原电池+说课课件终稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、人教版人教版选修选修4 4 化学反应原理化学反应原理第四章第四章 第一节第一节 原电池原电池第1页说课内容说课内容说教材说教材123说教法和学法说教法和学法说教学过程说教学过程第2页化学与能源化学与能源初中初中 离子反应离子反应化学化学1 1 氧化还原反应氧化还原反应化学化学1 1化学2 化学能与热能化学2 化学能与电能 人教版化学选修4化学反应原理1.1.对教材思索对教材思索【教材地位和功效】一、说教材一、说教材第3页 本节课本节课是本章一个重点,也是本章一个重点,也是高中化学重点之一是高中化学重点之一。强化氧化还原反应、强化氧化还原反应、离子反应等知识离子反应等知识为电解池原理、金属为电解
2、池原理、金属防腐防腐等等奠定基奠定基础础【教材地位和功效】第4页必修必修2 2双液电池双液电池工作原理工作原理选修选修4 4负极 电解质 正极化学电源化学电源工作原理工作原理单液电池单液电池工作原理工作原理【教材内容设计】一、说教材一、说教材第5页教学重点教学重点教学重点教学重点教学难点教学难点教学难点教学难点盐桥作用盐桥作用原电池工原电池工作原理和作原理和形成条件形成条件1、依据新课程标准对本节内容要求、依据新课程标准对本节内容要求2、电化学基础和关键地位、电化学基础和关键地位1、“盐桥盐桥”是是新课程新生儿,新课程新生儿,“盐桥盐桥”工作原理工作原理中学中学教学探究不成熟教学探究不成熟2、
3、大多数学生无法了解,知识掌握只能靠记大多数学生无法了解,知识掌握只能靠记忆,是一个学习难点忆,是一个学习难点第6页2.2.对学情思索对学情思索已经有基础:已经有基础:对原电池原理有初步认识;对原电池原理有初步认识;含有一定试验探究能力。含有一定试验探究能力。局限认识:局限认识:氧化剂和还原剂只有直接接氧化剂和还原剂只有直接接触才可能发生氧化还原反应。触才可能发生氧化还原反应。发展方向:发展方向:经过试验活动对原电池原理经过试验活动对原电池原理形成完整认识,提升处理问题能力。形成完整认识,提升处理问题能力。突破突破一、说教材一、说教材第7页一、说教材一、说教材情感态度与价值观情感态度与价值观过程
4、与方法过程与方法知识与技能知识与技能深入了解原电池工作深入了解原电池工作原理,经过三次理论分原理,经过三次理论分析使学生对原电池形成析使学生对原电池形成条件产生更完整认识。条件产生更完整认识。学会书写电极反应式学会书写电极反应式和电池总反应。和电池总反应。能依据反应设计简单能依据反应设计简单原电池。原电池。学生经过锌铜原电学生经过锌铜原电池试验活动,体验建池试验活动,体验建构原电池模型过程。构原电池模型过程。经过两种不一样活经过两种不一样活泼性金属原电池设计泼性金属原电池设计活动,初步感受设计活动,初步感受设计电池思绪和方法,形电池思绪和方法,形成判断、分析、设计成判断、分析、设计原电池思维模
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