《记承天寺夜游》省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼 允捧中学允捧中学 李想李想第1页承承 天天 寺寺 塔塔 位于银川市城西承天寺内位于银川市城西承天寺内,俗称俗称“西塔西塔”,是西夏王朝,是西夏王朝主要佛寺。始建于主要佛寺。始建于1050年,年,距今已经有距今已经有900多年历史。塔多年历史。塔通高通高64.5米米,异常俊秀挺拔。异常俊秀挺拔。解题解题随笔式小品文随笔式小品文记承天寺夜游记承天寺夜游 “记记”是古代一个文体,主要是记载事物,往是古代一个文体,主要是记载事物,往往经过记事、记物、写景、记人来抒发作者感情或往经过记事、记物、写景、记人来抒发作者感情或看法,即景抒情,托物言志。看法,即景抒情,托物言
2、志。第2页苏轼苏轼 北宋文学家、北宋文学家、书画家。字子瞻,书画家。字子瞻,号东坡居士,号东坡居士,在诗在诗词、散文方面有巨词、散文方面有巨大成就,大成就,与父苏洵,与父苏洵,弟苏辙并称为弟苏辙并称为“三三苏苏”,为,为“唐宋八唐宋八大大 家家”之一。之一。作者介绍作者介绍第3页文文-唐宋八大家:唐宋八大家:韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 曾曾巩巩 王安石王安石;词词-苏辛:(豪放派)苏辛:(豪放派)苏轼苏轼,辛弃疾辛弃疾诗诗-苏黄:苏黄:苏轼,黄庭坚苏轼,黄庭坚;书画书画-宋四家:宋四家:苏轼苏轼 蔡襄蔡襄 黄庭坚黄庭坚 米米芾。芾。才华横溢苏轼才华横溢苏
3、轼第4页八月,被捕入狱。八月,被捕入狱。元丰二年七月,苏轼因新法诗句被谤,元丰二年七月,苏轼因新法诗句被谤,引发引发“乌台诗案乌台诗案”。十二月,获释出狱,贬至黄州,任团练十二月,获释出狱,贬至黄州,任团练副使(有职无权闲官)。副使(有职无权闲官)。第5页苏轼以犯人身份贬苏轼以犯人身份贬黄州,无薪俸,故租黄州,无薪俸,故租50亩荒地经营,有诗曰:亩荒地经营,有诗曰:“不令寸土闲,饥寒未不令寸土闲,饥寒未知免。知免。”“去年东坡拾去年东坡拾瓦砾,自种黄桑三百尺。瓦砾,自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂日炙风今年刈草盖雪堂日炙风吹面如墨。吹面如墨。”又有又有“自自笑平生为口忙笑平生为口忙”之句。之句。
4、背景背景介绍介绍第6页记承天寺夜游记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。苏苏轼轼试读试读听读听读第7页遂遂 寝寝 藻藻 荇荇 柏柏字音强化字音强化zoxngbisuqn第8页节奏梳理节奏梳理念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民念无
5、与为乐者,遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝,相与步于中庭怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也第9页记承天寺夜游记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜,元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色解衣欲睡,月色入入户户,欣然欣然起行起行。念念无与为乐者无与为乐者,遂遂至至承天寺寻张怀民。承天寺寻张怀民。怀民亦未怀民亦未寝寝,相与相与步步于于中庭中庭。庭下如积水庭下如积水空明空明,水中藻、荇,水中藻、荇交横交横,盖盖竹柏影也竹柏影也。何何夜无月?何处无竹柏?夜无月?何处无竹柏?但但少少闲人闲人如吾两人者如吾两人者耳耳。苏苏轼轼自主释词译句自主
6、释词译句第10页月色月色入入户户,欣然欣然起行。起行。念念无与为乐者无与为乐者遂遂至至承天寺寻张怀民。承天寺寻张怀民。怀民亦未怀民亦未寝寝,相与相与步于步于中庭中庭。照进照进高兴、愉快样子高兴、愉快样子想到想到到到于是于是睡,睡觉睡,睡觉共同,一起共同,一起院子里院子里翻译:翻译:门门第11页庭下如积水庭下如积水空明空明,水中藻荇,水中藻荇交横交横,盖盖竹柏竹柏影也。何夜无月,何处无竹柏,影也。何夜无月,何处无竹柏,但但少少闲人闲人如如吾两人者吾两人者耳。耳。交叉错杂交叉错杂原来是原来是清闲人清闲人只是只是罢了罢了形容水清澈透明形容水清澈透明翻译:翻译:第12页解衣欲睡,月色人户,欣然起行解衣
7、欲睡,月色人户,欣然起行念无与为乐者念无与为乐者怀民亦未寝,相与步于中庭怀民亦未寝,相与步于中庭庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳 译句验收译句验收月色洒满庭院,如积水充满院落,清澈透明,水月色洒满庭院,如积水充满院落,清澈透明,水中水草交叉错杂,原来是竹子和松柏影子。中水草交叉错杂,原来是竹子和松柏影子。(我)脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进门户(我)脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进门户(十分优美),我高兴地起来走出户外。(十分优美),我高兴地起来走出户外。只是缺乏像我俩这么闲人罢了。只是缺乏像我俩
8、这么闲人罢了。想到没有能够共同游乐人。想到没有能够共同游乐人。怀民也没有睡,我们就一起在院子里散步。怀民也没有睡,我们就一起在院子里散步。第13页找出分别利用了以上表示方式句子找出分别利用了以上表示方式句子一、这篇文章利用了几个表示方式?一、这篇文章利用了几个表示方式?记叙记叙描写描写抒情抒情研习课文研习课文第14页二、记叙部分交代了哪些要素?二、记叙部分交代了哪些要素?时间:时间:地点:地点:人物:人物:事情起因:事情起因:事情经过:事情经过:事情结果:事情结果:元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日承天寺中庭承天寺中庭“我我”和张怀民和张怀民月色入户,欣然起行月色入户,欣然起行至承天寺,寻张
9、怀民至承天寺,寻张怀民相与步于中庭相与步于中庭第15页研习课文研习课文三、贯通全文线索是三、贯通全文线索是_,描写描写庭中庭中月夜景色句子是:月夜景色句子是:_。月月庭下如积水空明,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也水中藻、荇交横,盖竹柏影也第16页四、作者因景抒怀,表示复杂微妙感情句子是:四、作者因景抒怀,表示复杂微妙感情句子是:_何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。第17页结构梳理!结构梳理!全文共分三层,请用四字短语简明概括。全文共分三层,请用四字短语简明概括。记承天寺夜游记承天寺夜游记叙记叙描写描写抒情抒情寻伴夜游寻伴夜游庭中
10、月色庭中月色月下感叹月下感叹完成背诵!完成背诵!第18页检验背诵!检验背诵!描写庭中月夜景色句子是?描写庭中月夜景色句子是?作者因景抒怀,表示复杂微妙感情句子是?作者因景抒怀,表示复杂微妙感情句子是?交代记叙六要素句子是?交代记叙六要素句子是?庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未
11、寝,相与步于中庭。怀民亦未寝,相与步于中庭。记承天寺夜游记承天寺夜游第19页“野旷天低树,江清月近人”(唐孟浩然)知识拓展知识拓展古人有不少咏月佳句,你能写出哪些来?古人有不少咏月佳句,你能写出哪些来?野旷天低树,野旷天低树,江清月近人。江清月近人。孟浩然孟浩然第20页举头望明月,举头望明月,低头思故乡。低头思故乡。-李白李白床前明月光,床前明月光,疑似地上霜。疑似地上霜。第21页我寄愁心与明月,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西随君直到夜郎西.李白李白第22页春风又绿江南岸,明月何时照我还春风又绿江南岸,明月何时照我还”王安石王安石第23页星垂平野阔,月涌大江流星垂平野阔,月涌大江流。杜甫杜甫第
12、24页海上生明月,天涯共此时。海上生明月,天涯共此时。张九龄张九龄第25页举杯邀明月举杯邀明月,对饮成三人。对饮成三人。李白李白第26页露从今夜白,月是故乡明。露从今夜白,月是故乡明。杜甫杜甫第27页明月松间照,清泉石上流。明月松间照,清泉石上流。王维王维第28页明月几时有,明月几时有,把酒问青天?把酒问青天?-苏轼苏轼第29页希望人长千里共婵娟。希望人长千里共婵娟。苏轼苏轼第30页课后作业:课后作业:1、完成、完成同时练习同时练习相关作业;相关作业;2、强化课文背诵。、强化课文背诵。第31页想到想到一、重点词语:一、重点词语:.解衣解衣欲欲睡:睡:.月色入月色入户户:.念念无与为乐者无与为乐
13、者:.亦未亦未寝寝:.相与相与步与中庭:步与中庭:准备准备门门睡觉睡觉一起一起第32页1 1)念念无与为乐者无与为乐者2 2)相与步与)相与步与中庭中庭3 3)但但少少闲人闲人如吾两人者耳如吾两人者耳二二、古今异义词、古今异义词:古义:想到古义:想到今义:想念今义:想念古义:只是古义:只是今义:无词使用方法今义:无词使用方法古义:院里古义:院里今义:不过今义:不过古义:清闲人古义:清闲人古义:与事无关人古义:与事无关人第33页 三、一词多义:三、一词多义:与:与:1 1)未复有能与其奇者)未复有能与其奇者 2 2)念无与为乐者)念无与为乐者指观赏指观赏和和 省略句省略句“两岸连山两岸连山”之前
14、省略了主语之前省略了主语“余余”。例句例句:解衣欲睡解衣欲睡四:特殊句式:四:特殊句式:(余)(余)第34页第二课时第二课时第35页复习旧知复习旧知1一、这篇文章利用了几个表示方式?一、这篇文章利用了几个表示方式?记叙记叙描写描写抒情抒情第36页复习旧知复习旧知2二、记叙部分交代了哪些要素?二、记叙部分交代了哪些要素?时间:时间:元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日地点:地点:承天寺中庭承天寺中庭人物:人物:“我我”和张怀民和张怀民事情起因:事情起因:月色入户,欣然起行月色入户,欣然起行事情经过:事情经过:至承天寺,寻张怀民至承天寺,寻张怀民事情结果:事情结果:相与步于中庭相与步于中庭第37页
15、复复习习旧旧知知3三、全文共分三层:三、全文共分三层:第一层,记事,交代了第一层,记事,交代了;第二层,写景,描写了第二层,写景,描写了;第三层,抒情,抒发了第三层,抒情,抒发了。赏月散步时间,原因赏月散步时间,原因。月下庭中景物。月下庭中景物。对月光、竹柏疏影感触。对月光、竹柏疏影感触。四、贯通全文线索是四、贯通全文线索是_,描写月夜庭中景色句子是:描写月夜庭中景色句子是:_月月庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也寻伴夜游寻伴夜游庭中月色庭中月色月下感叹月下感叹第38页1、作者为何想去夜游承天寺?、作者为何想去夜游承天寺?2、“但少闲人如吾两人
16、者耳但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人言外之意一句中闲人言外之意是什么?是什么?探究了解探究了解第39页1 1、作者为何想去夜游承天寺?、作者为何想去夜游承天寺?探究了解探究了解 原因是两人经历有相同之处:原因是两人经历有相同之处:两人都是被贬之人。两人都是被贬之人。第40页2 2、“但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人言外之一句中闲人言外之意是什么?(即:意是什么?(即:文中结尾句流露出作者怎样思文中结尾句流露出作者怎样思想情感?想情感?说说句中说说句中“闲闲”字在全文起什么作用?字在全文起什么作用?这个这个“闲闲”字含义有哪几点?字含义有哪几点?)“闲闲”字是本文文眼,闲人是
17、本文点睛之笔。字是本文文眼,闲人是本文点睛之笔。“闲闲”人言外之意是:人言外之意是:反应作者身为闲官现实;反应作者身为闲官现实;表示了作者安闲自适心境;表示了作者安闲自适心境;慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。赏月欣喜;贬谪落寞;随缘自适,自我排遣达观。赏月欣喜;贬谪落寞;随缘自适,自我排遣达观。第41页 3 3、作者是怎样描绘月色?利用了什么、作者是怎样描绘月色?利用了什么修辞方法?有什么作用?从中可看出这幅月修辞方法?有什么作用?从中可看出这幅月夜图有什么特点?夜图有什么特点?绘景绘景修辞修辞作用作用特点特点月色:积水空明月色:积水空明竹柏:藻荇交横竹
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