七年级地理上册第一章第三节地图的阅读讲义1市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx
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地图阅读地图阅读第第1页页教学目标教学目标教学目标教学目标1在地图上区分方向,判读经纬度,量算距离。在地图上区分方向,判读经纬度,量算距离。能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方 向、正确识别常见图例、在地图上测量两点间向、正确识别常见图例、在地图上测量两点间 直线距离,并依据百分比尺换算成实地距离。直线距离,并依据百分比尺换算成实地距离。2依据需要选择惯用地图,查找所需要地理信依据需要选择惯用地图,查找所需要地理信 息,养成在日常生活中使用地图习惯。息,养成在日常生活中使用地图习惯。3列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应 用实例,经过查找资料并进行学生间交流用实例,经过查找资料并进行学生间交流 来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中 用途用途。第第2页页地球仪和地图有何异同?它们优缺点地球仪和地图有何异同?它们优缺点各是什么?各是什么?地球仪和地图地球仪和地图地球仪和地图地球仪和地图观察观察第第3页页阅读地图基本要素阅读地图基本要素阅读地图基本要素阅读地图基本要素百分比尺百分比尺百分比尺百分比尺百分比尺百分比尺=图上距离图上距离实地距离实地距离地图上百分比尺,地图上百分比尺,表示图上距离比实地距表示图上距离比实地距离缩小程度,所以百分离缩小程度,所以百分比尺也叫缩尺。比尺也叫缩尺。第第4页页百分比尺计算百分比尺计算百分比尺计算百分比尺计算已知实地距离和图上距离,求百分比尺:已知实地距离和图上距离,求百分比尺:已知百分比尺和实地距离,求图上距离:已知百分比尺和实地距离,求图上距离:已知图上距离和百分比尺,求实地距离:已知图上距离和百分比尺,求实地距离:百分比尺百分比尺=图上距离图上距离实地距离实地距离图上距离实地距离图上距离实地距离百分比尺百分比尺实地距离实地距离=图上距离图上距离百分比尺百分比尺第第5页页百分比尺表示百分比尺表示百分比尺表示百分比尺表示第第6页页阅读地图基本要素阅读地图基本要素阅读地图基本要素阅读地图基本要素方向方向方向方向地面上怎样区分方向地面上怎样区分方向?地球仪怎样区分方向?地球仪怎样区分方向?地图上怎样区分方向?地图上怎样区分方向?思索思索第第7页页地图上方向地图上方向地图上方向地图上方向怎样在下面几幅图中确定方向?怎样在下面几幅图中确定方向?普通地图普通地图指向标地图指向标地图经纬网地图经纬网地图思索思索第第8页页普通地图定向普通地图定向普通地图定向普通地图定向练一练:练一练:1犀牛馆在熊猫馆什么方向?犀牛馆在熊猫馆什么方向?2小动物区在狮虎山什么方向?小动物区在狮虎山什么方向?3假如我们从南大门进入,要参观袋鼠、大假如我们从南大门进入,要参观袋鼠、大 象、北极熊和狮子,应选择什么样路线?象、北极熊和狮子,应选择什么样路线?面对地图,面对地图,上北下南,上北下南,左西右东左西右东。第第9页页指向标地图定向指向标地图定向指向标地图定向指向标地图定向练一练:练一练:1a在在b什么方向?什么方向?2b在在c什么方向?什么方向?还是刚才问题,还是刚才问题,你能再做一次吗?你能再做一次吗?第第10页页经纬网地图定方向经纬网地图定方向经纬网地图定方向经纬网地图定方向怀特霍斯在温哥华西北方向怀特霍斯在温哥华西北方向尼皮贡在温哥华正东方向尼皮贡在温哥华正东方向第第11页页经纬网地图定向经纬网地图定向经纬网地图定向经纬网地图定向考一考考一考地球上有没有这么一个地方,地球上有没有这么一个地方,它前后左右只有一个方向?它前后左右只有一个方向?第第12页页观察北极点观察北极点观察北极点观察北极点第第13页页观察南极点观察南极点观察南极点观察南极点第第14页页阅读地图基本要素阅读地图基本要素阅读地图基本要素阅读地图基本要素图例图例图例图例注意观察,要读懂注意观察,要读懂本图,需要利用地本图,需要利用地图为我们提供哪图为我们提供哪些基本要素?些基本要素?第第15页页地图上一些惯用图例地图上一些惯用图例地图上一些惯用图例地图上一些惯用图例第第16页页选择适用地图选择适用地图选择适用地图选择适用地图依据使用目标选择地图依据使用目标选择地图依据内容详略选择地图依据内容详略选择地图海量信息电子地图海量信息电子地图第第17页页不一样种类地图不一样种类地图不一样种类地图不一样种类地图公园导游图公园导游图第第18页页世界国家和地域世界国家和地域世界国家和地域世界国家和地域 第第19页页地图内容详略与百分比尺关系地图内容详略与百分比尺关系地图内容详略与百分比尺关系地图内容详略与百分比尺关系第第20页页活动活动活动活动表示范围大或小表示内容详或略百分比尺较大小小详详百分比尺较小大大略略第第21页页- 配套讲稿:
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