九年级化学质量守恒定律省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《九年级化学质量守恒定律省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级化学质量守恒定律省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(21页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律课题课题1 1 质量守恒定律质量守恒定律第1页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律思索:在化学反应前后各物质质量总和在化学反应前后各物质质量总和是否相等?是否相等?一、质量守恒定律第2页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律 请依据以下化学反应设计试验方案进行探究请依据以下化学反应设计试验方案进行探究2、铁、铁+硫酸铜硫酸铜铜铜+硫酸亚铁硫酸亚铁1、白磷、白磷+氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃第3页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律试验:白磷燃烧前后质量改变:(1)在备好锥形瓶中放一小块白磷)在备好锥形瓶中放一小块白磷(4)称量锥形瓶及瓶内物质总质量)称量锥形瓶及瓶内物质总质量(2)称量锥形瓶及瓶内物质总质量)称量锥形瓶及瓶内物质总质量(3)点燃白磷,快速塞好瓶塞,观察试验现象)点燃白磷,快速塞好瓶塞,观察试验现象(5)比较反应前后物质总质量改变)比较反应前后物质总质量改变第4页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律白磷燃烧前后质量测定白磷燃烧前后质量测定试验探究试验探究第5页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律活动与探究活动与探究 在在100mL烧杯中加入烧杯中加入30mL稀硫酸铜溶液,将几稀硫酸铜溶液,将几根铁用砂纸打磨洁净,将盛有硫酸铜溶液烧杯和铁根铁用砂纸打磨洁净,将盛有硫酸铜溶液烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量,统计所称质量钉一起放在托盘天平上称量,统计所称质量m1。将铁钉浸到硫酸铜溶液中,观察试验现象。将铁钉浸到硫酸铜溶液中,观察试验现象。待溶液颜色不再改变时,将盛有硫酸铜溶液和铁待溶液颜色不再改变时,将盛有硫酸铜溶液和铁钉烧杯放在托盘天平上称量,统计所称质量钉烧杯放在托盘天平上称量,统计所称质量m2。比较反应前后质量。比较反应前后质量。第6页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律试验探究试验探究 铁铁+硫酸铜硫酸铜铜铜+硫酸亚铁硫酸亚铁第7页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律分组试验:分组试验:方案方案1方案方案2(铁钉与硫酸(铁钉与硫酸铜反应)铜反应)试验现象反应前总反应前总质量(质量(g)反应后总反应后总质量(质量(g)分析分析铁钉表面出现红色物质,溶液铁钉表面出现红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色,天平平衡由蓝色变为浅绿色,天平平衡m1m1m2 m2 m1m2,反应前后总,反应前后总质量相等质量相等m1=m2,反应前后总,反应前后总质量相等质量相等结论:反应前总质量等于反应后总质量结论:反应前总质量等于反应后总质量产生大量白烟,产生大量白烟,天平平衡天平平衡第8页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律大量试验证实定义:定义:参加参加化学反应化学反应各物质质量各物质质量总和总和,等于反应后生成各物质质,等于反应后生成各物质质量总和。这个规律就是量总和。这个规律就是质量守恒质量守恒定律定律。第9页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律你认为以下说法对吗?为何?你认为以下说法对吗?为何?1.1.质量守恒定律仅适合用于质量守恒定律仅适合用于化学改变化学改变。2.2.质量守恒定律中质量守恒定律中“质量质量”必须必须是是真正参真正参加加化学反应物质质量,而不是各物质质量化学反应物质质量,而不是各物质质量简单相加。简单相加。3 3、总和总和:不能忽略反应物或生成物中不能忽略反应物或生成物中气体气体4.4.质量守恒定律指是质量守恒定律指是“质量守恒质量守恒”,不是,不是体积和分子个数守恒。体积和分子个数守恒。第10页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律 盐酸盐酸+碳酸钠碳酸钠氯化钠氯化钠+水水+二氧化碳二氧化碳继续探究继续探究第11页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律1.1.取一根用砂纸打磨洁净长镁条和一个石棉取一根用砂纸打磨洁净长镁条和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上称量,统计网,将它们一起放在托盘天平上称量,统计所盛质量。所盛质量。2.2.在石棉网上方将镁条点燃,将镁条燃烧后在石棉网上方将镁条点燃,将镁条燃烧后产物与石棉网一起放在托盘天平上称量,比产物与石棉网一起放在托盘天平上称量,比较反应前后质量。较反应前后质量。第12页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律第13页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律讨论讨论(1)上面两个试验结果与你试验前预测相)上面两个试验结果与你试验前预测相同吗?为何会出现这么试验结果?同吗?为何会出现这么试验结果?(2)假如在燃着镁条上方罩上罩,使生成)假如在燃着镁条上方罩上罩,使生成物全部搜集起来称量,会出现什么试验结果物全部搜集起来称量,会出现什么试验结果?(3)以碳在氧气中燃烧生成二氧化碳为例,)以碳在氧气中燃烧生成二氧化碳为例,从化学反应中分子、原子改变情况说明化学从化学反应中分子、原子改变情况说明化学反应必定符合质量守恒定律。反应必定符合质量守恒定律。第14页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律水电解水电解:u守恒原因:化学反应前后原子守恒原因:化学反应前后原子种类种类、数数目目和和质量质量没有改变。没有改变。第15页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律宏观宏观从分子、原子角度解释质量守恒定律从分子、原子角度解释质量守恒定律原子数目原子数目原子质量原子质量原子种类原子种类微观微观物质总质量物质总质量元素质量元素质量元素种类元素种类六不变六不变物质种类物质种类分子种类分子种类改变改变分子数目分子数目可能可能改变改变第16页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律用质量守恒定律分析、解释常见现象用质量守恒定律分析、解释常见现象1.1.依据质量守恒定律驳斥伪科学依据质量守恒定律驳斥伪科学 “法轮功法轮功”邪教组织头目李洪志说,他发功效邪教组织头目李洪志说,他发功效使铝发生化学反应,变成铜和金,请你依据所学使铝发生化学反应,变成铜和金,请你依据所学化学知识,指出这种说法违反科学之处。化学知识,指出这种说法违反科学之处。依据质量守恒定律知道,依据质量守恒定律知道,化学改变前后元素种类化学改变前后元素种类不变,没有金元素参加反应不变,没有金元素参加反应,不会生成金不会生成金第17页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律2.2.推测一些物质推测一些物质组成组成植物进行光合作用可简单表示为植物进行光合作用可简单表示为 :HH2 2O+COO+CO2 2 淀粉淀粉 +O+O2 2 ,由此由此 判断:判断:淀粉中一定含有淀粉中一定含有 元素,元素,可能含有可能含有 元素元素。碳、氢碳、氢氧氧第18页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律3.应用反应前后物质总质量不变原了解题将将27.527.5克高锰酸钾粉末加热,完全反应后克高锰酸钾粉末加热,完全反应后 剩下剩下固体物质质量为固体物质质量为17.917.9克,则生成氧气质量为(克,则生成氧气质量为()A 9.6A 9.6克克 B 12.6B 12.6克克 C 6.6C 6.6克克 D 14.9D 14.9克克A第19页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律 4、推断推断某反应物或生成物某反应物或生成物化学式化学式 在化学反应在化学反应2X2X2 2+3Y+3Y2 2=2R=2R 中,若用中,若用 X X、Y Y表示表示R R化学式,其中正确是(化学式,其中正确是()A XA X2 2Y Y3 3 B X B X2 2Y C XY C X3 3Y Y4 4 D XY D XY2 2A第20页课题课题1 质量守恒定律质量守恒定律学完本课题学完本课题,你取得了哪些知识你取得了哪些知识?第21页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 化学 质量 守恒定律 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文