七年级语文上册第一单元周练讲义市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

周练(一)第1页第2页(一一)绝句绝句(宋宋)志南志南古木阴中系短篷古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。第3页1“杖藜扶我杖藜扶我过桥东过桥东”表示了表示了诗诗人怎人怎样样情趣？情趣？诗诗人人拄拄杖杖春春游游，却却说说“杖杖藜藜扶扶我我”，是是将将藜藜杖杖人人格格化化了了，好好像像它它是是一一位位能能够够依依赖赖游游伴伴，默默默默无无言言地地扶扶人人前前行行，给给人人以以亲亲切切感感、安安全全感感，使使诗诗人人游游兴兴大大涨涨，欣欣欣欣然然经经过过小小桥桥，一路向一路向东东。第4页2赏析“沾衣欲湿杏花雨”妙处。“杏花雨”，早春雨，这么说比“细雨”“春雨”更有美感，更富于画意。“沾衣欲湿”，用衣裳似湿未湿来形容初春细雨似有若无，更见体察之精微，描摹之细腻。3这首诗表示了诗人怎样情感？这首绝美小诗，写出了诗人在微风细雨中拄杖春游乐趣。第5页(二)感人春色不须多常听朋友埋怨说，北方春天总是姗姗来迟，又急忙离去。北方，简直就没有春天！其实，相对于南方“四季如春”，北方四季当属最分明了，只是因了北方春天在热烈之中不乏有种平淡纯粹、悠远、平和而寂寥，春色似乎是在春夜里潜滋暗长着。这种不事张扬“暗长”，使得众多人难以觉察。每年立春过后，尽管依然寒气逼人，不过大地已经清醒，万物开始复苏，雨水过后就是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”了。第6页田野里麦苗由浅黄变得淡绿，泥土中小草也跃跃欲试，等候着“春风吹又生”。该是踏青季节了，人们被春风鼓动着，三五挚友，结伴而行。踏青不一定要远行，近处郊野、岗坡、湖边就足够了。沿着松软小路缓行，淡绿色枝头时有三两只小鸟儿啁啾跳跃，不远处菜地里，青葱，绿菠菜可着劲往上长。更让人心动是野菜族一团团、一簇簇在田埂地头热热闹闹地相拥着，那抹鲜活嫩绿，醉了春风，让人喜在心头。第7页记得当年在乡下“插队”，“春荒”是极难熬。天天起早贪晚地下地干活，却又青黄不接，只有啃着玉米饼子就咸萝卜，吃得嗓子直冒酸水。以后，同学们跟老乡学会了挖野菜：苦菜、荠菜、白花菜中午回来，同学们把挖到野菜聚到一起，洗净后摆到饭桌中央，大家一口玉米饼，一口蘸着大酱野菜，吃得真是香甜。打那以后，野菜在我心中就成为春标志和参考。第8页北方春天或许不如南方那样浓烈，那样春深似海，然而争奇斗艳古典诗词对春咏叹，也并非是用华丽辞藻去铺陈春光艳丽芳菲，大多是寥寥几笔，就足以勾人心魄了。“春江水暖鸭先知”“陌头杨柳绿烟丝”“红杏枝头春意闹”，这些咏春绝唱都是以靠近直白语言采撷浓春之中一两个饶有意境景观后，便止笔而留白。这种虚实相生手法，给读者留下了很大想象空间。第9页细细想来，写诗是这么，人生也莫不如此。几十年光阴稍纵即逝，能够做成一两件事情已经很不轻易。选择一份自己喜爱工作，过一个自己喜欢生活，做一两件对社会有益事情，这是一个意境。若在有限时间里，既想当官又想发财，鱼与熊掌都想兼得，到头来只能落得个“轻薄桃花逐水流”结局。鉴古观今，贪胜求全者，无不心浮气躁，最终以失败告终。“感人春色不须多”，善哉斯言！第10页4第段写出了北方春天什么特点？平淡(纯粹、悠远、平和而寂寥)、不事张扬(“暗长”、难以觉察)。5请琢磨第段画线句子描写方法及其作用。描写方法：动作(细节)描写。作用：突出艰辛年代生活困难；表示作者乐观、知足常乐思想感情。第11页6文章第段和第段两次提到南方春天，有何用意？用南方春天与北方春天对比加深读者印象，突出北方春天特点。7结合文章内容，分析第段“细细想来，写诗是这么，人生也莫不如此”这一句在文中作用。承上启下(或过渡)，承接上文第段“古典诗词对春咏叹”内容，引出下文对人生感叹内容。第12页8细读全文，结合下面链接材料，回答下列问题。【材料一】生命用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活日子并不多，却活了很长久。蒙田【材料二】要是你能够跑得比刘翔快，不会有些人在意你会不会说。这就是坚持做好一件事，变得无可替换。“感人春色不须多”在文中蕴含着什么哲理？请结合实际，举一例子加以说明。第13页哲理：。举例：_。精彩人生无须贪胜求全，做成一两件对社会有益事情，便已足够陈景润只专注于“哥德巴赫猜测”论证，取得巨大成就对于教书，他是不合格第14页