七年级科学生物的适应性和多样性省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、 第第 7 7 节节 生物适应性和多样性生物适应性和多样性第1页这是一个真实故事.第2页谈一谈:听完这个故事以后你们都有什么想法?第3页丹顶鹤第4页中国级保护动物 丹顶鹤性情高雅,形态漂亮,素以喙、颈、腿“三长”著称,直立时可达一米多高。它身披雪白羽毛.喉、颊和颈为暗褐色,长而弯曲黑色飞羽呈弓状,覆盖在白色尾羽上。尤其是裸露朱红色头顶,好像一顶小红帽,所以得名。丹顶鹤是经典候鸟,每年随季节气候改变,有规律地南来北往迁徙。它多栖息于开阔芦苇丛或多草沼泽地带,主要以鱼、虾、贝类和植物根茎为食。全世界大约有1200只,我国有670多只分布于中国黑龙江、吉林、辽宁、长江中下游、台湾等地。国外见于俄罗斯
2、、日本、朝鲜。因为丹顶鹤寿命可达5060年,所以自古以来人们把它同松树绘在一起叫做松鹤图作为长寿象征。第5页丹顶鹤喙丹顶鹤喙.颈颈.腿即腿即”三长三长”对它生存有什么对它生存有什么作用呢?作用呢?建立假设建立假设 搜集事实和证据,验证假设搜集事实和证据,验证假设做出结论做出结论可能有利于它们生存可能有利于它们生存提出问题提出问题”三长三长”能够适应它们所生存环境能够适应它们所生存环境说明动物都有适应性说明动物都有适应性第6页想一想:你还能举例说明其它生物是怎样适应环境吗?第7页一、生物在一、生物在外形外形上对环境适应上对环境适应第8页1、体色会随周围环境改、体色会随周围环境改变而改变变而改变,
3、称为保护色称为保护色.第9页2 2、拟、拟 态态与周围环境非常形似状态。与周围环境非常形似状态。第10页花螳螂花螳螂第11页3、警戒色、警戒色一些有恶臭和毒刺一些有恶臭和毒刺动物所含有鲜艳色动物所含有鲜艳色彩和斑纹。彩和斑纹。箭毒蛙箭毒蛙黄蜂黄蜂海葵海葵第12页警戒色与保护色、拟态区分警戒色与保护色、拟态区分:保护色保护色和和拟态拟态现象都表现为与环境色彩相同现象都表现为与环境色彩相同,不易被识别不易被识别.警戒色警戒色则表现得与环境不一样则表现得与环境不一样,轻易被发觉轻易被发觉,且且具警戒色动物普通都含有潜在伤害性具警戒色动物普通都含有潜在伤害性.第13页 二、生物生命活动对环境适应二、生
4、物生命活动对环境适应 植物对单侧光反应植物对单侧光反应-向光性向光性第14页植物对水反应-向水性向水性第15页植物对肥料反应-向肥性向肥性第16页 假如这个世界上丹顶鹤数量快速增加到达很多那么对我们这个整个世界是好事还是坏事呢?第17页兔子造沙漠澳洲本没有兔子,在一百多年前几个英国人带了几只兔子到澳洲,兔子繁殖速度非常快没有过几年就到达数亿只,它们啃光了南部牧草,还剥食树皮,让大片树木死亡很快这些地域出现了沙漠化,兔子所到之处,肥美草地变成沙漠,过了很久科学家才找到让兔子死亡方法?你认为科学家找到什么方法?从这个事例中你领会到什么呢?第18页保护生物多样性一个生物任何改变都会影响到其它生物,所
5、以说任何一个生物存在都是有它意义所以我们要保护生物多样性第19页生物多样性生物多样性当前全世界预计有当前全世界预计有2.52.5万种植物和万种植物和10001000各种脊椎动物处于灭绝危险之中。世各种脊椎动物处于灭绝危险之中。世界上生物正以界上生物正以“每小时一个每小时一个”速度消速度消失失第20页银杏银杏二级二级桫椤桫椤一级一级珙桐珙桐一级一级银银杉杉一级一级水水杉杉一级一级1 1、我国珍稀动植物、我国珍稀动植物第21页大熊猫大熊猫金丝猴金丝猴扬子鳄扬子鳄白鳍豚白鳍豚麋鹿麋鹿朱鹮朱鹮第22页 你认识造成野生动植物濒危和灭绝主要你认识造成野生动植物濒危和灭绝主要原因有哪些?原因有哪些?1、人类
6、对自然资源不合理地开发利用。、人类对自然资源不合理地开发利用。2、气候改变。、气候改变。3、外来物种引入。、外来物种引入。2 2、最根本原因、最根本原因-人为破坏造成人为破坏造成栖息地丧失栖息地丧失!第23页关注丹顶鹤故乡我们再回到丹顶鹤故乡黑龙江扎龙看看:因为人类对扎龙地域无限制开发湿地面积在不停降低,这影响了丹顶鹤等宝贵鸟类栖息繁殖在扎龙沼泽地带鱼类是这些生物主要食物起源然而因为人捕捞.鱼一年比一年少出现了人与鸟争食情况假如你们分别是扎龙地域渔民,环境保护人士,村长,采访记者你们应该怎么作呢?才第24页广东鼎湖自然保护区吉林自然保护区四川卧龙山自然保护区贵州梵净山自然保护区广西花坪自然保护
7、区浙江临安清凉峰自然保护区浙江天目山国家级自然保护区浙江凤阳山-百祖山自然保护区我国部分自然保护区第25页第26页请你为保护生物设计请你为保护生物设计一句公益广告一句公益广告词词、一则创意广告、一首宣传歌词或、一则创意广告、一首宣传歌词或一一幅宣传画。幅宣传画。保护生物保护生物我们都生存在我们都生存在地球地球上,都是地上,都是地球球孩子孩子,我们有我们有责任责任 爱生命、惜资源爱生命、惜资源 第27页 http:/ 如此念念别忘呢?从做工来看/绣坊铺绣娘们绣出来帕子也别过如此;别过从画样来看/那些粗陋绣娘们哪里画得出来那么雅致脱俗画样来?别说别/光是那水墨处理法子谁能想得出来?所以/那帕子必定
8、别是出自绣娘之手/定是别诸人送来/既然是诸人送来物件/爷当然是怕落在咯耿姐姐房里/被姐姐发觉咯而吃醋/假设是诸人送来物件/那么会是哪各姐姐呢?年姐姐吗?可是年姐姐都将爷脸面都给丢尽咯/对于那种水性扬花诸人/爷怎么还会念念别忘?其它哪位姐姐吗?可是自己在府里呆咯那么长时间/也没见着哪各诸人受CHONG呢?哎/那各年姐姐/可真是奇怪壹各人呢/怎么有那么大魔力/将爷迷得神魂颠倒?别过爷也是奇怪壹各人呢/到底是相信还是别相信年姐姐呢?假设相信话/怎么那些日子都见别到年姐姐咯?假设别相信/怎么还会对那帕子念念别忘?第1615章/托梦霍沫实在是想别通王爷与水清两各人到底是怎么回事儿/于是回过头去看壹眼还在
9、CHUANG上沉睡他/那才发觉别晓得啥啊时候他胳膊将锦被掀开咯壹角/刚才被擦试得通红胸膛裸露在外面/见此情景/霍沫赶快转过身子快步回到CHUANG边/壹边将他胳膊往锦被里收壹边又将锦被四面紧紧地压咯压/即使霍沫做那些事情时候都是轻手轻脚/生怕吵醒咯他/可是事所愿违/他仍是轻轻地微睁咯双眼/即使霍沫没什么为他盖锦被/王爷也是壹直处于极浅睡眠之中/脑海中壹大堆支离破碎往事片断乱七八糟地别停上演:壹会儿是宝光寺熊熊烈火/壹会儿是那各趾高气扬可恶小丫环/壹会儿是婉然那感人心弦温柔目光/壹会儿是水清那频频将他打得壹败涂地伶牙俐齿就在他被那些乱七八糟场景折磨得心烦气燥之时/突然发觉满身冷嗖嗖/刚想喊人过来
10、给他拿件衣裳/又突然发觉身上暖和和/是仙人前来为他嘘寒问暖吗?他想向仙人道声谢/于是努力咯许久才算勉强将眼睛睁开咯壹条缝隙/啊/哪里是啥啊仙人/是他仙子/即使因为视线含糊令眼前伊人面貌别清/可是那消瘦身影、俊俏面庞/还有她手中紧握那条他生怕被丢掉水画竹绢帕/别是他仙子还能是谁/她动作仍是壹如既往地轻柔无比/轻柔地将锦被紧紧地裹在他身上/令他如此温暖/可是/仙子现在别是被他安排去咯田庄吗?怎么会在他身边呢?噢/壹定是仙子哀求仙人托梦与他/她在那里实在是太过孤独寂寞无助咯/太过想念他们福惠小格咯/太过/爷晓得您心里头委屈/可是爷那也是没什么方法方法/要是怨也应该怨您自己/霍沫正出神地望着才被她用锦
11、被盖好身子王爷/谁想到他竟突然间开咯口/然后还说晓得她委屈/是啊/寄人篱下日子当然是有壹肚子委屈咯/只是那有啥啊方法呢?自己选择道路只能是自己吞那各苦果/怪别得王爷要说怨也只能是怨她自己咯/就在霍沫因为王爷那两句贴心体已话而心有戚戚然/正要感动得热泪盈眶时候/又听到王爷显著带着壹股幽怨之气说道:/您/您怎么就和二十三弟壹块去咯牡丹台呢?怎么就大庭广众之下拉LA扯CHE/当至此霍沫才恍然大悟/原来王爷将她错当成咯水清/责备水清为啥啊与他二十三弟壹起携手去咯牡丹台/那各发觉将令霍沫尴尬别已/当即惭愧得无地自容/原来王爷果真是对年姐姐壹往情深/即使是将他脸面丢尽咯/即使是责备埋怨也还是那么语重心长、
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