中考化学复习方法探索省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、 王响响王响响第1页化学复习方法探索化学复习方法探索化学试卷中经典错误化学试卷中经典错误第2页 试题答题中错误不容忽略!试题答题中错误不容忽略!v15、第四十个世界地球日主题是“绿色世纪”,右图漫画深刻地反应了这个主题意义所在。请回答以下问题:v环境污染中,空气污染危害很大,空气中主要气体污染物有 (写一个即可)。v资源过分开发制约着人类社会可连续发展,为处理化石能源面临耗尽问题,人们正在探索和使用新能源,未来最理想绿色燃料是 。保护金属资源有效路径之一是预防金属锈蚀,钢铁锈蚀原因是v .第3页读题不仔细,多答了一个读题不仔细,多答了一个出现错误答案就不给分!出现错误答案就不给分!第4页知识记
2、忆含糊,三个空全错!知识记忆含糊,三个空全错!第5页记忆含糊,生锈条件缺乏一个!记忆含糊,生锈条件缺乏一个!第6页概念不清,氢与氢气混同,生锈与防锈不分!概念不清,氢与氢气混同,生锈与防锈不分!第7页 化学式书写不规范!化学式书写不规范!第8页、当前,农村正在推广、当前,农村正在推广“测土配方施肥测土配方施肥”技术,技术,农技员对某土地检测后给出了施肥配方,配方中主要农技员对某土地检测后给出了施肥配方,配方中主要有有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质。等物质。请回答以下问题:请回答以下问题:上述物质中属于复合肥是上述物质中属于复合肥是 (写一个即(写一个即可可)。取少许
3、配方中物质溶解于水,所得溶液取少许配方中物质溶解于水,所得溶液PH6.2,则该溶液显,则该溶液显 性。性。NH4NO3和和NH4H2PO4不能与碱性肥料混合施用,不能与碱性肥料混合施用,原因是原因是 。第9页知识性错误,中和反应概念不清!知识性错误,中和反应概念不清!第10页复合肥化学式抄错!复合肥化学式抄错!第11页答错位置不能得分!答错位置不能得分!第12页审题不清两题都做!审题不清两题都做!第13页1616、学习化学不但能够丰富知识,同时也能够、学习化学不但能够丰富知识,同时也能够更加好雪服务生活,促进科技发展。请回答以下更加好雪服务生活,促进科技发展。请回答以下问题:问题:每年每年5
4、5月月2020日是日是“中国学生营养日中国学生营养日”,据相关,据相关报道,我国学生普遍存在无机盐、维生素等摄入报道,我国学生普遍存在无机盐、维生素等摄入量不足,糖类、脂肪摄入量过多问题。在各种食量不足,糖类、脂肪摄入量过多问题。在各种食物中,富含糖类一个物质是物中,富含糖类一个物质是 。“神七神七”航天员所穿航天服制作材料中有涤航天员所穿航天服制作材料中有涤沦、聚氯乙烯、羊毛、尼龙、丝棉以及其它高科沦、聚氯乙烯、羊毛、尼龙、丝棉以及其它高科技材料。其中属于合成材料是技材料。其中属于合成材料是 (写一个即可写一个即可)。飞船壳体材料采取。飞船壳体材料采取铝合金,原因是铝合金,原因是 (写一个即
5、可(写一个即可)。第14页富含糖类食物?富含糖类食物?第15页+72x1717、以下是从元素周期表中截取三种元素信息,、以下是从元素周期表中截取三种元素信息,请请回回答以下答以下问题问题:中中处处元素符号是元素符号是 。中元素原子中元素原子结结构示意构示意图为图为 其中数值为其中数值为 。中元素原子形成离子符号是中元素原子形成离子符号是 。第16页化学用语!化学用语!第17页18、为证实木炭在一定条件下燃烧产物中现有、为证实木炭在一定条件下燃烧产物中现有CO2,也有也有CO,能够先将气体经过澄清石灰水,观,能够先将气体经过澄清石灰水,观察到察到 ,证实有证实有CO2存在,反应化学方存在,反应化
6、学方程式为程式为 。接着将气体干燥后经过灼热氧化铜,观察到接着将气体干燥后经过灼热氧化铜,观察到 ,即证实有,即证实有CO存在。存在。第18页第一空不规范答案:第一空不规范答案:1.1.澄清石灰水变脏了澄清石灰水变脏了2.2.水变浑浊了水变浑浊了3,3,水中有混浊物水中有混浊物,白色沉淀白色沉淀4.4.石灰水变浑浊石灰水变浑浊,水位升高了水位升高了,气体变湿润气体变湿润5.5.澄清石灰水变混污(或污浊)澄清石灰水变混污(或污浊)6.6.石灰水颜色是变浑浊石灰水颜色是变浑浊7 7产生白色粉末产生白色粉末8.8.澄清石灰水变及格澄清石灰水变及格9.9.澄清石灰水变浓浊了澄清石灰水变浓浊了 10.1
7、0.水变不清了水变不清了 11.11.石灰水中不透明物在向下沉淀石灰水中不透明物在向下沉淀12.12.澄清石灰水二分之一浑浊,二分之一澄清澄清石灰水二分之一浑浊,二分之一澄清13.13.石灰水变十分浑石灰水变十分浑14.14.水和石灰搅在一起而且变很浑灼水和石灰搅在一起而且变很浑灼第19页第二空错误答案:第二空错误答案:1、给反应物、给反应物CO2标标“”,给生成物给生成物H2O标标 “”,写加热或燃烧条件,写加热或燃烧条件2、把氢氧根错写成、把氢氧根错写成“HO”,把氢氧化钙错写,把氢氧化钙错写 成成“CaOH2”或或CaOH或或Ca(OH2)3、把二氧化碳错写成、把二氧化碳错写成Co24、
8、CO2+H2O+Ca(OH)2=CaCO3+2H2O5、CO2+H2O=H2CO3,H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2H2O6、2 CO2+2Ca(OH)2=CaCO3+2H2O第20页第三空错误答案第三空错误答案:1.1.氧化铜还原成铜氧化铜还原成铜,黑色变红色黑色变红色2.2.黑色固体渐渐消失了黑色固体渐渐消失了3.3.氧化铜变色了氧化铜变色了4.4.黑色氧化铜消失了黑色氧化铜消失了,出现了红褐色铜出现了红褐色铜5.5.氧化铜在沸腾氧化铜在沸腾6.6.金属颜色由黑色变红色金属颜色由黑色变红色7.7.氧化铜越烧越红氧化铜越烧越红8.8.质量降低质量降低,颜色变红颜色变红9.9.物质变
9、红色物质变红色,产生淡兰色火焰产生淡兰色火焰10.10.氧化铜表面致密氧化膜消失了氧化铜表面致密氧化膜消失了11.11.氧化铜燃烧氧化铜燃烧,生成红色固体生成红色固体12.12.氧化铜上有火星,产生了红色金属粉末氧化铜上有火星,产生了红色金属粉末第21页19、整理和归纳是有效学习方法。下面是某学习小、整理和归纳是有效学习方法。下面是某学习小组同学对组同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识归五种金属相关知识归纳复习,请你参加并回答下列问题:纳复习,请你参加并回答下列问题:从物理性质上看,每种金属都有自己特征。你认为从物理性质上看,每种金属都有自己特征。你认为Hg与其它金属不一样之处是
10、与其它金属不一样之处是 。从化学性质上看,与盐酸反应最猛烈是从化学性质上看,与盐酸反应最猛烈是 ,这,这五种金属中,有一个金属盐溶液能与其它四种金属发生五种金属中,有一个金属盐溶液能与其它四种金属发生反应,该金属是反应,该金属是 。写出其中一个反应化学方程式。写出其中一个反应化学方程式 。性质决定用途,用途反应性质是主要化学学科思想。性质决定用途,用途反应性质是主要化学学科思想。用镁粉制作烟花在夜空中发出刺眼白光,这是利用了镁用镁粉制作烟花在夜空中发出刺眼白光,这是利用了镁 性。性。第22页第23页第24页2020、下列、下列图图是是试验试验室室惯惯用用试验仪试验仪器。器。请请回答以下回答以下
11、问题问题:配制一定溶配制一定溶质质质质量分数量分数NaClNaCl溶液溶液时时,要溶解已称好,要溶解已称好NaClNaCl固体,固体,选择仪选择仪器是器是 (填序号填序号)。进进行行过滤过滤操作操作时时,除,除选选取上述相关取上述相关仪仪器外,器外,还还缺乏一个缺乏一个试验试验用具是用具是 ,仪仪器器所起作用是所起作用是 。以下混合物分离能直。以下混合物分离能直接用接用过滤过滤方法完成是方法完成是 。A A从酒精溶液中分离出酒精从酒精溶液中分离出酒精 B B从从浑浊浑浊河水中分离出泥沙河水中分离出泥沙C C从海水中分离出从海水中分离出氯氯化化镁镁试验试验室用高室用高锰锰酸酸钾钾制取氧气制取氧气
12、时时,应选择试验仪应选择试验仪器是器是 (填序号(填序号)。第25页第26页21、某试验小组同学用碳酸钠粉末、粒状大、某试验小组同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几个药品,理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几个药品,探究哪两种药品反应适合在试验室制取探究哪两种药品反应适合在试验室制取CO2。请你参加以下探究并回答下列问题。请你参加以下探究并回答下列问题。【提出问题提出问题】上述人酸和碳酸盐反应是否适上述人酸和碳酸盐反应是否适合在试验室制取合在试验室制取CO2?【方案设计方案设计】大家经过讨论,一致认为浓盐大家经过讨论,一致认为浓盐酸不适适用于试验室制取酸不适适用于试验室制取CO
13、2,你认为原因,你认为原因 。第27页讨论讨论后大家后大家设计设计了以下三个了以下三个试验进试验进行行对对比分析:比分析:【试验试验与与结论结论】请请你填写你填写试验汇报试验汇报中中、处处内容。内容。试验试验现象试验内容A A猛烈反应,快速放出大量气泡反应速率过快,气体不便搜集,不宜于试验室制取二氧化碳B B产生气泡,速率快速减慢,反应几乎停顿。无法连续产生CO2,不能用于试验室制取CO2C C 第28页依据探究依据探究结论结论,试验试验室制取二氧化碳反室制取二氧化碳反应应原理原理为为 (用化学方程用化学方程式表示式表示)。【拓展与迁移拓展与迁移】由上述探究可知,在确定由上述探究可知,在确定试
14、验试验室室制取气体反制取气体反应应原理原理时时,要考,要考虑虑很多原因,比如反很多原因,比如反应应速速率要适中,便于搜集等。率要适中,便于搜集等。请请你再写出一个需要考你再写出一个需要考虑虑原原因:因:。右右图图是一个是一个灭灭火器工作原理示意火器工作原理示意图图,其中用碳酸其中用碳酸钠钠和和浓盐浓盐酸反酸反应应来来产产生生COCO2 2理由是理由是 。第29页第30页第31页第32页第33页四、四、计计算与分析算与分析题题(共(共5 5分)分)2222、某学、某学习习小小组组同学用右同学用右图试剂图试剂中中过过氧化氧化氢氢溶液制取氧气,溶液制取氧气,取取该该溶液溶液17g17g,加入适量,加
15、入适量MnOMnO2 2充分反充分反应应。完成以下分析及。完成以下分析及计计算:算:小明依据小明依据过过氧化氧化氢氢中氧元素中氧元素质质量分数量分数计计算氧气算氧气质质量,其量,其计计算式算式为为:生成氧气:生成氧气质质量量17g5%32/34100%17g5%32/34100%。老老师师指出小明指出小明计计算是算是错误错误,你,你认为错误认为错误原因是原因是 (填字母序号填字母序号)。A A过过氧化氧化氢氢相相对对分子分子质质量量计计算有算有误误 B B过过氧化氧化氢氢中氧元素没有全部中氧元素没有全部转转移到氧气中移到氧气中请请你依据化学方程式你依据化学方程式计计算制取氧气算制取氧气质质量。
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