自学内容自学内容】速读课文,按照情节发展,用自己语言复述故事。速读课文,按照情节发展,用自己语言复述故事。【方法指导方法指导】1.1.默读课文,圈点勾画与默读课文,圈点勾画与“新装新装”相关相关人物人物、情节情节;2.2.按照故事按照故事引子、开端、发展、高潮、结局引子、开端、发展、高潮、结局来复述;来复述;3.3.要有一定要有一定演出色彩演出色彩,形神兼备。,形神兼备。【自课时间自课时间】5 5分钟分钟学习目标学习目标1 1:速读课文,复述故事:速读课文
5、,复述故事第8页【自主感知【自主感知2 2】分析人物形象分析人物形象【自学内容自学内容】在把握故事内容和情节基础上,谈谈在把握故事内容和情节基础上,谈谈“我我眼中皇帝眼中皇帝”。【方法指导方法指导】1.1.跳读全文,圈点勾画出描写皇帝语言、心理活动和跳读全文,圈点勾画出描写皇帝语言、心理活动和相关动作等语句,并琢磨分析。相关动作等语句,并琢磨分析。2.2.找出其它人物,如骗子、官员等人相关描写,他们找出其它人物,如骗子、官员等人相关描写,他们与皇帝与皇帝“受骗受骗”有什么关联?有什么关联?【自课时间自课时间】5 5分钟分钟学习目标学习目标2 2:分析人物形象,了解思想内涵:分析人物形象,了解思
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