丹柯教学外国小说欣赏选修市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
《丹柯教学外国小说欣赏选修市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《丹柯教学外国小说欣赏选修市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx(19页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、语文选修课部分课件公公 开开 课课外国小说观赏课型:阅读课阅读课话题话题“主题主题”课题:课题:丹柯主题教学丹柯主题教学丹柯主题教学丹柯主题教学教学班级:216216班班教师:解占啟解占啟第1页丹柯高尔基第2页1868年出生于俄国伏尔加河畔下诺夫年出生于俄国伏尔加河畔下诺夫戈罗德城(今高尔基城)。父亲是木戈罗德城(今高尔基城)。父亲是木匠。早年丧父,借居在经营小染坊外匠。早年丧父,借居在经营小染坊外祖父家。祖父家。11岁开始独立谋生,其童年岁开始独立谋生,其童年和少年时代是在旧社会底层度过。和少年时代是在旧社会底层度过。高尔基高尔基早期作品早期作品展现为展现为浪漫主义与现实主义两种浪漫主义与现
2、实主义两种迥异格调,迥异格调,浪浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗英雄形象漫主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望战斗英雄形象;现实主义作品则长于描绘人民苦难和他们美好品德,表示他们现实主义作品则长于描绘人民苦难和他们美好品德,表示他们愤恨和抗议情绪。愤恨和抗议情绪。他创作了著名他创作了著名散文诗海燕之歌散文诗海燕之歌,塑造了象征革命者搏击风,塑造了象征革命者搏击风浪勇敢海燕形象,鼓舞人们去迎接伟大战斗。浪勇敢海燕形象,鼓舞人们去迎接伟大战斗。长篇小说母长篇小说母亲亲。自传体长篇小说三部曲童年在人间我大学自传体长篇小说三部曲童年在人间我大学。第3页1 1、这篇小说是民间传说,以
3、何种视角、何种人称进行叙述?、这篇小说是民间传说,以何种视角、何种人称进行叙述?解析:丹柯故事出自伊则吉尔老婆子之口,因为它是一则民间传说,小说沿用了讲故事中最为传统第三人称叙述口吻。2 2、小说讲述了怎么样一个故事?、小说讲述了怎么样一个故事?解析:故事在一开头就为丹柯出现拉开了序幕:一群生活在草原上,高兴、强壮、勇敢人被另一凶残种族赶到不宜生存林子深处去了,惟一出路是穿越森林到另一片草原上寻找生机。3 3、小说主题中包含一定母题,想一想,这篇小说母题是什么?、小说主题中包含一定母题,想一想,这篇小说母题是什么?解析:英雄,拯救,自由呼唤预习导入预习导入第4页问题探究问题探究一、丹柯形象是怎
4、样出场?一、丹柯形象是怎样出场?正当他们准备去做奴隶时,丹柯出现了正当他们准备去做奴隶时,丹柯出现了,“你们不能够用你们不能够用思想移开路上石头。什么事都不做人不会得到什么结果。为何思想移开路上石头。什么事都不做人不会得到什么结果。为何我们要把我们气力浪费在思想上、悲伤上呢?起来,我们到林我们要把我们气力浪费在思想上、悲伤上呢?起来,我们到林子里去,我们穿过林子,林子是有尽头,世界上一切都是有尽子里去,我们穿过林子,林子是有尽头,世界上一切都是有尽头头”。这种这种抑彼扬此抑彼扬此手法成功地手法成功地衬托衬托出人物勇敢与坚强,奠定了出人物勇敢与坚强,奠定了主题基调。而丹柯这段话也成为全文主题基调
5、。而丹柯这段话也成为全文题眼题眼,显得异常有力而令,显得异常有力而令人警醒。人警醒。第5页部落部落森林森林“困境英雄困境英雄”敌人敌人长长夜夜里、里、树林树林低沉喧低沉喧响下面、响下面、泥沼泥沼有毒有毒恶恶臭臭中间中间又强又狠又强又狠选择做奴隶选择做奴隶“那些人周围总有一个坚固黑暗圈子,它好像就像压那些人周围总有一个坚固黑暗圈子,它好像就像压碎他们似碎他们似”第6页探究小说结构探究小说结构序幕:族人陷入困境序幕:族人陷入困境开端:丹柯挺身而出开端:丹柯挺身而出发展:族人埋怨审问发展:族人埋怨审问高潮:高潮:丹柯燃心引路丹柯燃心引路结局:丹柯微笑倒下结局:丹柯微笑倒下 族人遗忘践踏族人遗忘践踏时
6、势造英雄时势造英雄自我牺牲自我牺牲高尚美高尚美恩将仇报恩将仇报悲壮美悲壮美第7页二、悲剧和悲剧感二、悲剧和悲剧感 狭义悲指是一个特殊戏剧艺术类型,抗争、行动、毁灭狭义悲指是一个特殊戏剧艺术类型,抗争、行动、毁灭普通被看做是它三要素,而广义悲剧则由此生发开去,经常普通被看做是它三要素,而广义悲剧则由此生发开去,经常指代一个气氛或感情基调,它不只意味着字面意义上悲凉、指代一个气氛或感情基调,它不只意味着字面意义上悲凉、哀伤,还有着与此对应因为哀伤,还有着与此对应因为美必定毁灭而带来庄重和壮丽。美必定毁灭而带来庄重和壮丽。悲剧美也所以在很大程度上表现为一个高尚美。悲剧美也所以在很大程度上表现为一个高
7、尚美。问题:作为英雄却被无辜杀死而且得不到群众同情故事,在中国小说中有没有哪位作家写过?第8页 没有伟大人物出现民族,是世界上最可怜生没有伟大人物出现民族,是世界上最可怜生物之群;有了伟大人物,而不知拥护,爱戴,崇仰物之群;有了伟大人物,而不知拥护,爱戴,崇仰国家,是没有希望奴隶之邦。因鲁迅一死,使人自国家,是没有希望奴隶之邦。因鲁迅一死,使人自觉出了民觉出了民 族尚能够有为,也因鲁迅之一死,使人族尚能够有为,也因鲁迅之一死,使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚半绝望国家看出了中国还是奴隶性很浓厚半绝望国 家。家。郁达夫论鲁迅郁达夫论鲁迅第9页我仰慕高尔基英雄我仰慕高尔基英雄“勇士丹柯勇士丹柯”,
8、他掏,他掏出燃烧心,给人们带路,我把这幅图画出燃烧心,给人们带路,我把这幅图画作为写作最高境界作为写作最高境界。巴金巴金语录:语录:我追求光明,追求人间爱,追求我理想我追求光明,追求人间爱,追求我理想中英雄。结果我依旧得到痛苦。不过我中英雄。结果我依旧得到痛苦。不过我并不后悔,我还要以更大勇气走我路。并不后悔,我还要以更大勇气走我路。巴金巴金第10页三、小说悲剧性从文学手法方面是什么格调?三、小说悲剧性从文学手法方面是什么格调?丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解,一颗勇敢而骄傲丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解,一颗勇敢而骄傲心却被胆小鬼踏灭,如此种种颇有鲁迅笔下启蒙者味道。心却被胆小鬼踏灭,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 外国 小说 欣赏 选修 公开 一等奖 联赛 获奖 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。