语文园地四ppt六年级下册省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

语文园地四第第1 1课时课时第1页学习目标1 1.了解开头和结尾对文章作用。（重点）2 2.积累借物喻人古诗。（难点）学习目标第2页语文园地交流平台一个好开头，能够激发读者阅读兴趣；一个好结尾，能够增强文章感染力，令人回味无穷。大家想一想，以下这些开头和结尾对文章有什么好处呢？第3页语文园地 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲被难日，离现在已经十六年了。十六年前回想交流平台第4页语文园地文章开门见山，直引主题，直接表示1927年4月28日是难忘一天，这么开头能够更加好地吸引读者眼球，让观众清楚地看到你所要表示内容。交流平台第5页语文园地世界上还有几个剧种是戴着面具演出呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台呢？世界上还有几个剧种一部戏能够演出三五天还没有结束呢？藏 戏交流平台第6页语文园地文章用三个反问句式开头，答案就在问题中，而且答案是必定、唯一。这么作用是加强语气，把原来已确定思想表现得愈加鲜明。强烈反问句式不但比普通陈说句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。交流平台第7页语文园地 这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。草原交流平台第8页语文园地文章开门见山，直引主题，直接说明“我”看到草原，这么开头能够更加好地吸引读者眼球，让观众清楚地看到你所要表示内容。交流平台第9页语文园地 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。十 六 前 回 想交流平台第10页语文园地文章结尾又提到4月28日这一天，与文章开头呼应。首尾呼应作用：前有伏笔，后有照应，能够使内容更为完整，结构更为紧密，引发共鸣。交流平台第11页语文园地 男孩儿蹲在那个又大又重洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。那个星期天交流平台第12页语文园地 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中半碗陈醋腊肉，八儿爹同妈也都奈何它不来了。腊八粥交流平台第13页语文园地文章结尾八儿喝粥已经喝得撑肠拄腹，桌上碗筷摆放凌乱，还有剩下腊肉。这形成一片温馨画面。侧面说明了传统节日腊八节吃腊八粥习俗。交流平台第14页语文园地词句段利用读下面句子，说说有哪些事物在古诗中被赋予人品格和志向？第15页语文园地词句段利用千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这两句描写石竹，经历无数磨难和打击身骨仍坚韧，表面写竹，实则写人。诗中石竹象征诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服品格。第16页语文园地词句段利用不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香美德，实际上借梅自喻，表示自己对人生态度以及不向世俗谄媚高尚情操。第17页语文园地词句段利用荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷花凋谢了，只有那开败了菊花花枝还骄寒斗霜。作者用菊花残败表达它独标傲世品格。第18页