七年级数学下册5.2平行线及其判定5.2.1平行线市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx
《七年级数学下册5.2平行线及其判定5.2.1平行线市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学下册5.2平行线及其判定5.2.1平行线市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx(18页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
生活中哪些地方给我们以平行感觉生活中哪些地方给我们以平行感觉?想一想想一想:5.2.1 平行线平行线第1页荷兰国旗荷兰国旗俄罗斯国旗俄罗斯国旗阿根廷国旗阿根廷国旗比利时国旗比利时国旗数学起源于生活数学起源于生活第2页短池游泳短池游泳双杠双杠第3页第4页学习目标:学习目标:学习目标:学习目标:(1 1)了解平行线概念)了解平行线概念,了解平行公理,了解其推论了解平行公理,了解其推论,会用三角尺和直尺过直线外一点画这条直线平行线会用三角尺和直尺过直线外一点画这条直线平行线(2 2)经历动手操作、观察、归纳平行线概念及平行公)经历动手操作、观察、归纳平行线概念及平行公理过程,提升观察归纳、动手操作、空间想象及逻辑理过程,提升观察归纳、动手操作、空间想象及逻辑思维能力思维能力学习重点:学习重点:学习重点:学习重点:平行公理及其推论平行公理及其推论出示目标第5页一一.平行线定义:平行线定义:在同一平面内,不相交两在同一平面内,不相交两条直线叫做平行线。条直线叫做平行线。1、在同在同一平面内一平面内平行线有什么特征?平行线有什么特征?2、不相交、不相交第6页我们通惯用我们通惯用“/”表示平表示平行。行。二、平行线表示方法:二、平行线表示方法:C DBA m n AB CDmn读作:读作:“AB 平行于平行于 CD”读作:读作:“m平行于平行于n ”第7页讨论与探究讨论与探究1.平行线要求在同一平面内,那么在同一平行线要求在同一平面内,那么在同一平面内两直线位置关系一共有几个呢?平面内两直线位置关系一共有几个呢?(小组先讨论再实践)(小组先讨论再实践)结论:在同一平面内,两直线位置结论:在同一平面内,两直线位置 关系有平行与相交两种。关系有平行与相交两种。第8页2、平行线画法:(1)落(2)靠(3)移(4)画第9页过直线外一点作直线平行线,过直线外一点作直线平行线,看看你能作出吗?能作出几条?看看你能作出吗?能作出几条?ABP动手实践动手实践:第10页结论:结论:经过直线外一点,有且只有一条直线经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行(平行公理)与这条直线平行(平行公理)说明:人们在长久实践中总结出来结论说明:人们在长久实践中总结出来结论叫基本事实,也称为公理,它能够作为以叫基本事实,也称为公理,它能够作为以后推理依据后推理依据第11页如图:三条直线三条直线AB、CD、EF。假如。假如AB/EF,CD/EF,那么直线那么直线AB与与CD有什么样位置关系有什么样位置关系?FEDCBA第12页平行公理推论:平行公理推论:假如两条直线都和第三条直线平行,假如两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也相互平行那么这两条直线也相互平行几何语言表示:几何语言表示:a/c,c/b(已知)已知)a/b(假如两条直线都和假如两条直线都和第三条直线平行,那么这两第三条直线平行,那么这两条直线也相互平行条直线也相互平行)cba第13页1、以下说法正确个数是(、以下说法正确个数是()(1)两条直线不相交就平行。)两条直线不相交就平行。(2)在同一平面内,两条平行直线)在同一平面内,两条平行直线 有且只有一个交点有且只有一个交点(3)过一点有且只有一条直线与已知)过一点有且只有一条直线与已知 直线平行直线平行(4)平行于同一直线两条直线相互平行)平行于同一直线两条直线相互平行(5)两直线位置关系只有相交与平行)两直线位置关系只有相交与平行A、0 B、1 C、2 D、4 B小试牛刀小试牛刀第14页2、以下推理正确是(、以下推理正确是()A、因为、因为a/d,b/c,所以,所以c/d;B、因为、因为a/c,b/d,所以,所以c/d;C、因为、因为a/b,a/c,所以,所以b/c;D、因为、因为a/b,c/d,所以,所以a/c。C第15页3.3.判断正误判断正误(1 1)两条不相交直线叫做平行线()两条不相交直线叫做平行线()(2 2)有且只有一个公共点两直线是相交)有且只有一个公共点两直线是相交 直线直线 ()(3 3)在同一平面内,不相交两条直线一)在同一平面内,不相交两条直线一 定平行定平行 ()(4 4)一个平面内两条直线,必把这个平)一个平面内两条直线,必把这个平 面分为四部分面分为四部分 ()()第16页4、完成以下推理,并在括号内注明理由。、完成以下推理,并在括号内注明理由。(1)如图)如图1所表示,因为所表示,因为AB/DE,BC/DE(已知)。所以(已知)。所以A,B,C三点三点_(2)如图)如图2所表示所表示,因为,因为AB/CD,CD/EF(已知),所以(已知),所以_/_()ADEBC图图 1 ABCDEF图图 2在同一直线上在同一直线上经过直线外一点经过直线外一点,有且只有一条有且只有一条直线与这条直线平行)直线与这条直线平行)ABEF假如两条直线都和第三条直线平行,假如两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也相互平行那么这两条直线也相互平行第17页 本节课你收获是什么?本节课你收获是什么?(1)平行线定义;平行线定义;(2)平行线表示方法平行线表示方法;(3)(3)两条直线在同一平面内位置关系。两条直线在同一平面内位置关系。(4)(4)平行线画法。平行线画法。(5)(5)平行线公理平行线公理(6)(6)平行线公理推论。平行线公理推论。第18页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年 级数 下册 5.2 平行线 及其 判定 公开 一等奖 联赛 特等奖 大赛 金奖 PPT 课件
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:七年级数学下册5.2平行线及其判定5.2.1平行线市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4152792.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/4152792.html