三顾茅庐全面版市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
《三顾茅庐全面版市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三顾茅庐全面版市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、山东省滕州市滕南中学 杨瑞三三 顾顾 茅茅 庐庐第1页 1.1.了解三顾茅庐相关文学常识;了解三顾茅庐相关文学常识;2.2.分析人物形象,体会小说波折跌宕艺术特色;分析人物形象,体会小说波折跌宕艺术特色;3.3.重温经典,领会三国演义文学魅力。重温经典,领会三国演义文学魅力。学习目标:第2页 本本文文选选自自 ,作作者者 ,时时期期。这这是是一一 部部 体体 小小 说说,以以 兴兴衰衰过过程程为为线线索索,其其中中,著著名名典典故故有有()()()()等。)等。文学常识:三国演义三国演义 罗贯中罗贯中 元末清初元末清初 章回章回 蜀汉王朝蜀汉王朝 桃园三结义桃园三结义 七擒孟获七擒孟获 过五关
2、斩六将过五关斩六将第3页 三顾茅庐三顾茅庐整体感知:你从题目中,读出了哪些信息?你从题目中,读出了哪些信息?第4页 刘备前两次造访诸葛亮过程中,刘备前两次造访诸葛亮过程中,都碰到了哪些人物?都碰到了哪些人物?层层渲染,塑人物司马徽、童子、崔州平、诸葛均、黄承彦司马徽、童子、崔州平、诸葛均、黄承彦第5页 任选其中一个人物,从语言、动作、任选其中一个人物,从语言、动作、外貌等方面,分析其特点及与诸葛亮外貌等方面,分析其特点及与诸葛亮之间关系:之间关系:例:诸葛均例:诸葛均 诸葛亮弟弟诸葛亮弟弟 从他语言从他语言“乐躬耕于陇亩兮,吾乐躬耕于陇亩兮,吾爱吾庐爱吾庐”能够看出,他旷达闲逸,对能够看出,他
3、旷达闲逸,对隐居生活喜爱。隐居生活喜爱。层层渲染,塑人物第6页v前两次造访,虽未见诸葛亮其人,但 闻其歌 见其童 会其友 访其弟 遇其丈层层渲染,塑人物诸葛亮诸葛亮看透世俗看透世俗摆脱功名摆脱功名不慕荣利不慕荣利出山不易出山不易志向不投志向不投衬衬托托第7页一波三折,构情节 两次造访无缘得见、屡次误认他人,两次造访无缘得见、屡次误认他人,刘备内心经历了大起大落之后,第三次刘备内心经历了大起大落之后,第三次造访又是否顺利呢?造访又是否顺利呢?悬念重重得见真容,欲请出山再遇刁难。悬念重重得见真容,欲请出山再遇刁难。第8页推波助澜,绘环境“一顾一顾”时景物描写:时景物描写:“二顾二顾”时景物描写:时
4、景物描写:突出了隆中山水幽雅,借突出了隆中山水幽雅,借以衬托隐于此地诸葛亮雅致。以衬托隐于此地诸葛亮雅致。隆冬时节,大雪纷纷,表达隆冬时节,大雪纷纷,表达了自然环境恶劣。表现出刘备求了自然环境恶劣。表现出刘备求贤心切心理。贤心切心理。第9页主 题v刘备:礼贤下士、求才若渴、宽宏大度第10页 “臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,于诸侯。先帝不以臣卑劣,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于
5、败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。受任于败军之际,奉命于危难之间:尔来二十有一年矣。”选自选自出师表出师表第11页只要我们坚持了,就没有克服不了困难。或许,为了未来,为了自己发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其目标也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久专心去做一件事情,让自己其中那小小浅浅进步,来击破打破突破自己那本认为能够高枕无忧十分舒适区域,强迫强迫自己一刻不停马不停蹄一直向前走,向前看,向前进。全部未来,都是靠脚步去丈量。没有走,怎么知道,不可能;没
6、有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来”完完全全彻彻底底渗透我们心灵,着心、心平气和去体验、去觉察这一个灵魂深处安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最感人节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于“我”,而是观察一个生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来”深处又会是怎样?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优异人来说,我们奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家起点。可是,这微不足道进步,对于我们来说,却是幸福,也是知足,因为我们清清楚楚知道自己需要是什么,隐隐约约感觉到自己人生正把握在自己手中,而且这一切还是经
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三顾茅庐 全面 公开 一等奖 联赛 获奖 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。