古诗三首市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

17 古诗三首望天门山人人口口手手勤勤努努奋奋力力第1页引入新课 今天老师将带着大家跟着诗仙李白一起去望一座山！一起来学习他这首奔放豪迈，意境奇妙诗歌望天门山。第2页引入新课李白（701762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。第3页我会写断（断开）楚（清楚）至（至此）孤（孤独）帆（帆船）第4页我会写 天门山：今安徽省东梁山与西梁山合称。两山隔江相对，想天然门户，所以叫天门山。中止：江水从中间隔断两山。楚江：即长江。长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。开：劈开，断开。回：回漩，回转。出：突出，出现。日边来：孤舟从天水相接处驶来，远远望去，好像来自日边。第5页课文讲解望天门山 唐李 白天门/中止/楚江开，碧水/东流/至此回。两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。要求：读准字音，读通句子，读准节奏。第6页课文讲解长江如同巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此盘旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高低，一叶孤舟从天边悠悠驶来。要求：了解诗句大意。第7页课文讲解要求：朗诵诗歌，了解题目标含义。思索：看了“天门山”三个字，你想一想应该是一座怎样山？怎样看才叫“望”？高大、雄伟。向远处看就是望。第8页课文讲解要求：齐读诗歌。思索：一首诗就是一幅画，这幅画里都画了哪些景物？天门山、楚江、碧水、青山、孤帆、日。第9页课文讲解 要求：朗诵诗歌第一句。思索：哪些地方表达天门山气势？看到了什么？听到了什么？想到了什么？看到楚江水势很猛。听到滔滔楚江水轰鸣。想象到这江水排山倒海，冲破险阻气势。第10页课文讲解 要求：朗诵诗歌第三句。思索：“两岸青山相对出”中，那个字极具表现力？“出”字极具表现力。“出”字表现了舟行过程中诗人看到天门山特有姿态，包含了诗人喜悦之感，夹江对峙天门山，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客欢迎。第11页课文讲解 要求：朗诵诗歌第四句。思索：哪个字最传神？“来”字传神。诗人乘船而来，让人以为小船正缓缓从天边驶来，船在江中，这意味着江水也是从天边来，有一个磅礴气势和动态美感。第12页课文讲解要求：齐读诗歌。思索：体会作者思想感情。表示了诗人对自然山水喜爱与赞美之情，能够看到诗人李白开阔胸襟与豪放不羁精神。第13页归纳总结 这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽画面。但这画面不是静止，而是流动。伴随诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来。诗歌不但表示了对祖国山河热爱，也展现了李白宽敞胸襟。第14页拓展延伸 古往今来，人们用美好语言赞美祖国大好河山。如写山“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”，写水“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山诗句吗?两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河之水天上来，奔流到海不复回。第15页课堂小练 全诗四句共两层意思，前两句为第一层，着重写_和_。后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“_”字，逼真地写出天门山夹江对峙，而且由两岸伸出江心态势，给人以“_”态美感受；“孤帆一片日边来”是_望，一个“_”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远而近，由小而大情景。江山出动远来第16页课堂小练从诗中找出对应句子。1使人联想到群山巍峨句子：2使人联想到清江如练句子：两岸青山相对出碧水东流至此回第17页课后作业 课下搜集李白独坐敬亭山望庐山瀑布早发白帝城送孟浩然之广陵这些诗，读一读。第18页17 古诗三首饮湖上初晴后雨人人口口手手勤勤努努奋奋力力第19页引入新课 上有天堂，下有苏杭。杭州西湖漂亮景色，从来为许多文人墨客所喜爱，今天我们就一起走进杭州西湖，去观赏诗人苏轼笔下西湖漂亮景色。第20页引入新课 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山人，北宋文学家、书法家、画家。第21页我会认亦 抹宜yymm yy第22页我会写饮（冷饮）初（初晴）蒙（空蒙）奇（奇怪）妆（化装）浓（浓烟）第23页我会写潋滟：波光闪动样子。方：正。空蒙：云雾迷茫样子。亦：也。西子：即西施，春秋时代越国美女。相宜：也显得十分漂亮。第24页课文讲解饮湖上初晴后雨 宋 苏 轼 水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。要求：读准字音、读通句子、读准节奏。第25页课文讲解要求：自读诗歌，理解题目含义。作者在西湖上畅饮时，起初阳光明媚，以后就下起了雨。第26页课文讲解 在灿烂阳光照耀下，西湖微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕笼罩下，西湖周围群山迷迷茫茫，若隐若现，也显得非常奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么得适宜。要求：了解诗句大意。第27页课文讲解 要求：朗诵诗歌前两句。思索：哪句写是初晴？哪句写是后雨？初晴水光潋滟晴方好，晴天西湖波光粼粼。后雨山色空蒙雨亦奇，雨天西湖朦朦胧胧。第28页课文讲解 要求：朗诵诗歌前两句。思索：“水光潋滟晴方好”中，哪个词用得很美？让你想到了哪些词语？“潋滟”一词用美。想到了波光粼粼，湖水荡漾，浮光跃金第29页课文讲解 要求：朗诵诗歌前两句。思索：正当诗人和友人陶醉在这明媚鲜艳西湖山水之中时，突然下起了蒙蒙细雨，你想用什么词语来表示你感受？作者描绘这景象用词语是？朦朦胧胧山色空蒙第30页课文讲解 要求：朗诵诗歌后两句。思索：诗人由西湖想到了谁？诗人为何想到了她？西子，即西施，是春秋时期越国美女。西湖与西施都十分漂亮,把西湖比喻成西施。第31页课文讲解 要求：朗诵诗歌后两句。思索：诗人是怎样赞美西施？西施化浓妆美不美？化淡妆呢？不化装呢？作者写西施用意是什么？赞美西湖，表明西湖晴天就如同西施浓抹，雨天就如西施淡妆，不论晴天雨天都适合西湖。淡妆浓抹总相宜“总相宜”表现她不论什么时候都美特质。第32页课文讲解要求：齐读诗歌。思索：体会作者思想感情。表示了诗人对自然山水喜爱与赞美之情。第33页归纳总结 本诗经过作者对西湖晴天和雨天不一样景色描写，以及以西湖比西子，形象地表现了西湖美，表示了作者对西湖赞美，对祖国大好河山热爱。第34页课堂小练诗题目是饮湖上初晴后雨，透过诗题，你读懂了什么？天气初晴后雨地点湖上舟中事件饮酒聊天第35页课堂小练“水光潋滟晴方好”描写 ，十分漂亮。“山色空蒙雨亦奇”描写 ，若隐若现，非常奇妙。西湖晴天波光西湖雨天山色第36页课堂小练饮湖上初晴后雨一诗，作者为何拿西施来比西湖？西施和西湖同在“越地”，同有一个“西”字；一样含有天生丽质、婀娜多姿美。第37页课后作业交流自己搜集到描写祖国风光古诗。第38页谢谢观看 人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文三年级第39页17 古诗三首望洞庭人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文三年级第40页引入新课 洞庭湖景象非常迷人，从古至今有没有数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这么一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂佳作。听，他正在吟诵呢!第41页引入新课 刘禹锡（772842），字梦得，河南洛阳人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。有陋室铭竹枝词乌衣巷等名篇。第42页我会认庭 未磨盘tngwimpn第43页我会写磨镜（镜子）m m （磨刀）m m （推磨）和 h h （和平）hu hu（和面）遥（遥望）未（未曾）银（银光）磨（磨平）盘（盘子）第44页我会写和：这里指水色与月光融为一体。潭面：湖面。镜未磨：水面无风，波平如镜。遥望：远远望去。洞庭：即洞庭湖，位于今湖南省北部。青螺：青绿色螺，这里用来形容洞庭湖中君山。第45页课文讲解望洞庭 唐 刘禹锡湖光/秋月/两相和，潭面无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水翠，白银盘里/一青螺。要求：读准字音，读通句子，读准节奏。第46页课文讲解洞庭湖水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青田螺。要求：了解诗句大意。第47页课文讲解要求：朗诵诗歌第一句。思索：诗人看到了什么？那是怎样景象？看到了湖光、秋月。一轮皎洁明月挂在空中，湖面上波光粼粼，洒满了银色月光。第48页课文讲解 要求：朗诵诗歌第二句。思索：在这湖光秋月宁静友好气氛中，诗人凝望着波光粼粼湖面，他想到了什么呢？他是怎样写？诗人看到这湖面想到了未经打磨铜镜。诗人把湖面比作没有打磨过铜镜，给人一个含糊、朦胧感觉。第49页课文讲解 要求：朗诵诗歌第三句。思索：在这朦胧月色中，诗人眺望远处，还看见了什么景色呢？这景色有什么特点？看到了山水美景。在皎洁银辉之下，山愈显青翠，水愈显清澈，山水相互映衬，浑然一体，这也是一个友好之美。第50页课文讲解要求：朗诵诗歌第四句。思索：作者看到这么山水联想到了什么？诗人为何要这么比喻呢？联想到白银盘、青螺。诗人视线又从辽阔湖面集中到君山，君山在这湖中就好像一只青螺，生动形象，语言优美。第51页课文讲解要求：齐读诗歌。思索：体会诗人思想感情。诗歌抒发了诗人对大自然热爱与赞美之情。第52页归纳总结 在诗人刘禹锡眼里，八百里洞庭不过是案上杯盘而已，诗人举重若轻，自然淡泊，把人与景关系表现得这么亲切，这也是人与景友好之美啊。第53页拓展延伸 洞庭湖是我国名胜，许许多多有名诗人都慕名而去，写下了不少经典名篇，让我们一起来观赏一下吧。望洞庭湖赠张丞相唐 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。第54页课堂小练 望洞庭这首诗中，“白银盘里一青螺”中“白银盘”指是（），“青螺”指是（）。这句诗形象地写出了洞庭湖（）。洞庭湖湖面洞庭湖中君山山水色彩美第55页课堂小练“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”利用修辞方法是（）比喻诗题为望洞庭，是（）时候望洞庭?A早晨 B中午 C夜晚C诗中“翠”意思是（）A翠鸟，鸟名 B绿色硬玉，翡翠 C绿C第56页课后作业想象望洞庭所描绘景色，用几句话写下来。第57页