七年级家长会模板市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

七（七（1）班）班第1页第2页爱孩子一切，不止是成绩！爱孩子一切，不止是成绩！第3页尊敬各位家长：尊敬各位家长：首先感激您们在百忙之中抽闲来参加首先感激您们在百忙之中抽闲来参加今天家长会，帮助并参加我们教育教学今天家长会，帮助并参加我们教育教学工作。工作。教育是双向，必须家庭和学校主教育是双向，必须家庭和学校主动配合才可能取得成效。动配合才可能取得成效。在此在此,我代表初我代表初一（一（1 1）班）班全部学生和任课老师全部学生和任课老师对在座对在座家家长长表示表示感激感激!感激您们对我们工作支持与感激您们对我们工作支持与关心！关心！第4页前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不，不但要一致行动，要向孩子提出一样要但要一致行动，要向孩子提出一样要求，而且要志同道合，抱着一致信念，求，而且要志同道合，抱着一致信念，一直从同一标准出发，不论在教育目一直从同一标准出发，不论在教育目标上、过程上，还是伎俩上，都不要标上、过程上，还是伎俩上，都不要发生分歧发生分歧”。我们努力我们努力您关爱您关爱孩子成功孩子成功第5页初一（初一（1 1）班基本情况）班基本情况1 1、全班共、全班共3434人，男生人，男生1919人，女生人，女生1515人。人。2 2、大部分学生比较活跃，但不能够完全、大部分学生比较活跃，但不能够完全平静下来学习。平静下来学习。3 3、我教育理念：、我教育理念：尊重学生、平等对待学尊重学生、平等对待学生、严格要求学生，教学生学会做人。生、严格要求学生，教学生学会做人。第6页第一部分：第一部分：入学考试及月考成绩分析入学考试及月考成绩分析第7页入学考试成绩分析入学考试成绩分析1 1、考试科目：语文、数学（综合）。为小、考试科目：语文、数学（综合）。为小学所学内容。学所学内容。2 2、分值：各科、分值：各科100100分，总分分，总分200200分。分。一、基本情况：一、基本情况：二、学生成绩分析：二、学生成绩分析：1 1、没有尤其突出尖子，但也没有尤其低分、没有尤其突出尖子，但也没有尤其低分学生，比较平均。学生，比较平均。2 2、数学试卷比较简单，语文英语难度中等，、数学试卷比较简单，语文英语难度中等，所以要合理对待题目。所以要合理对待题目。第8页三、学生成绩给我启示：三、学生成绩给我启示：1 1、纪律性不强，玩心太重。、纪律性不强，玩心太重。（1 1）上课不认真听讲，说话、开小差。）上课不认真听讲，说话、开小差。（2 2）个别学生课后不做作业，贪玩，早晨回）个别学生课后不做作业，贪玩，早晨回校抄作业。校抄作业。（3 3）缺乏阅读课外书习惯。）缺乏阅读课外书习惯。（4 4）希望：家长在家督促孩子平静学习，常）希望：家长在家督促孩子平静学习，常与科任老师交流。与科任老师交流。第9页三、学生成绩给我启示：三、学生成绩给我启示：2 2、轻敌、轻敌 试卷看似简单，但要拿高分甚至满分试卷看似简单，但要拿高分甚至满分是很困难，细节决定成败。是很困难，细节决定成败。希望：多与孩子谈心，了解其心理改变。希望：多与孩子谈心，了解其心理改变。第10页三、学生成绩给我启示：三、学生成绩给我启示：3 3、班级管理任务艰巨。、班级管理任务艰巨。（1 1）学生人数多，学生参差不齐。）学生人数多，学生参差不齐。（2 2）学生年纪小，不懂事。）学生年纪小，不懂事。（3 3）要养成良好行为习惯、学习习惯。）要养成良好行为习惯、学习习惯。（4 4）要提升成绩，要从各个细节抓起。）要提升成绩，要从各个细节抓起。第11页 测试后显露出问题：测试后显露出问题：1.在这次测试后，我们发觉很多同学总分高在这次测试后，我们发觉很多同学总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引发重视不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引发重视是英语、数学是英语、数学,尤其是数学这科拉分数最多尤其是数学这科拉分数最多.但但也不能忽略语文也不能忽略语文.因为各个方面原因，很多同学因为各个方面原因，很多同学都在这些科目中出现都在这些科目中出现“瘸腿瘸腿”现象。现象。2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎造成失分过多完全，不审题，做题马虎造成失分过多.3.老师重复强调知识点没落实到位老师重复强调知识点没落实到位.第12页成绩背后问题：成绩背后问题：1、个别同学上课自认为是，不够专心，、个别同学上课自认为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己甚至出现开小差、想心思，自己做自己事情，完全不顾老师所讲内容。事情，完全不顾老师所讲内容。2.有些学生作业马虎，作业差错多，选有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过练习部分学生一直没有养成及时讲评过练习部分学生一直没有养成及时订正习惯，造成已做过练习屡做屡错。订正习惯，造成已做过练习屡做屡错。第13页 3.竞争意识不强，时间观念较差，竞争意识不强，时间观念较差，迟到现象严重。尤其是中层学生自我满迟到现象严重。尤其是中层学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。较突出。4.晚自习学习效率不高，无法快速进晚自习学习效率不高，无法快速进入学习状态。放松学习，临考试才慌忙入学习状态。放松学习，临考试才慌忙复习复习,行为懒散。行为懒散。5.考试心理状态调整不好。考试心理状态调整不好。6.学习不扎实学习不扎实,不能落实到实处不能落实到实处.成绩背后问题：成绩背后问题：第14页成绩背后问题：成绩背后问题：但一点我们是欣慰：但一点我们是欣慰：在四个班级中，我们各个分数段都有同学在四个班级中，我们各个分数段都有同学把持着：把持着：1-10：311-20：321-30：531-40：241-50：5第15页第二部分：第二部分：班级日常管理班级日常管理第16页我们要做我们要做1班主人班主人班风班风：学会做人学会做人学会做事学会做事学会共处学会共处学会学习学会学习第17页 班班魂魂我们要做我们要做1班主人班主人静静净净竞竞敬敬进进第18页一、班级管理目标：一、班级管理目标：目目 标：标：一个关键、两个重点、四个要求。一个关键、两个重点、四个要求。一个关键：一个关键：以学习为关键。以学习为关键。两个重点：两个重点：纪律和卫生。纪律和卫生。四个要求：四个要求：会做人、会处事、会共处、会学习。会做人、会处事、会共处、会学习。班级规章制度班级规章制度第19页 二、班级规章制度：二、班级规章制度：希望家长希望家长了解上学、回家时间，时刻了解孩子了解上学、回家时间，时刻了解孩子动向。动向。配合班主任工作，督促孩子按时上学，因为配合班主任工作，督促孩子按时上学，因为一切都是为了孩子们！一切都是为了孩子们！（一）出勤：（一）出勤：1 1、不迟到，不早退，不旷课。早晨、不迟到，不早退，不旷课。早晨7 7：0000前到校，中午前到校，中午14:0014:00前到校。前到校。2 2、有事必须提前请假，由家长按要、有事必须提前请假，由家长按要求写好请假条，交班主任。假如有急事或求写好请假条，交班主任。假如有急事或急病，必须由家长打电话，要说清请假理急病，必须由家长打电话，要说清请假理由和时间。（事假事先请，病假事后补）由和时间。（事假事先请，病假事后补）返回返回第20页（二）纪律：（二）纪律：1 1、每位同学都应做到尊敬师长、团结同学、每位同学都应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。不雅语言。2 2、同学之间要团结友爱、相互尊重、相互帮、同学之间要团结友爱、相互尊重、相互帮助，不准骂人，不准打架，有矛盾要找老师处理。助，不准骂人，不准打架，有矛盾要找老师处理。3 3、上课要认真听讲，不准在课堂上讲话、做小、上课要认真听讲，不准在课堂上讲话、做小动作、睡觉、看无关书、做其它科作业。动作、睡觉、看无关书、做其它科作业。4 4、不准带手机、不准带手机、mp3mp3、mp4mp4等电子产品进教室。等电子产品进教室。5 5、服装整齐，不穿奇装异服，不准穿拖鞋、服装整齐，不穿奇装异服，不准穿拖鞋、留长发、染发、带项链耳环等首饰。留长发、染发、带项链耳环等首饰。返回返回第21页安全工作安全工作学生伤害事故主要类型：学生伤害事故主要类型：溺水溺水交通交通自然灾害自然灾害打架斗殴打架斗殴校园周围安全生产事故校园周围安全生产事故第22页第三部分：第三部分：家庭教育家庭教育第23页一、问卷调查：一、问卷调查：1 1、你是否经常与孩子沟通谈话？、你是否经常与孩子沟通谈话？2 2、你是否经常与孩子班主任沟通？、你是否经常与孩子班主任沟通？3 3、你是否经常督促孩子学习？、你是否经常督促孩子学习？4 4、你是否了解孩子平时在学校表现？、你是否了解孩子平时在学校表现？你对你儿女了解有多少？你对你儿女了解有多少？5 5、你是否知道孩子梦想、兴趣兴趣？、你是否知道孩子梦想、兴趣兴趣？6 6、你是否了解孩子最喜欢和最不喜欢科目、你是否了解孩子最喜欢和最不喜欢科目是什么？是什么？7 7、你是否知道孩子与哪些朋友交往？、你是否知道孩子与哪些朋友交往？第24页二、中学生喜欢父母类型二、中学生喜欢父母类型1 1、了解尊重儿女、了解尊重儿女2 2、不摆家长架子、不摆家长架子3 3、家庭和睦、家庭和睦4 4、赏识自己、赏识自己5 5、真正关心儿女、真正关心儿女6 6、对儿女期望值要合乎实际、对儿女期望值要合乎实际第25页 1 1、教育孩子要有责任心。、教育孩子要有责任心。有同学即使成绩不是很突出，但只要有强烈有同学即使成绩不是很突出，但只要有强烈责任感，今后照样能做出一番事业。责任感教育责任感，今后照样能做出一番事业。责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多标准。从小事到大事，从少到多标准。在日常生活详细事情当中，让孩子为自己去在日常生活详细事情当中，让孩子为自己去尝试负担一定责任；要求孩子为自己学习负责，尝试负担一定责任；要求孩子为自己学习负责，认真完成作业，自己检验作业；要求孩子做一些认真完成作业，自己检验作业；要求孩子做一些力所能及家务；洗自己衣物，洗碗筷，倒垃圾等力所能及家务；洗自己衣物，洗碗筷，倒垃圾等等，孩子在学校，父母别忘了教诲他做值日生、等，孩子在学校，父母别忘了教诲他做值日生、班干部应尽职尽责。班干部应尽职尽责。三、对各位家长几点提议：三、对各位家长几点提议：第26页2 2、多与孩子沟通。、多与孩子沟通。尽可能确保天天与孩子及时沟通，尽可能确保天天与孩子及时沟通，多了解儿多了解儿女在校各方面表现，不要只关心学习成绩，而要女在校各方面表现，不要只关心学习成绩，而要关心儿女进步、成长。家长也要重视言传身教，关心儿女进步、成长。家长也要重视言传身教，给孩子树立良好榜样。给孩子树立良好榜样。3 3、多表彰勉励学生。、多表彰勉励学生。学生做对了、做好了要及时表彰，碰到挫折要学生做对了、做好了要及时表彰，碰到挫折要多勉励。学生做错事情要让他（她）自己负担，多勉励。学生做错事情要让他（她）自己负担，千千千千万不能太溺爱孩子。要养成良好行为习惯。万不能太溺爱孩子。要养成良好行为习惯。万不能太溺爱孩子。要养成良好行为习惯。万不能太溺爱孩子。要养成良好行为习惯。第27页4 4、努力帮助孩子尽快适应初中生活。、努力帮助孩子尽快适应初中生活。（1 1）安排好作息时间。）安排好作息时间。（2 2）督促孩子按时完成老师布置任务工作。）督促孩子按时完成老师布置任务工作。（3 3）有选择地看课外书。）有选择地看课外书。（4 4）引导孩子掌握良好学习方法。）引导孩子掌握良好学习方法。5 5、尊重、了解老师。、尊重、了解老师。老师一个人面对老师一个人面对3434个学生，不可能兼顾每一个学生，不可能兼顾每一位学生，父母是两个人面对一个孩子。位学生，父母是两个人面对一个孩子。6 6、理智爱子。、理智爱子。第28页对家长希望：对家长希望：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、勉励四、勉励五、督促五、督促六、配合六、配合第29页请在座父母记住：请在座父母记住：你能够不是天才，你能够不是天才，但你能够成但你能够成为天才父母为天才父母第30页第四部分：第四部分：家长个别交流家长个别交流第31页让我们携起手来，共让我们携起手来，共创孩子美好明天创孩子美好明天第32页 祝祝各位家长：各位家长：家庭幸福家庭幸福!事业兴旺事业兴旺!谢谢各位家长支持与配合！谢谢各位家长支持与配合！再见！再见！第33页第34页