《岳阳楼记》复习市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

岳阳楼记复习岳阳楼记复习复习目标：复习目标：1、了解相关文学常识。、了解相关文学常识。2、掌握重点字词意义。、掌握重点字词意义。3、能翻译重点文言句子。、能翻译重点文言句子。4、了解写作背景及作者思想感情。、了解写作背景及作者思想感情。5、了解作品主题。、了解作品主题。第1页复习提要复习提要1、复习课文了解相关文学常识。、复习课文了解相关文学常识。2、依据课文注释了解重点字词意义。、依据课文注释了解重点字词意义。3、翻译文中重点句子。、翻译文中重点句子。4、了解作品主题及作者思想感情。、了解作品主题及作者思想感情。第2页合作探究合作探究解释文中划线词语。解释文中划线词语。庆历四年中，滕子京庆历四年中，滕子京谪谪（）守巴陵郡。越明年，）守巴陵郡。越明年，政政通通（）人）人和和（），百废），百废具具（）兴，乃重修）兴，乃重修岳阳楼，增其岳阳楼，增其旧制旧制（），刻唐贤今人诗赋于其上。），刻唐贤今人诗赋于其上。属属（）予）予作文作文（）以记之。）以记之。予观乎巴陵予观乎巴陵胜状胜状（），在洞庭一湖。），在洞庭一湖。衔衔（）远山，吞长江，浩浩汤汤，横无远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯际涯（）；朝晖夕）；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之阴，气象万千。此则岳阳楼之大观大观（）也。前人之）也。前人之述述备备（）矣。）矣。然则然则（）北通巫峡，）北通巫峡，南极南极（）潇湘，潇湘，迁客迁客（）骚人骚人（），多会于此，），多会于此，览览（）物之情，）物之情，得无得无()异乎？异乎？第3页若夫若夫霪雨霪雨（）霏霏霏霏（），连月不），连月不开开（），阴风怒号，浊浪），阴风怒号，浊浪排空排空（）；日星）；日星隐耀隐耀（），山岳），山岳潜形潜形（）；商旅不行，）；商旅不行，樯樯（）倾倾（）楫楫（）摧摧（）；）；薄薄（）暮）暮冥冥冥冥（），虎啸猿啼。登斯楼也，），虎啸猿啼。登斯楼也，则有则有去去（）国国（）怀乡，）怀乡，忧忧（）谗谗（）畏畏（）讥讥（），满目），满目萧然萧然（），感极而悲者矣。），感极而悲者矣。第4页至若春和至若春和景景（）明，波澜不惊，上下天光，）明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥一碧万顷；沙鸥翔集翔集（），锦鳞游泳；岸），锦鳞游泳；岸芷芷（）汀兰，郁郁青青。）汀兰，郁郁青青。而或而或（）长烟）长烟一一空空（），皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，），皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何渔歌互答，此乐何极极（）！登斯楼也，则有）！登斯楼也，则有心旷神怡心旷神怡（），宠辱（），宠辱偕偕（）忘。）忘。把把（）酒临风，其喜洋洋者矣。）酒临风，其喜洋洋者矣。第5页嗟夫！予尝嗟夫！予尝求求（）古仁人之心，）古仁人之心，或或（）异二者之）异二者之为为（），），何哉何哉（）？不）？不以以（）物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其（）物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。民；处江湖之远则忧其君。是是（）进进（）（）亦忧，亦忧，退退（）亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：（）亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫！先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫！微微（）斯人，吾谁与）斯人，吾谁与归归（）？）？时六年九月十五日时六年九月十五日第6页一、掌握以下各字读音。一、掌握以下各字读音。谪谪（zh）守）守朝朝晖晖（hu）夕阴）夕阴霏霏霏霏（fi）薄薄暮冥暮冥冥冥（mng）霪霪（yn）雨）雨心旷神心旷神怡怡（y）皓皓（ho）月）月宠辱宠辱偕偕（xi）忘）忘潜潜行（行（qin）浩浩浩汤浩汤汤汤（shng）潇潇（xio）湘）湘属属（zh同同“嘱嘱”）第7页一、本文作者是一、本文作者是（朝代）政治家、文学家（朝代）政治家、文学家（人（人名）名）二、用当代汉语解释以下句子。二、用当代汉语解释以下句子。（1）越明年，政通人和，百废具兴。）越明年，政通人和，百废具兴。（2）刻唐贤今人诗赋于其上）刻唐贤今人诗赋于其上（3）览物之情，得无异乎？）览物之情，得无异乎？（4）若夫霪雨霏霏，连月不开。）若夫霪雨霏霏，连月不开。（5）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。（6）去国怀乡，忧谗畏讥）去国怀乡，忧谗畏讥到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废事业都兴办起来。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废事业都兴办起来。在楼上镌刻唐人和当代贤者名人诗文。在楼上镌刻唐人和当代贤者名人诗文。他们观赏景物所触发感情，怎能不有所不一样呢？他们观赏景物所触发感情，怎能不有所不一样呢？像那连绵雨绵绵不停，整月都不放晴。像那连绵雨绵绵不停，整月都不放晴。至于春风和煦，阳光明媚，波浪平静，天光水色交相辉映，一片碧绿，辽阔无际。至于春风和煦，阳光明媚，波浪平静，天光水色交相辉映，一片碧绿，辽阔无际。远离国都，思念故乡，担心他人说坏话，害怕人家讥讽。远离国都，思念故乡，担心他人说坏话，害怕人家讥讽。第8页（7）心旷神怡，宠辱偕忘。）心旷神怡，宠辱偕忘。（8）予尝求古仁人之心，或异二者之为）予尝求古仁人之心，或异二者之为（9）不以物喜，不以已悲。）不以物喜，不以已悲。（10）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（11）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（12）而或长烟一空，皓月千里）而或长烟一空，皓月千里（13）微斯人，吾谁与归？）微斯人，吾谁与归？心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱全都忘却。心胸开阔，精神愉快，荣耀和屈辱全都忘却。我曾经探求过古代品德高尚人们思想感情，他们或许与上面说那两我曾经探求过古代品德高尚人们思想感情，他们或许与上面说那两种心情不一样。种心情不一样。他们不因为景物好坏和个人得失而或喜或悲。他们不因为景物好坏和个人得失而或喜或悲。在朝廷做官就为平民百姓忧虑；远处江湖就为他们君主忧虑。在朝廷做官就为平民百姓忧虑；远处江湖就为他们君主忧虑。在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人高兴之后才高兴。在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人高兴之后才高兴。有时大片烟雾完全消失，皎洁月光一泻千里。有时大片烟雾完全消失，皎洁月光一泻千里。没有这么人，我还能和谁同道呢？没有这么人，我还能和谁同道呢？第9页三、通假字三、通假字百废具兴百废具兴通通，意思。意思。属予作文以记之属予作文以记之通通，意思。意思。四、古今异义词四、古今异义词越越明年。古义：到了。今义：超出、越过。明年。古义：到了。今义：超出、越过。增其旧增其旧制制。古义：规模，今义：制度、制造。古义：规模，今义：制度、制造。属予属予作文作文以记之。古义：写文章。今义：指语文课以记之。古义：写文章。今义：指语文课写作练习。写作练习。则有则有去去国怀乡。古义：离开。今义：前往，到。国怀乡。古义：离开。今义：前往，到。至若春和至若春和景景明。古义：日光。今义：风景，景色。明。古义：日光。今义：风景，景色。而或长烟而或长烟一一空。古义：全。今义：多用作数词。空。古义：全。今义：多用作数词。微微斯人斯人古义：非。今义：细微，微小。古义：非。今义：细微，微小。具具俱俱全、都全、都属属嘱嘱嘱托嘱托第10页四、一词多义四、一词多义观：予观：予观观夫巴陵胜状。动词，看，观赏。夫巴陵胜状。动词，看，观赏。此则岳阳楼之大此则岳阳楼之大观观也。名词，景象，景色。也。名词，景象，景色。然：然：然然则北通巫峡。指示代词，这么。则北通巫峡。指示代词，这么。满目萧满目萧然然。形容词词尾，。形容词词尾，样子。样子。或：而或：而或或长烟一空。副词，有时。长烟一空。副词，有时。或或异二者之为。副词，或许，可能。异二者之为。副词，或许，可能。此乐此乐何何极。极。疑问代词，怎么，哪有。疑问代词，怎么，哪有。何：然则何：然则何何时而乐耶。疑问代词，什么。时而乐耶。疑问代词，什么。何何哉？疑问代词，为何。哉？疑问代词，为何。第11页此此则则岳阳楼之大观也。副词，就是。岳阳楼之大观也。副词，就是。则：然则：然则则北通巫峡。连词，那么。北通巫峡。连词，那么。则则有去国怀乡。副词，就。有去国怀乡。副词，就。极：南极：南极极潇湘。到潇湘。到尽头，最远抵达。尽头，最远抵达。此乐何此乐何极极。穷尽。穷尽。五、词类活用五、词类活用朝朝晖晖夕夕阴阴名词用作动词，阳光照耀，昏暗下来。名词用作动词，阳光照耀，昏暗下来。然则然则北北通巫峡。名词用作状语，向北。通巫峡。名词用作状语，向北。南极南极潇湘。南：名词作状语，向南。潇湘。南：名词作状语，向南。极：名词用作动词，到极：名词用作动词，到尽头。尽头。或异二者之或异二者之为为。动词用作名词，心理活动。动词用作名词，心理活动。第12页六、了解背诵六、了解背诵1、写迁客骚人、写迁客骚人“悲悲”、“喜喜”句子分别是什么？句子分别是什么？答：悲答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥；去国怀乡，忧谗畏讥；”喜喜“心旷神怡，宠辱偕心旷神怡，宠辱偕忘。忘。”2、描写微波时水面月光句子是什么？、描写微波时水面月光句子是什么？答：浮光跃金。答：浮光跃金。3、描写无风时水中月影句子是什么？、描写无风时水中月影句子是什么？答：静影沉璧。答：静影沉璧。4、表现作者关心国家大事句子是什么？（表现进亦忧，、表现作者关心国家大事句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧句子退亦忧句子是什么？）是什么？）答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。5、“进进”“退退”分别照应什么？分别照应什么？答：居庙堂之高；处江湖之远。答：居庙堂之高；处江湖之远。第13页6、突出表示作者旷达胸襟句子、突出表示作者旷达胸襟句子答：不以物喜，不以已悲。答：不以物喜，不以已悲。7、突出表示作者伟大政治理想句子、突出表示作者伟大政治理想句子（与现在（与现在“吃苦在前，享乐在吃苦在前，享乐在后后”精神相同句子。）精神相同句子。）答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。8、作者写这篇文章直接原因是什么？、作者写这篇文章直接原因是什么？答：属予作文以记之答：属予作文以记之9、请从文中找出总写岳阳楼、请从文中找出总写岳阳楼“大观大观”语句。其中最有气势两个词语句。其中最有气势两个词是什么？是什么？答：衔远山、吞长江答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞）（衔、吞）10、赞美滕子京政绩句子是什么？、赞美滕子京政绩句子是什么？答：政通人和、百废具兴答：政通人和、百废具兴11、第二段中说、第二段中说“前人之述备矣前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在，照应上文哪句话？孟浩然在望洞庭湖赠张丞相一诗中是怎样望洞庭湖赠张丞相一诗中是怎样“述述”？答：刻唐贤今人诗赋于其上。答：刻唐贤今人诗赋于其上。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。第14页12、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象句子是：、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。13、从时间角度描写岳阳楼景象句子是：、从时间角度描写岳阳楼景象句子是：朝晖夕阴，气象万千。朝晖夕阴，气象万千。14、由、由四面湖光归眼底，万家忧乐到心头四面湖光归眼底，万家忧乐到心头这副对联，这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中两句话先天下之忧而忧，你能想到范仲淹岳阳楼记中两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。面对人生中成功欢乐和失败痛苦，面对人生中成功欢乐和失败痛苦，我们应拥有什么样心态？。（用岳阳楼记中原句答）我们应拥有什么样心态？。（用岳阳楼记中原句答）不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲第15页七、轻易出现比较阅读范仲淹有志于天下七、轻易出现比较阅读范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。而乐也。”第16页（1）解释以下划线字词）解释以下划线字词啖啖粥而读粥而读_乃至被乃至被谗谗受贬受贬_食不食不给给_辄辄以水以水沃沃面面_（2）用当代汉语解释以下句子）用当代汉语解释以下句子每以天下为己任每以天下为己任译：译：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。译：译：（3）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所是范仲淹所作作_中名句，与该文一样，此句在本文中起中名句，与该文一样，此句在本文中起了了_作用。作用。吃、喝吃、喝受谗言、陷害受谗言、陷害供给、满足供给、满足就就洗洗经常把天下事情看成自己责任。经常把天下事情看成自己责任。有志人应该在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人享乐之后才享有志人应该在天下人忧虑之前就忧虑，在天下人享乐之后才享乐。乐。岳阳楼记岳阳楼记点明主旨点明主旨第17页当堂练习当堂练习一、解释以下重点词语并解释红色词。一、解释以下重点词语并解释红色词。1、增其旧、增其旧制制：扩大它旧有规模。制，规模。扩大它旧有规模。制，规模。2、横无际、横无际涯涯：宽敞无边。涯，边。宽敞无边。涯，边。3、朝、朝晖晖夕阴：夕阴：或早或晚（一天里）阴晴改变。或早或晚（一天里）阴晴改变。晖，日光。晖，日光。4、大观：、大观：雄伟景象。雄伟景象。第18页5、前人之述、前人之述备备矣：矣：前人记述很详尽了。备，详尽。前人记述很详尽了。备，详尽。6、山岳潜形：、山岳潜形：山岳隐没了形体。山岳隐没了形体。7、薄薄暮冥冥：暮冥冥：黄昏天色昏暗。薄，迫近。黄昏天色昏暗。薄，迫近。8、翔、翔集集：时而翱翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。时而翱翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。9、岸芷汀兰：、岸芷汀兰：岸上小草，小洲上兰花。岸上小草，小洲上兰花。第19页10、长烟、长烟一一空：空：大片烟雾完全消散。一，全大片烟雾完全消散。一，全11、何极：、何极：哪有穷尽。哪有穷尽。12、樯倾楫摧：、樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。桅倒下，桨断折。13、郁郁：、郁郁：形容香气很浓。形容香气很浓。14、把把酒临风：酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。15、微微斯人：斯人：没有这种人。微，无、没有。没有这种人。微，无、没有。16、吾谁与、吾谁与归归：我同谁一道呢？归，归依。我同谁一道呢？归，归依。第20页二、了解性默写二、了解性默写1、写迁客骚人、写迁客骚人“悲悲”、“喜喜”句子分别是什么？句子分别是什么？答：悲答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥；去国怀乡，忧谗畏讥；”喜喜“心旷神怡，宠辱偕心旷神怡，宠辱偕忘。忘。”2、描写微波时水面月光句子是什么？、描写微波时水面月光句子是什么？答：浮光跃金答：浮光跃金3、描写无风时水中月影句子是什么？、描写无风时水中月影句子是什么？答：静影沉碧答：静影沉碧4、表现作者关心国家大事句子是什么？（表现进亦忧，、表现作者关心国家大事句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧句子退亦忧句子是什么？）是什么？）答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。答：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。第21页5、“进进”“退退”分别照应什么？分别照应什么？答：居庙堂之高；处江湖之远。答：居庙堂之高；处江湖之远。6、突出表示作者旷达胸襟句子、突出表示作者旷达胸襟句子答：不以物喜，不以已悲。答：不以物喜，不以已悲。7、突出表示作者伟大政治理想句子、突出表示作者伟大政治理想句子（与现在（与现在“吃吃苦在前，享乐在后苦在前，享乐在后”精神相同句子。精神相同句子。答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。第22页课外作业课外作业1、背诵岳阳楼记。、背诵岳阳楼记。2、能翻译全文。、能翻译全文。第23页文学常识：文学常识：一、本文出自范文正公集作者是北宋文学家、政治家范仲淹。二、通假字：二、通假字：1、属予作文以记之：属予作文以记之：属属：同：同“嘱嘱”，嘱托。，嘱托。2、百废具兴：百废具兴：具具：同：同“俱俱”全，全，皆皆三、古今异义词三、古今异义词1、属予作文以记之、属予作文以记之作文：古义：作文：古义：写文章写文章今义：语文课里写文章今义：语文课里写文章第24页一词多义：一词多义：1、属属：属（：属（zh）予作文以记之）予作文以记之（通（通“嘱嘱”，嘱托），嘱托）属（属（zh）引凄异引凄异(连续连续)良田美池桑竹之良田美池桑竹之属（属（sh,类）类）2、以以：属予作文以记之：属予作文以记之(来来)不以物喜，不以己悲（因为）不以物喜，不以己悲（因为）3、具具：百废具兴（通：百废具兴（通“俱俱”，全，全，皆）皆）此人一一为具言所闻（详尽）此人一一为具言所闻（详尽）第25页4、观观：此则岳阳楼之大观也（景物、：此则岳阳楼之大观也（景物、景象）景象）可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉（观看、（观看、观赏）观赏）5、备备：前人之述备矣：前人之述备矣（详尽）（详尽）德才德才兼备（具备、含有）兼备（具备、含有）攻其不备（防范）攻其不备（防范）关心备至（表示完全）关心备至（表示完全）6、一一：洞庭一湖（一个）：洞庭一湖（一个）一碧万顷一碧万顷（一片）（一片）长烟一空（全）长烟一空（全）一鼓作气一鼓作气（第一次）（第一次）第26页7、微微：微斯人（没有）：微斯人（没有）藐小微物藐小微物（细小）（细小）8、归归：吾谁与归（归依）：吾谁与归（归依）归根结底归根结底（归结）（归结）9、薄薄：薄暮冥冥：薄暮冥冥/日薄西山（迫近）日薄西山（迫近）妄自菲薄妄自菲薄/厚此薄彼（轻视、看不起）厚此薄彼（轻视、看不起）第27页10、国国：去国怀乡，忧谗畏讥（国都）：去国怀乡，忧谗畏讥（国都）国家兴亡（国家）国家兴亡（国家）11、乃乃：乃重修岳阳楼（于是，就）：乃重修岳阳楼（于是，就）问今是何世，乃不知有汉（竟然）问今是何世，乃不知有汉（竟然）乃乃悟前狼假寐（才）悟前狼假寐（才）12、为为：或异二者之为（这里指心理：或异二者之为（这里指心理活动，即迁客骚人两种览物之情）活动，即迁客骚人两种览物之情）此人一一为具言所闻（替，对，表对此人一一为具言所闻（替，对，表对象）象）第28页13、异异：或异二者之为（不一样）：或异二者之为（不一样）属引凄异（怪异）属引凄异（怪异）渔人甚异之渔人甚异之（对（对感到诧异）感到诧异）14、或或：或异二者之为（或许）：或异二者之为（或许）或王命急宣（有时）或王命急宣（有时）或认为死或认为死（有人）（有人）而或（有时）而或（有时）15、极极：北通巫峡，南极潇湘（尽）：北通巫峡，南极潇湘（尽）感极而悲者矣（极点，极端）感极而悲者矣（极点，极端）初极狭（很，非常）初极狭（很，非常）第29页16、景景：至若春和景明（日光）：至若春和景明（日光）四时之景不一样（风景）四时之景不一样（风景）17、胜胜：以少胜多（胜利）：以少胜多（胜利）予观予观夫巴陵胜状（美好，优美）夫巴陵胜状（美好，优美）18、通通：政通人和，百废具兴（顺：政通人和，百废具兴（顺利）利）北通巫峡（通向）北通巫峡（通向）初极狭，初极狭，才通人（经过）才通人（经过）19、开开：连月不开（放晴）：连月不开（放晴）开开我东阁门（打开）我东阁门（打开）第30页特殊句式特殊句式1、微斯人，吾谁与归？反问句、微斯人，吾谁与归？反问句、倒装句倒装句朗诵节奏朗诵节奏1、刻、刻/唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋/于其上于其上2、居庙堂之高、居庙堂之高/则忧其民则忧其民3、浮光跃金，静影沉璧。、浮光跃金，静影沉璧。第31页了解性默写了解性默写1、写迁客骚人、写迁客骚人“悲悲”、“喜喜”句子分句子分别是什么？别是什么？悲悲“去国怀乡，忧谗畏讥；去国怀乡，忧谗畏讥；”喜喜“心心旷神怡，宠辱偕忘。旷神怡，宠辱偕忘。”2、描写微波时水面月光句子是什么？、描写微波时水面月光句子是什么？浮光跃金浮光跃金。3、描写无风时水中月影句子是什么？、描写无风时水中月影句子是什么？静影沉璧。静影沉璧。第32页4、表现作者关心国家大事句子是什么、表现作者关心国家大事句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧句子？（表现进亦忧，退亦忧句子是什么是什么？）？）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。忧其君。5、“进进”“退退”分别照应什么？分别照应什么？居庙堂之高；处江湖之远。居庙堂之高；处江湖之远。6、突出表示作者旷达胸襟句子、突出表示作者旷达胸襟句子不以物喜，不以已悲。不以物喜，不以已悲。7、突出表示作者伟大政治理想句子、突出表示作者伟大政治理想句子（与现在（与现在“吃苦在前，享乐在后吃苦在前，享乐在后”精精神相同句子。）神相同句子。）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。第33页8、作者写这篇文章直接原因是什么？、作者写这篇文章直接原因是什么？属予作文以记之。属予作文以记之。9、请从文中找出总写岳阳楼、请从文中找出总写岳阳楼“大观大观”语句。其中最有气势两个词是什么？语句。其中最有气势两个词是什么？衔远山、吞长江衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横无际涯；浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞）朝晖夕阴，气象万千。（衔、吞）10、赞美滕子京政绩句子是什么？、赞美滕子京政绩句子是什么？政通人和、百废具兴政通人和、百废具兴第34页11、第二段中说、第二段中说“前人之述备矣前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在望，照应上文哪句话？孟浩然在望洞庭湖赠张丞相一诗中是怎样洞庭湖赠张丞相一诗中是怎样“述述”？刻唐贤今人诗赋于其上。刻唐贤今人诗赋于其上。气蒸云气蒸云梦泽，波撼岳阳城。梦泽，波撼岳阳城。12、从空间角度描写岳阳楼雄伟景、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象句子是：象句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。际涯。朝晖夕阴，气象万千。第35页13、从时间角度描写岳阳楼景象句子、从时间角度描写岳阳楼景象句子是：是：朝晖夕阴，气象万千。朝晖夕阴，气象万千。14、由、由四面湖光归眼底，万家忧乐四面湖光归眼底，万家忧乐到心头到心头这副对联，你能想到范仲淹这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中两句话先天下之忧而岳阳楼记中两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。忧，后天下之乐而乐。面对人生中成面对人生中成功欢乐和失败痛苦，我们应拥有功欢乐和失败痛苦，我们应拥有不不以物喜，不以己悲以物喜，不以己悲心态。（用岳心态。（用岳阳楼记中原句答）阳楼记中原句答）第36页15、在文中，、在文中，“进进”是指是指“居庙堂之高居庙堂之高”，“退退”是指是指“处江处江湖之远湖之远”。第37页课文内容了解课文内容了解1、归纳段意、归纳段意第一段：写重修岳阳楼背景和作记缘第一段：写重修岳阳楼背景和作记缘由由。（记叙）。（记叙）第二段第二段：（写景）：（写景）描写岳阳楼周围雄描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同伟景色，引出迁客骚人各不相同“览览物之情物之情”。引出下文。引出下文。第三段第三段：（写景、抒情）：（写景、抒情）写写“迁客骚迁客骚人人”“以己悲以己悲”心情心情”。第四段：写第四段：写“迁客骚人迁客骚人”“以物喜以物喜”心情。心情。第五段（第五段（抒情、议论抒情、议论）抒发作者阔大）抒发作者阔大胸怀和政治理想。揭示全文中心。胸怀和政治理想。揭示全文中心。第38页2、首段交待了什么内容？在文中有什、首段交待了什么内容？在文中有什么作用？么作用？写滕子京在逆境中成绩，交待作记缘由，写滕子京在逆境中成绩，交待作记缘由，为后文阔达胸襟做铺垫。为后文阔达胸襟做铺垫。3、腾子京、腾子京“谪守巴陵郡谪守巴陵郡”，却依然，却依然“重修岳阳楼重修岳阳楼”这说明了什么？这说明了什么？说明滕子京在逆境中依然奋发治理政说明滕子京在逆境中依然奋发治理政事，也含有古仁人事，也含有古仁人“不以物喜，不以不以物喜，不以已悲已悲”旷达胸襟。旷达胸襟。4、第二段中，、第二段中，“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？这句在全文结构上起什么作用？承上启下（引出下文抒情）承上启下（引出下文抒情）第39页5、第三四段作者用虚笔构想了一明一暗两个场景，为何会产生一悲一喜结果？自然景象包含天气阴晦晴朗会影响人情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。6、第三、四段与文章主旨有什么关系？（写这两段目标是什么？）推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人“不以物喜，不以已悲”博大胸襟。第40页7、迁客骚人览物之情是什么？以物喜，以已悲。8、第五段中“或异二者之为”中“二者”指是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？迁客骚人两种览物之情。引出古仁人之心内涵。否定。第41页9、作者赞美古仁人实际目标是什么？否定迁客骚人悲喜观，勉励友人。10、“迁客骚人”“古仁人”区分在哪里？悲喜观不一样；迁客骚人“以物喜，以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。第42页11、第五段议论作用是什么？揭示了古仁人之心内涵；抒发了作者政治理想；勉励友人。点明中心。12、词语观赏。阴风怒号，浊浪排空。“怒”以拟人手法写出了风势之大，声音之响。13、在下面句中用横线画出直接抒发“二者之为”词语。（1）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（2）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。第43页词义盘点词义盘点增其旧制（）越明年（）属予作文（）气象万千（）南极潇湘（）岳阳楼之大观（）春和景明（）沙鸥翔集（）长烟一空（）锦鳞游泳（）宠辱偕忘（）把酒临风（）此乐何极（）去国怀乡（）或异二者之为（）规模到了同“嘱”，嘱咐景象直到雄伟景象日光群鸟停歇在树上全漂亮鱼都持，执，端起穷尽离开国都或许第44页常识必备常识必备（1）岳阳楼记选自，作者。（2）岳阳楼与、并称为中国江南三大名楼。（3）骚人指，因战国时作，所以后人这么说。（4）“居庙堂之高”中“庙堂”指。（1）范文正公集范仲淹（2）黄鹤楼滕王阁（3）诗人屈原离骚（4）朝廷第45页名句检阅名句检阅（1）文中从空间和时间上总写洞庭湖美景句子是。（2）而或，渔歌互答，此乐何极。（3）“或异二者之为”，“为”在文中所指两种心情分别是；。（4）文中“进亦忧”指，“退亦忧”指。（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千（2）长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧（3）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（4）居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君第46页（5）面对人生中成功欢乐和失败痛苦，我们应拥有范仲淹所说_，旷达胸襟。（6）对联“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”中，“忧乐”点出了本文作者政治理想。（5）不以物喜，不以己悲（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐第47页翻译大观翻译大观（1）政通人和，百废具兴（2）览物之情，得无异乎（3）不以物喜，不以己悲（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）微斯人，吾谁与归（1）政事顺利，百姓和乐。（2）（他们）观赏景物而出发悲情，怎能不有所不一样呢？（3）不因为外物好坏和个人得失或喜或悲。（4）在天下忧虑之前先忧虑，在天下人高兴之后才高兴。（5）（假如）没有这种人，我和谁一道呢？第48页重、难点突破重、难点突破1、以下句子停顿无误一项是（、以下句子停顿无误一项是（A）A刻唐贤今人诗赋于其上B予尝求古仁人之心C先天下之忧而忧D处江湖之远则忧其君2、从以下语句中，选出两对都是对偶句一项（、从以下语句中，选出两对都是对偶句一项（B）A阳风怒号，浊浪排空春和景明，波澜不惊B日星隐耀，山岳潜形沙鸥翔集，锦鳞游泳C商旅不行，樯倾揖摧长烟一空，皓月千里D薄暮冥冥，虎啸猿啼浮光跃金，静影沉璧第49页3、名句品析：句子品析有误一项是（、名句品析：句子品析有误一项是（A）A“朝晖夕阴，气象万千”从空间上来写，极言洞庭湖湖光山色改变无穷，为下文详细写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。B“衔远山、吞长江”利用比拟、对偶修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”、“长江”跟洞庭湖关系写得活灵活现，组成一幅动画面。C“浮光跃金，静影沉璧”利用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静光影色态写得十分生动形象，给人以美感。D“薄暮冥冥，虎啸猿啼”，渲染出一个悲凉凄惨气氛，衬托了登楼者伤感之情。第50页课文透视课文透视（1）课文第一段写重修岳阳楼背景和作记缘由。第二部分先，并由此提出“，”，为展开下文铺垫，接着分别物己，景则，形成鲜明，该部分以、表示方式为主。第三部分转入（表示方式），说明了古仁人阔大胸襟，表示了作者远大政治理想和对友人真情慰勉。（1）总写洞庭湖美景览物之情，得无异乎暗悲明喜对比描写抒情议论第51页（2）说说你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一名言体会。表示了作者远大理想，虽体了忠君思想，不可防止带有阶级不足，但它强调心忧天下，吃苦在前，享乐在后，在今天仍有教育和借鉴意义。第52页拓展延伸拓展延伸1、我国很多名胜古迹都留下了文人骚客诗词歌赋。除岳阳楼外，你还知道哪些描写名胜古迹方面诗文，请写出完整一句，并写出对应名胜古迹。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（黄鹤楼）落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色（滕王阁）2、“不以物喜，不以已悲”反应了古仁人旷达胸襟，这种胸襟在今天瞬息万变社会尤为主要。请结合现实生活谈谈你打算怎么样做，才能拥有这种胸襟。可围绕“战胜自我”、“摒弃私心”、“胸怀天下”、“志向高远而豁达进取”来谈。第53页3、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，写出了范仲淹远大政治理想，给今天我们以无穷鞭策动力。从古到今，能做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”人物还有谁？请你举出一例，并为他（她）设计一段颁奖辞。示例：袁隆平，他是一位真正耕耘者。当他还是一个乡村教师时候，已经含有颠覆世界权威胆识；当他名满天下时候，却依然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他一生梦想，就是让全部些人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！第54页1.本文以本文以“记记”为名，先叙事后写景，为名，先叙事后写景，进而由景入情，因情而生发议论，环进而由景入情，因情而生发议论，环环相扣，层层蓄势，气象雄伟。作者环相扣，层层蓄势，气象雄伟。作者作记缘由是：作记缘由是：属予作文以记之属予作文以记之。作者。作者赞美滕子京政绩句子是：赞美滕子京政绩句子是：政通人和，政通人和，百废具兴百废具兴。2.滕子京重修岳阳楼都作了那些事情滕子京重修岳阳楼都作了那些事情？答答增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上上。第55页3.从空间角度写岳阳楼总貌句子是：从空间角度写岳阳楼总貌句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯涯。从时间角度写岳阳楼总貌句子是：。从时间角度写岳阳楼总貌句子是：朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千。文中动静结合，。文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景句子是：描写洞庭湖月夜美景句子是：浮光跃浮光跃金，静影沉璧金，静影沉璧。4.第一段中第一段中“今人今人”指是指是宋宋朝人；第朝人；第二段中二段中“骚人骚人”指是指是诗人诗人，其含义源，其含义源于于屈原离骚屈原离骚。第56页5.试分析试分析“览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？”句式特点及作用。句式特点及作用。答答使用了双重否定句和反问句，其使用了双重否定句和反问句，其作用为：强调了迁客骚人览物之情与作用为：强调了迁客骚人览物之情与古仁人情怀有着本质上区分古仁人情怀有着本质上区分。6.表示古仁人胸襟与迁客骚人胸襟有表示古仁人胸襟与迁客骚人胸襟有别原因句子是：别原因句子是：不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲。古仁人旷达胸襟实质是：古仁人旷达胸襟实质是：忧国忧民忧国忧民；迁客骚人胸襟实质：迁客骚人胸襟实质：忧己忧己。第57页7.作者用作者用“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”和和“心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了概括说明了：“迁客骚人迁客骚人”“悲悲”和和“喜喜”。8.课文第二段描绘画面特点是课文第二段描绘画面特点是阴晦萧阴晦萧索索，第三段描绘画面特点是，第三段描绘画面特点是明丽轻快明丽轻快；假如请你朗诵第二、三段文字，应分假如请你朗诵第二、三段文字，应分别读出别读出低沉悲凉低沉悲凉和和昂扬乐观昂扬乐观语气来。语气来。第58页9.表明作者政治理想句子：表明作者政治理想句子：先天下之忧而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐忧，后天下之乐而乐。作者为了表示自己。作者为了表示自己政治上孤独苦闷没有志同道合者句子：政治上孤独苦闷没有志同道合者句子：微微斯人，吾谁与归斯人，吾谁与归？与醉翁亭记中欧阳？与醉翁亭记中欧阳修修“乐其乐乐其乐”意境相同句子：意境相同句子：后天下之乐后天下之乐而乐而乐。10.第五段第五段“或异二者之为或异二者之为”中中“二者之为二者之为”，紧承三、四两段，请你说说，紧承三、四两段，请你说说“二者之二者之为为”所包含详细内容。所包含详细内容。答答一是一是遭遇阴暗凄凉景象而心生悲凉遭遇阴暗凄凉景象而心生悲凉；二是二是看到清明亮丽景物而其喜洋洋看到清明亮丽景物而其喜洋洋。第59页11.由由“四面湖光归眼底，万家忧乐到四面湖光归眼底，万家忧乐到心头心头”这副对联，能想到荡仲淹岳这副对联，能想到荡仲淹岳阳楼记中两句话是：阳楼记中两句话是：先天下之忧而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐忧，后天下之乐而乐。12.为人应心胸豁达，切勿患得患失，为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在岳阳楼记中所写那就如范仲淹在岳阳楼记中所写那样：样：“不以物喜不以物喜，不以己悲不以己悲。”惟有惟有如此，方可成就一番事业。文中如此，方可成就一番事业。文中“进进亦忧亦忧”“退亦忧退亦忧”中中“进进”与与“退退”分别指：分别指：居庙堂之高和处江湖之远居庙堂之高和处江湖之远。第60页13.作者赞美古仁人实际目标是什么？作者赞美古仁人实际目标是什么？“迁客骚人迁客骚人”“古仁人古仁人”区分在哪里区分在哪里？答答否定迁客骚人悲喜观，勉励友人否定迁客骚人悲喜观，勉励友人。“迁客骚人迁客骚人”“古仁人古仁人”悲喜观不一悲喜观不一样；迁客骚人样；迁客骚人“以物喜，以物喜，以已悲以已悲”。古仁人古仁人“不以物喜，不以已悲；居庙不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君君。”第61页14.请谈谈你对请谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之乐而乐”看法。看法。答答“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹自己心语，其内容就是要超越是范仲淹自己心语，其内容就是要超越个人忧乐，以在下为已任，以利民为宗旨，个人忧乐，以在下为已任，以利民为宗旨，补救时弊，主动进取。为此，就要不为外补救时弊，主动进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界阴晴明暗，还是社物所动，不论是自然界阴晴明暗，还是社会环境顺逆难易，都不能动摇心中信念。会环境顺逆难易，都不能动摇心中信念。当今社会，我们青少年一代也应具备这种当今社会，我们青少年一代也应具备这种高尚思想高尚思想。第62页15.登楼者面对两种不一样景色产生了登楼者面对两种不一样景色产生了“悲悲”和和“喜喜”感情，作者写这一内容目标是感情，作者写这一内容目标是什么什么?请结合文章回答。请结合文章回答。答答写登楼者以物喜、以已悲感情，是为写登楼者以物喜、以已悲感情，是为了引出了引出“古仁人古仁人”“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”思想感情，也表明作者希望像思想感情，也表明作者希望像“古仁人古仁人”那样那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”。16.“微