《软件工程》例子和练习市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、例子例子n某装配厂有一座存放零件仓库,仓库中现有各种某装配厂有一座存放零件仓库,仓库中现有各种零件数量以及每种零件库存量临界值等数据统计零件数量以及每种零件库存量临界值等数据统计在库存清单主文件中。在库存清单主文件中。n当仓库中零件数量有改变时,应该及时修改库存当仓库中零件数量有改变时,应该及时修改库存清单主文件,假如哪种零件库存量少于它库存量清单主文件,假如哪种零件库存量少于它库存量临界值,则应该汇报给采购部门方便定货,要求临界值,则应该汇报给采购部门方便定货,要求天天向采购部门送一次定货汇报。天天向采购部门送一次定货汇报。第1页n装配厂使用一台微机处理更新库存清单主文件和装配厂使用一台微机
2、处理更新库存清单主文件和产生定货汇报任务。零件库存量每一次变换称为产生定货汇报任务。零件库存量每一次变换称为一个事务,由仓库一个事务,由仓库CRTCRT终端终端输入到计算机中;输入到计算机中;n系统中库存清单程序负责对事务进行处理,更新系统中库存清单程序负责对事务进行处理,更新存放在存放在磁盘磁盘上库存清单主文件;上库存清单主文件;n必要定货信息写在必要定货信息写在磁带磁带上;上;n天天由汇报生成程序读一次磁带,生成并天天由汇报生成程序读一次磁带,生成并打印打印出出定货汇报;定货汇报;n 库存清单程序;库存清单程序;n 汇报生成程序。汇报生成程序。第2页第3页【例:问题陈说】【例:问题陈说】某
3、家工厂采购部天天需要一张定货报表,报某家工厂采购部天天需要一张定货报表,报表按零件编号排序,表中列出全部需要再次定货表按零件编号排序,表中列出全部需要再次定货零件。对于每个需要再次定货零件应该列出下述零件。对于每个需要再次定货零件应该列出下述数据:零件编号,零件名称,定货数量,当前价数据:零件编号,零件名称,定货数量,当前价格,主要供给者,次要供给者。零件出库或入库格,主要供给者,次要供给者。零件出库或入库称为事务,经过称为事务,经过CRTCRT终端把事务汇报给定货系统。终端把事务汇报给定货系统。某种零件库存量少于库存量临界值时就要再次定某种零件库存量少于库存量临界值时就要再次定货。货。请给出
4、该系统定货情况数据流图。请给出该系统定货情况数据流图。第4页【分析】【分析】第一步:第一步:n确定系统源点和终点确定系统源点和终点仓库管理员仓库管理员是数据源点是数据源点采购员采购员是数据终点是数据终点n处理处理本题应该完成本题应该完成定货系统定货系统这么一个功效这么一个功效第5页n数据流数据流事务事务需从仓库送到系统中,显然事务是一个数需从仓库送到系统中,显然事务是一个数据流;据流;系统要把系统要把定货报表定货报表送给采购部,定货报表也是送给采购部,定货报表也是一个数据流。一个数据流。n依据问题陈说,把整个数据处理过程看作一个加依据问题陈说,把整个数据处理过程看作一个加工,它输入数据和输出数
5、据实际上反应了本系统工,它输入数据和输出数据实际上反应了本系统与外界环境接口。系统顶层数据流图以下所表示:与外界环境接口。系统顶层数据流图以下所表示:第6页任何系统基本模型都由若干个数据源点任何系统基本模型都由若干个数据源点任何系统基本模型都由若干个数据源点任何系统基本模型都由若干个数据源点/终点以及终点以及终点以及终点以及一个处理组成,这个处理就代表了系统对数据加工一个处理组成,这个处理就代表了系统对数据加工一个处理组成,这个处理就代表了系统对数据加工一个处理组成,这个处理就代表了系统对数据加工变换基本功效。变换基本功效。变换基本功效。变换基本功效。第7页第二步:把基本系统模型细化,描绘系统
6、主要功效第二步:把基本系统模型细化,描绘系统主要功效n将数据处理过程将数据处理过程定货系统进行功效分解成定货系统进行功效分解成处理事处理事务务和和产生报表产生报表两部分两部分n考虑相关数据存放问题,题中包括到存放信息有:考虑相关数据存放问题,题中包括到存放信息有:库存清单库存清单、定货信息定货信息处理事务需要处理事务需要“库存清单库存清单”数据数据产生报表和处理事务在不一样时间进行,所以需要存放产生报表和处理事务在不一样时间进行,所以需要存放“定货信息定货信息”第8页第9页第三步:依据需要,对处理功效进行分解第三步:依据需要,对处理功效进行分解n将处理事务深入分解为将处理事务深入分解为接收事务
7、接收事务、更新库存清单更新库存清单、处理定货处理定货三部分三部分n画出深入分解后数据流图画出深入分解后数据流图第10页第11页依据以下描述,画出学生申请依据以下描述,画出学生申请IC借书卡第一层借书卡第一层数据流图。学生入学后到图书馆申请数据流图。学生入学后到图书馆申请IC借书卡,借书卡,图书馆管理人员依据图书馆管理人员依据IC借书卡库存情况分析是否借书卡库存情况分析是否需要购置新需要购置新IC借书卡,如需购置,则向借书卡,如需购置,则向IC借书借书卡提供商购置。各种资金往来经过学校会计科卡提供商购置。各种资金往来经过学校会计科办理。办理。第12页欲开发一个银行活期存取款业务处理系统:储户将填
8、欲开发一个银行活期存取款业务处理系统:储户将填好存好存/取款单和存折交给银行工作人员,然后由系统作以取款单和存折交给银行工作人员,然后由系统作以下处理;下处理;(1)业务分类处理:系统首先依据储户所填存业务分类处理:系统首先依据储户所填存/取款单,确取款单,确定此次业务性质,并将存定此次业务性质,并将存/取款单和存折交下一步处理;取款单和存折交下一步处理;(2)存款处理:系统将存款单上存款金额分别统计在存折存款处理:系统将存款单上存款金额分别统计在存折和帐目文件中,并将现金存入现金库;最终将存折还给储户;和帐目文件中,并将现金存入现金库;最终将存折还给储户;(3)取款处理:系统将取款单上取款金
9、额分别统计在存折取款处理:系统将取款单上取款金额分别统计在存折和帐目文件中,并从现金库提取现金;最终将现金和存折还和帐目文件中,并从现金库提取现金;最终将现金和存折还给储户。给储户。该系统总体图以下列图所表示,请画出该系统零级图。该系统总体图以下列图所表示,请画出该系统零级图。第13页第14页某个学生成绩管理系统部分功效以下:某个学生成绩管理系统部分功效以下:A.基本信息管理:教务管理人员输入或修改学期教学执行计基本信息管理:教务管理人员输入或修改学期教学执行计划、学生名单和教师名单;划、学生名单和教师名单;B.学生选课:学生依据教学执行计划进行选课;学生选课:学生依据教学执行计划进行选课;C
10、.分配任课教师:教务管理人员为符合开课条件课程分配分配任课教师:教务管理人员为符合开课条件课程分配教师,并打印任课通知单给教师;教师,并打印任课通知单给教师;D.成绩管理:每门课程教师在考试评分结束后将考试成绩成绩管理:每门课程教师在考试评分结束后将考试成绩交给教务管理人员,教务管理人员输入、维护成绩,系统可交给教务管理人员,教务管理人员输入、维护成绩,系统可生成成绩单生成成绩单(发给学生发给学生)、成绩统计分析表、成绩统计分析表(发给教务管理人员发给教务管理人员)。依据以上描述依据以上描述,完成以下题目:完成以下题目:(1)请用数据流图描绘本系统功效。请用数据流图描绘本系统功效。(2)请用实
11、体请用实体-联络图描绘本系统功效。联络图描绘本系统功效。第15页IPO1学生信息IPO2学生选课IPO3成绩查询IPO4教师信息IPO6分配教师IPO5成绩录入IPO7教学计划管理第16页例:一个应用软件系统开发成本需例:一个应用软件系统开发成本需50005000元,系元,系统投入运行后每年可节约统投入运行后每年可节约25002500元,当年利率元,当年利率为为1212时,计算该软件系统投资回收期、纯时,计算该软件系统投资回收期、纯收入和投资回收率。收入和投资回收率。年年 未来值未来值 (1+i1+i)现在值现在值 累计现在值累计现在值1 2500 1.12 2232.14 2232.141
12、2500 1.12 2232.14 2232.142 2500 1.25 1992.98 4225.12 2 2500 1.25 1992.98 4225.12 3 2500 1.40 1779.45 6004.57 3 2500 1.40 1779.45 6004.57 4 2500 1.57 1588.80 7593.37 4 2500 1.57 1588.80 7593.37 5 2500 1.76 1418.57 9011.945 2500 1.76 1418.57 9011.94 9011.94-5000=4011.949011.94-5000=4011.94(元)(元)2+(500
13、0-4225.12)/1779.45=2.442+(5000-4225.12)/1779.45=2.44(年)(年)本题投资回收率为本题投资回收率为41414242。第17页 例:某校教学管理例:某校教学管理ERER图图 对象对象教师属性教师属性学生属性学生属性课程属性课程属性联络属性联络属性关系关系第18页n下面是一个人们打电话时系统状态图。(见书下面是一个人们打电话时系统状态图。(见书6767页)。页)。图中表明,没有些人打电图中表明,没有些人打电图中表明,没有些人打电图中表明,没有些人打电话时电话处于闲置状态;话时电话处于闲置状态;话时电话处于闲置状态;话时电话处于闲置状态;有些人拿起听
14、筒则进入拨有些人拿起听筒则进入拨有些人拿起听筒则进入拨有些人拿起听筒则进入拨号音状态,抵达这个状态号音状态,抵达这个状态号音状态,抵达这个状态号音状态,抵达这个状态后,电话行为是响起拨号后,电话行为是响起拨号后,电话行为是响起拨号后,电话行为是响起拨号音并计时;这时假如拿起音并计时;这时假如拿起音并计时;这时假如拿起音并计时;这时假如拿起听筒人改变主意不想打了,听筒人改变主意不想打了,听筒人改变主意不想打了,听筒人改变主意不想打了,他把听筒放下他把听筒放下他把听筒放下他把听筒放下(挂断挂断挂断挂断),电,电,电,电话重又回到闲置状态;假话重又回到闲置状态;假话重又回到闲置状态;假话重又回到闲置
15、状态;假如拿起听筒很长时间不拨如拿起听筒很长时间不拨如拿起听筒很长时间不拨如拿起听筒很长时间不拨号号号号(超时超时超时超时),则进入超时状,则进入超时状,则进入超时状,则进入超时状态;态;态;态;。第19页n比如,描绘一家计算机企业全部产品数据结构能够用图中比如,描绘一家计算机企业全部产品数据结构能够用图中层次方框图表示。层次方框图表示。第20页n例:用例:用WarnierWarnier图描绘一类软件产品图描绘一类软件产品第21页图图 正文加工系统层次图正文加工系统层次图层次图层次图第22页图图 带编号层次图带编号层次图(H图图)n和和H图中每个图中每个方框相对应,方框相对应,应该有一张应该有
16、一张IPO图描绘这图描绘这个方框代表个方框代表模块处理过模块处理过程。模块在程。模块在H图中编号便图中编号便于追踪了解于追踪了解这个模块在这个模块在软件结构中软件结构中位置。位置。HIPO图图第23页图图 结构图例子结构图例子产生最正确解普通结构产生最正确解普通结构结构图结构图第24页1.1.变换分析例子:汽车数字仪表板设计。变换分析例子:汽车数字仪表板设计。(教材教材P106)P106)假设仪表板将完成下述功效:假设仪表板将完成下述功效:(1)(1)经过模数转换实现传感器和微处理机接口;经过模数转换实现传感器和微处理机接口;(2)(2)在发光二极管面板上显示数据;在发光二极管面板上显示数据;
17、(3)(3)指示每小时英里数指示每小时英里数(mph)(mph),行驶里程,每加仑油行驶英里数,行驶里程,每加仑油行驶英里数(mpg)(mpg)等等;等等;(4)(4)指示加速或减速;指示加速或减速;(5)(5)超速警告:假如车速超出超速警告:假如车速超出5555英里英里/小时,则发出超速警告铃声。小时,则发出超速警告铃声。n在软件需求分析阶段应该对上述每条要求以及系统其它特在软件需求分析阶段应该对上述每条要求以及系统其它特点进行全方面分析评价,建立起必要文档资料,尤其是数点进行全方面分析评价,建立起必要文档资料,尤其是数据流图。据流图。第25页第26页第27页第一级分解第一级分解第28页第2
18、9页第30页第31页精化精化第32页n例题:例题:某程序某程序流程图如右图流程图如右图所表示,请分所表示,请分别用别用N-S图和图和PAD图表示。图表示。第33页aUNTILx8jbiceWHILEx5dx1x2x3x4fghUNTILx7x6xi=PAD图:图:第34页x8ajx1bTFfx6TFx7ighCASE xix2x4x3x5cdeN-S图:图:第35页判定表例题:判定表例题:n假设某航空企业要求,乘客能够无偿托运假设某航空企业要求,乘客能够无偿托运重量不超出重量不超出30kg行李。行李。n当行李重量超出当行李重量超出30kg时,对头等舱国内乘时,对头等舱国内乘客超重部分每千克收费
19、客超重部分每千克收费4元,对其它舱国内元,对其它舱国内乘客超重部分每千克收费乘客超重部分每千克收费6元。元。n对外国乘客超重部分每千克收费比国内乘对外国乘客超重部分每千克收费比国内乘客多一倍,对残疾乘客超重部分每千克收客多一倍,对残疾乘客超重部分每千克收费比正常乘客少二分之一。费比正常乘客少二分之一。第36页例:用判定表表示计算行李费算法例:用判定表表示计算行李费算法例:用判定表表示计算行李费算法例:用判定表表示计算行李费算法例:用判定表表示例:用判定表表示计计算行李算行李费费算法算法例:用判定表表示计算行李费算法例:用判定表表示计算行李费算法第37页图图 用判定树表示计算行李费算法用判定树表
20、示计算行李费算法判定树判定树第38页例题:例题:n某某校校制制订订了了教教师师讲讲课课课课时时津津贴贴标标准准。对对于于各各种种性性质质讲讲座座,不不论论教教师师是是什什么么职职称称,每每课时津贴费一律是课时津贴费一律是50元;元;n对对于于普普通通讲讲课课,则则依依据据教教师师职职称称来来决决定定每每课课时时津津贴贴费费:教教授授30元元,副副教教授授25元元,讲讲师师20元,助教元,助教15元。元。n请分别用判定表和判定树表示津贴标准。请分别用判定表和判定树表示津贴标准。第39页1520253050FFFFT讲讲座座TFFF助教助教FTFF讲师讲师FFTF副教授副教授FFFT教授教授543
21、21判定表:判定表:第40页课时津贴课时津贴普通讲课普通讲课讲座讲座教授教授副教授副教授讲师讲师助教助教3025201550判定树:判定树:第41页练习题练习题1:习题:习题6.3n画出以下伪码程序程序流程图和盒图:画出以下伪码程序程序流程图和盒图:STARTIFpTHENWHILEqDOfENDDOELSEBLOCKgnENDBLOCKENDIFSTOP第42页第43页Jackson方法例:方法例:n一个正文文件由若干个统计组成,每个统一个正文文件由若干个统计组成,每个统计是一个字符串。计是一个字符串。n要求统计每个统计中空格字符个数,以及要求统计每个统计中空格字符个数,以及文件中空格字符总
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